學習表現：

1. 國6-III-3 掌握寫作步驟，寫出表達清楚、段落分明、符合主題的作品。

2. 社3c-III-2 發揮各人不同的專長，透過分工進行團隊合作。

3. 綜1b-III-1 規劃與執行學習計畫，培養自律與負責的態度。

4. 綜3d-III-1 實踐環境友善行動，珍惜生態資源與環境。

5. 戶E7  參加學校校外教學活動，認識地方環境，如生態、環保、地質、文化等的戶外學習。

學習內容：

1. 學習將軍溪的區域走訪、淨溪撿收垃圾旅程規劃與執行的能力。

2. 學習「一日將軍溪清道夫」記事文書寫的能力。

學習目標：

1. 學生能夠經由課程觀察與體驗活動，理解將軍溪的美麗(景緻)與哀愁(汙染)。

2. 學生能夠明白，透過事前資料的查詢、統整，再經實地探究，能更有效幫助自己了解當地人文歷史、自然景緻。

3. 學生能夠完成將軍溪淨溪活動，並將體驗歷程與心得寫成作文〈一日將軍溪清道夫〉 。

學習活動：

• 事前準備：

1. 確認此次「將軍溪」淨溪的路段，並確認交通方式(步行、單車、開車)。

2. 確認時間(提前調課)。

• 實地走訪、淨溪：「將軍溪畔」。(走訪並沿路撿拾地上、溪畔垃圾，直到袋子裝滿)

• 創作：完成〈一日將軍溪清道夫〉 作文。

學習評量：

1. 規劃執行合適的淨溪路線、交通方式與出發時間。

2. 合作實踐淨溪活動。

3. 寫出作文〈 一日將軍溪清道夫〉 。

自編自選教材或學習單：

GOOGLE地圖-將軍溪(港尾國小附近)