實施年級：五年級
彈性學習課程四類規範 :統整性探究課程 (■ 主題□專題□議題)
設計理念：
「關係與表現」：藉由探究「將軍溪」的學習體驗活動，學習人際互動與資料蒐集技巧，培養關懷在地人文歷史的情懷，實踐環境友善行動。
本教育階段總綱核心素養或校訂素養：
E-A3 具備擬定計畫與實作的能力，並以創新思考方式，因應日常生活情境。
E-B2 具備科技與資訊應用的基本素養，並理解各類媒體內容的意義與影響。
E-C1具備個人生活道德的知識與是非判斷的能力，理解並遵守社會道德規範，培養公民意識，關懷生態環境。
課程目標：
學生能夠運用學校課程所培養的能力，結合現代科技素養運用，探究並整理在地人文歷史、自然環境之資訊。
學生能夠完整的表達對於課程體驗的感受與想法，並養成關懷在地人文、愛護自然環境的態度。
學生能夠分工合作，並協力完成共同的任務。