實施年級：六年級
彈性學習課程四類規範 :統整性探究課程 (■ 主題□專題□議題)
設計理念：
互動與關聯：透過英語繪本、讀報，將學生生活與世界關係做連結，以提升學生生為地球村民的意識。
本教育階段總綱核心素養或校訂素養：
英-E-B2 具備使用各種資訊科技媒材進行自我學習的能力，以增進英語文聽說讀寫綜合應用能力及文化習俗之理解。
英-E-C3 具備理解與關心本土與國際事務的素養，並認識與包容文化的多元性。
社-E-A3 探究人類生活相關議題，規劃學習計畫，並在執行過程中，因應情境變化，持續調整與創新。
社-E-C1 培養良好的生活習慣，理解並遵守社會規範，參與公共事務，養成社會責任感，尊重並維護自己和他人的人權， 關懷自然環境與人類社會的永續發展。
課程目標：
學生能夠認識自我生活和世界的關聯。
學生能夠體驗自我生活和世界的互動。
學生能夠透過閱讀和實作，分享自身生活與世界之間的關聯。