實施年級：一年級
彈性學習課程四類規範 :統整性探究課程 (■ 主題□專題□議題)
設計理念：
（交互作用）透過認識及操作各國玩具遊戲方式，認識規則在生活上的重要性，進而能以包容心應用在生活與人際溝通。
本教育階段總綱核心素養或校訂素養：
E-B1具備「聽、 說、 讀、寫、作」的基本語文素養，並具有生活所需的基礎數理、肢體及藝術等符號知能，能以同理心應用在生活與人際溝通。
E-C2 具備理解他人感受，樂於與人互動，並與團隊成員合作之素養。
課程目標：
學生能夠運用簡單英語參與遊戲，應用英語融入各國玩具操作。
學生能夠運用圖卡創作遊戲，共同討論制定遊戲規則並遵守。
學生能夠透過自創的遊戲互動，了解尊重與包容重要性。