Time

學習表現：

1.  能說出正確數字。

2.  能將數字帶入時鐘並說出正確的時間。

3.  能以句子方式詢問時間並說回答出正確時間。

Q:What time is it? A:It's ten o'clock. / It's ten fifteen.

4.  能從課文中聽出時間。

能從課文中讀出時間。 

學習內容：

讓學生能正確念出數字並了解字尾-teen 及和-ty 的差別，再將數字帶入時鐘唸法，以循序漸近的方式建構學生將數字帶入問句及答句的能力。 

學習目標：

1. 能聽辨並讀出課文上-teen 及-ty 的英文數字。

2. 了解句型結構並知道如何詢問時間及正確表達時 間。

能聽懂及讀出課文中的時間。 

學習活動：

活動一:字尾大不同

1.  請學生翻開課本 21-22 頁，教師領讀字尾-teen 及

-ty 單字，並指導學生認識兩者的差別。

2.  學生複誦練習。

活動二:時鐘轉轉看

1.  老師先從電子鐘轉出時間後，示範問句的問法，

Q:What time is it? 學生複誦練習。

老師再示範 2 種不同的答句，A: It's ten o'clock. / 

學習評量：學生能進行課後複習並獨立完成學習單 

自編自選教材或學習單： 

時間學習單   學生姓名:                    

1. 請小朋友填下列數字表格

英文數字

阿拉伯數字

時鐘數字英文

時鐘數字中文

twenty-four

例: 24

one foryt-nine

例: 1 點 49 分

forty-severn

three fifty-one

thirty-nine

nine thirty-three

fifty-eight

ten O'clock

2. 句型練習 請依照圖示填入正確時間

Twelve  thirty two  four  twenty  nine  two  thirty

What time is it?

It’s twelve              .

What time is it?

It’                           .

What time is it?

It’s four                .