學習表現：
國2-I-3 與他人交談時，能適當的提問、合宜的回答，並分享想法。
國-5-Ⅰ-9 喜愛閱讀，並樂於與他人分享閱讀心得。
生活-7-I-1 以對方能理解的語彙或方式，表達對人、事、物的觀察
學習內容：
風的認識與觀察
對風的感官知覺
與風有關的情境創作
小組評分
學習目標：
學生能夠利用感官和知覺探索風的特性
學生能夠說出出風對五官的感受
學生能夠提問回答在生活情境中所認識的風
學生能夠肢體扮演所認識的風
學生能夠正確合理的學習態度完成
學習活動：
探索：運用五官去感受風的特性
說出：用完整的話表達出對「風」看、聽、聞等歸類後的感受
創作：能扮演不同的角色，利用肢體、表情及聲音展現創作
合作學習：分組討論分享並共同完成小組評分表
學習評量：
說出對風的觀察
說出對風的感受,能用五感發表
共同完成小組評分表
自編自選教材或學習單：
實物:蒐尋來的道具
小組評分表