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學習表現：語文領域-英語文 1-Ⅲ-12能聽懂簡易故事及 短劇的主要內容。 5-Ⅲ-8 能以正確的發音及 適切的速度朗讀簡易故事 及短劇。 2-Ⅲ-8能作簡易的提問。 6-Ⅲ-7 樂於參與有助提升 英語能力的活動（如英語 營、歌唱、朗讀、說故 事、讀者劇場等活動）。 社會 3c-Ⅲ-2 發揮各人不同的專長，透過 分工進行團隊合作。
學習內容：1. 繪本-Today is Monday 一星期英文 2. Days of the week and food
學習目標：1. 學生透過書籍圖畫與教師講授，聽懂繪本故事內容 中的訊息。 2.學生能以正確且適切的發音讀出星期的英文與動物 的名稱，並能跟著朗讀書本內容 3.學生能提問或聽懂他人想吃的食物並記錄 4.學生能樂於參與讀者劇場英語練習活動，提升英語 能力。 5.學生能發揮個人專長，進行自主分配角色並通過團 隊合作將自身的角色展演給他人
學習活動：動一 1. 透過閱讀繪本歌曲 Today is Monday 用表格記錄下這些動物一星 期的飲食。 2.學習星期英文 活動二 1.教師介紹歌曲 Today is Monday 中提到的食 物，並引導學生複習之前學過食物的英文記 憶 2. 熟悉單字-食物心臟病 活動三 1.教導句型 What would you like for breakfast(dinner lunch)? I would like some __ and___. 2.一周食物學習單:請學生記錄自己一周的食 物(已學習過的食物單字，或是事先請學生利 用教學媒體查詢)，然後根據句型進行訪問同 學並製作表格，並上台介紹同學的一天食 物。(完成任務) 3.教師給予回饋並請學生思考，自己與同學 的飲食習慣是否適宜。
學習評量：1.學生能講出繪本內容並能跟著哼唱部分 內文 2.學生能講出星期的英文。並能將一星期 的動物與食物進行配對，至少能說出 3 種 以上的動物食物 3. 學生能樂於參與詢問他人想吃的食物 並能將其訊息聽懂後記錄 4.學生能參與練習活動，完成學習單與讀 者劇場的展演 5.各組能選擇合適的角色，並以正確的發 音及適切的語調展現合作完成讀者劇場且 合宜地上台演出。
自編自選教材或學習單： 1. 電腦 2. 故事影片 https://www.yo utube.com/watc h?v=QcR2_Y0F MuM 3. 歌曲 https://www.yo utube.com/watc h?v=ryYF1vI--as 4. 紙卡 5. 學習單表格
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