我愛吃紅豆

學習表現：

國4-Ⅱ-3  會利用書面或數位方式查字辭典，並能利用字辭典，分辨字詞義

國5-Ⅱ-6  運用適合學習階段的摘要策略，擷取大意

藝文1-Ⅱ-6  能使用視覺元素與想像力，豐富創作主題

學習內容：

1. 篇章的大意、主旨與簡單結構

2. 烹煮食物流程及應注意事項

3. 「我愛吃紅豆」海報創作

學習目標：

1. 學生能夠藉由心智圖的創作了解文意

2. 學生烹煮食物能夠注意安全

3. 學生能夠透過想像製作海報，與他人分享

學習活動：

1. 分辨：利用字辭典分辨字詞義

2. 擷取：閱讀分析文章，擷取重點及段落大意

3. 描述：各式紅豆的不同滋味

4. 創作：完成「我愛吃紅豆」海報

學習評量：

1. 說出「我愛吃紅豆」內容大意、主旨

2. 完成文章的結構心智圖

3. 完成「我愛吃紅豆」創作

自編自選教材或學習單： 

1. 參考：閱讀小行家 中年級1  南一書局

2. 學習單：我愛吃紅豆