實施年級：三年級
彈性學習課程四類規範 :統整性探究課程 (■ 主題□專題□議題)
設計理念：
互動與關聯：透過認識自己與學校的相關性，讓學生從學校出發，進而了解世界。
本教育階段總綱核心素養或校訂素養：
E-A1 具備良好的生活習慣，促進身心健全發展，並認識個人特質，發展生命潛能。
E-A2 具備探索問題的思考能力，並透過體驗與實踐處理日常生活問題。
E-B1 具備「聽、 說、讀、寫、作」的基本語文素養，並具有生活所需的基礎數理、肢體及藝術等符號知能，能以同理心應用在生活與人際溝通。
課程目標：
學生能夠認識學校和生活中人事物的關聯。
學生能夠體驗學校和生活中人事物的互動。
學生能夠透過繪本與成果實作，分享學校的生活。