榕樹爺爺

學習表現：

• 國2-Ⅰ-1  以正確發音流利的說出語意完整的話。

• 生活7-I-4能為共同的目標訂定規則或方法，一起工作並完成任務。 

學習內容：

•  社區廟宇走踏觀察

•  認識路口（廟口）的守護神-榕樹

• 認識地圖上的符號

• 新詩創作 

學習目標：

•  學生能夠用感官和知覺探索，說出對「榕樹」的感受。

• 學生能夠分辨地圖上的方位跟地標，並分組規劃「走踏路線」。

•  學生能夠理解前人在路口種植榕樹的用意。(有容乃大)

• 學生能夠運用形容詞完成「榕樹爺爺」新詩創作。 

學習活動：

• 說出：用完整的話表達出對「實物」看、聽、聞、摸後的感受。

• 合作：分組討論，在社區地圖上歸畫出抵達目的地的路線及回程的另一條路線。

• 執行：實地走踏。

• 創作：一起完成「榕樹爺爺」新詩創作。 

學習評量：

• 參與度

• 說出語意完整的話

• 共同完成社區地圖

• 完成創作 

自編自選教材或學習單： 

• 繪本：看見台灣大樹

• 社區地圖-路口的守護神

• 新詩克漏字-「榕樹爺爺」