學習表現:
自tm-Ⅱ-1 能經由觀察自然界現象之間的關係,理解簡單的概念模型,進而與其生活經驗連結。
社 2a-Ⅱ-1 關注居住地方社會事物與環境的互動、差異與變遷等問題。
學習內容:
滄海變桑田-倒風內海的變遷歷史。
倒風內海的位置、地形、汊港及水堀頭遺址。
溼地及紅樹林對生態的重要性
現今倒風內海當地的民俗活動。
學習目標:
學生能夠思考並理解倒風內海的地理、歷史變遷。
學生能夠知道倒風內海殘存的三大重要溼地。
學生能夠了解溼地及紅樹林對生態的重要性。
學生能夠知道現今倒風內海當地的民俗活動。
學習活動:
理解:透過ppt的文字及圖片,思考並理解倒風內海的地理、歷史變遷。
理解:透過ppt的文字及圖片,知道倒風內海殘存的三大重要溼地。
察覺:透過ppt的文字及圖片,了解溼地及紅樹林對生態的重要性。
理解:透過ppt的文字及圖片,知道現今倒風內海當地的民俗活動。
創作:利用倒風內海學習單問答,合作完成心智圖。
學習評量:
說出倒風內海形成與消失的因果關係
使用ppt的文字及圖片內容,完成學習單填答
共同完成創作倒風內海心智圖
自編自選教材或學習單:
網路影片:被遺忘的倒風內海
自製「倒風內海故事館」ppt
自編學習單
看影片,聽解說,更了解倒風內海的故事
寫下印象深刻的影片內容...
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