學習表現：1. 學生於本冊第三課學過使用 Where 來詢問東西在哪裡。 2. 學生已於三年級的課程中學過不同的主詞需搭配不同的 Be 動詞(am, is , are)。
學習內容：1. 能使用英文說出常見的房間名稱，例：bathroom, bedroom, kitchen, living room, dining room. 2. 能使用本單元句型詢問某人的所在房間名稱，例：Where is ______? / Where_____ are _______? 3. 能使用完整的英文句子表示某人的所在房間名稱，例：I am in the _____. / He/She is in the ________. / John is in the _______.
學習目標：1. 能聽、說、讀、寫本單元的字彙：bathroom, bedroom, kitchen, living room, dining room. 2. 能運用本單元句型詢問家人或物品所在的房間名稱，且能依據主詞使用 正確的 Be 動詞：Where is _____ he/she/Name? / Where are ____ you? 3. 能運用本單元句型描述及答覆家人或物品所在的房間名稱。例如：I am in the _____./ You are in the ____./ He/She/Name is in the ______. 4. 能應用 Be 動詞的用法。 5. 能聽懂並應用本課生活用語：What’s wrong?和 Let me show you. 6. 能聽動並跟念本課課文。 7. 能認識各國的房屋樣式。 8. 能聽辨、認讀 z 和 s 的字音與字母拼讀單字。 9. 能在小組合作學習下完成活動任務。
學習活動：1. 運用字、圖卡，複習單字；進而加入主詞與 Be 動詞進行直 述句的聽說練習。 2. 在白板上寫出本課句型 Where are you? I am in the kitchen. / Where’s Mom? She’s in the living room. / Where’s Jack? He’s in the dinging room.，並帶念。進而提醒學生若是問 句的主詞是男生，回答要用 he；若是女生則用 she 回答。 3. 將本課單字代入句型中做替換練習，直至學生熟悉句型。 4. 教師提問本課問句，並抽籤選取學生起立回答，答句內容 由學生自行抽字卡，依照圖片回答。
學習評量：教師發給每位學生一台平板電腦並告知 Kahoo 遊戲規則，進 行單字、句型複習遊戲，每播放一個題目，師生共同念出題 目，並作答。
自編自選教材或學習單： 單字字圖卡、單元句型條、電子書、PTT、小白板