以報為友的幸福(假髮設計師)

學習表現：

1. 國5-Ⅰ-1 以適切的速率正確地朗讀文本。

2. 社3b-Ⅱ-2 摘取相關資料中的重點。

3. 社3b-Ⅱ-3 整理資料，製作成簡易的圖表，並加以說明。

學習內容：

1. 職人-假髮設計師

2. 假髮樣式

3. 假髮的清潔與整理

4. 相關職業及工作甘苦

學習目標：

1. 學生能夠朗讀職人帶你找未來文本。

2. 學生能夠摘取假髮設計師、假髮樣式、假髮清潔與整理等介紹的重點。

3. 學生能夠整理相關職業及工作甘苦。

學習活動：

1. 探索：透過職人帶你找未來文本閱讀，認識假髮設計師的工作內容。

2. 理解：透過文本的重點摘錄和假髮設計師影片介紹，了解該職業工作的甘苦。

3. 創作：完成學習手冊

4. 分享：職人帶你找未來的閱讀心得分享。

學習評量：

1. 說出假髮設計師的工作內容

2. 摘錄假髮設計師文本的重點

3. 說出假髮設計師的甘苦

4. 完成職人帶你找未來的閱讀心得創作

自編自選教材或學習單：

1. 國語日報：職人帶你找未來--假髮設計師助人戴得舒適又美觀

2.  影片：假髮設計師－每一寸背後的寄望

3.  學習手冊：以報為友的幸福--職人帶你找未來--假髮設計師

學習活動紀錄