學習表現：國 5-Ⅱ-6 運用適合學習 階段的摘要策 略，擷取大意 國 5-Ⅱ-8 運用預測、推 論、提問等策 略，增進對文 本的理解 自 tc-Ⅱ-1 能簡單分辨或 分類所觀察到 的自然科學現 象。
學習內容：1.文章結構心智圖 ─說明文 2.ORID 焦點討論法之運用 3.「外來種造成環 境危機」ppt
學習目標：1.學生能夠運用閱讀策略增進閱讀理 解，並透過焦點討論法 ORID 增進思考及實踐能力2. 學生能夠運用摘要策略擷取大意並製作、發表心智圖 3.學生能夠透過 網路查詢、收集、整理外來種生物相關資料、圖片4. 學生能夠透過電腦，學習 ppt 創作並進行發表
學習活動：1.運用: ORID 焦 點討論法聚焦在 外來種生物的探討 2.擷取：運用摘要策略來繪製心智圖並口頭報告3. 運用：網路搜尋，培養自學的能力4.共同創作：分工 與討論完成製作 ppt
學習評量：1.完成文章結構-心智圖 2.分享文章結構心智圖 3.共同完成 PPT 創作
自編自選教材或學習單： 國語日報 109 年 4 月 11 日星期六，第六版科學「外來種造成環境危機」