養紋白蝶

學習表現：

國4-Ⅱ-3  會利用書面或數位方式查字辭典，並能利用字辭典，分辨字詞義

國5-Ⅱ-6  運用適合學習階段的摘要策略，擷取大意

自然po-Ⅱ-1  能從日常經驗、學習活動、自然環境，進行觀察，進而能察覺問題

藝文1-Ⅱ-6  能使用視覺元素與想像力，豐富創作主題

戶 E3 善用五官的感知,培養眼、耳、鼻、舌、觸覺及心靈對環境感受的能力。

生 E1 探討生活議題,培養思考的適當情意與態度。

學習內容：

1. 篇章的內容大意、主旨與簡單結構

2. 大自然的規律與變化對人類生活與美感之關係

3. 「養紋白蝶」心智圖海報 

學習目標：

1. 學生能夠藉由心智圖的創作了解篇章的文意

2. 學生能夠用感官和知覺探索，說出對大自然的感受

3. 學生能夠透過文章分析完成心智圖，並製作海報，與他人分享

學習活動：

1. 觀察：運用五官觀察大自然

2. 分辨：利用字辭典分辨字詞義

3. 擷取：閱讀分析文章，擷取重點及段落大意

4. 創作：一起完成「養紋白蝶」心智圖 

學習評量：

1. 說出「養紋白蝶」內容大意、主旨

2. 完成文章的結構心智圖

3. 完成「養紋白蝶」心智圖海報 

自編自選教材或學習單： 

1. 參考：閱讀小行家 中年級1  南一書局

2. 學習單：養紋白蝶