風的特性

學習表現：

• 國2-I-3 與他人交談時，能適當的提問、合宜的回答，並分享想法。

• 國-5-Ⅰ-9  喜愛閱讀，並樂於與他人分享閱讀心得。

• 生活4-I-2-2 運用語文、數字、聲音、色彩、圖像、表情及 肢體動作等表徵符號，表達自己的想法，感受創作的喜樂與滿足。 

學習內容：

• 認識自己和別人的想法。

• 觀察紀錄表內容

• 感官圖像記錄表 

學習目標：

• 學生能夠依自己的發現發表觀察紀錄表

• 學生能夠利用感官圖像記錄表完整陳述自己的看法 

學習活動：

• 發表：能完整表達自己對風的新發現

• 發表：能透過自己的感官圖像記錄表分享並歸納出風的特性

學習評量：

• 完成觀察紀錄表

• 完成感官圖像記錄表 

自編自選教材或學習單： 

• 觀察紀錄單

• 感官圖像記錄表