實施年級：一年級
彈性學習課程四類規範 :統整性探究課程 (■ 主題□專題□議題)
設計理念：
(矛盾與衝突) 運用「寓言故事」的讀本，發展多元感官，培養探索與正向思考生命價值的態度。
本教育階段總綱核心素養或校訂素養：
E-A2 具備探索問題的思考能力，並透過體驗與實踐處理日常生活問題。
E-B1具備「聽、說、讀、寫、作」的基本語文素養，並具有生活所需的基礎數理、肢體及藝術等符號知能，能以同理心應用在生活與人際溝通。
E-C2具備理解他人感受，樂於與人互動，並與團隊成員合作之素養。
課程目標：
學生能夠對生活事物探索與探究，體會與感受生命的意義。
遇到生活上的問題，可以自己找出解決的方法，並能透過戲劇表演進行表達與互動，發現與反思，進而尊重生命。