實施年級：二年級
彈性學習課程四類規範 :統整性探究課程 (■ 主題□專題□議題)
設計理念：
「關係與表現」：結合『戲劇演出』與實際體驗，認識在地產業，發展多元感官，培養在地認同感。
本教育階段總綱核心素養或校訂素養：
E-A2 具備探索問題的思考能力，並透過體驗與實踐處理日常生活問題。
E-B1具備「聽、說、讀、寫、作」的基本語文素養，並具有生活所需的基礎數理、肢體及藝術等符號知能，能以同理心應用在生活與人際溝通。
E-C2 具備理解他人感受，樂於與人互動，並與團隊成員合作之素養。
課程目標：
學生能夠認識並探索麻豆區名產─粿及鹹菜的歷史。
學生能夠體驗並分享碗粿與鹹菜的體驗心得。
學生能夠運用圖像及故事合作創作劇本，詮釋碗粿與鹹菜在生活中的角色，培養在地自我價值的認同。