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學習表現：
英 6-Ⅲ-4 會在生活中或 媒體上注意到 學過的英語。
英 7-Ⅲ-3 在生活中能把 握機會，勇於 嘗試使用英 語。
社 3b-Ⅲ-1-1 透過適當的管 道蒐集社會議 題的相關資 料，並兼顧不 同觀點或意 見。
學習內容：
●引起動機與討論: https://www.youtube .com/watch?v=U-rxHln6nE Small Talk | Technology | CBC Kids: https://www.youtube .com/watch?v=kZfOVg 07sys
●雙語週報導讀: <94 期>: If we have touch screens and AI assistants, do we really need to learn how to write?
●主題探討/海報製 作: 1.Pros and cons of kids using technologies. 2.Without the technologies, what can we do? 3.How to find the balance?
●小小辯論家 Debate for the topic.
學習目標：
●影片觀賞 引起動機與 討論。
●週報閱 讀，並使用 工具進行資 訊搜尋或延 伸。
●主題海報 與辯論活動 相結合，分 為正反兩方 進行資料蒐 集與應用。
學習活動：
●注意: 由影片引起動 機，教師帶領 討論影片中有 什麼樣的問 題。
●嘗試: 在學習過程中 不因陌生、不 瞭解而感到畏 懼，願意以積 極的心態進行 探索。
●蒐集： 透過簡報、海 報以及搜集的 資料呈主題任 務。
●兼顧: 透過往來辯論 使他人能夠有 深切的體認與 認同。
學習評量：
●能意識到主 題的衍伸問題 並提出問題、 想法。
●能善用工具 蒐集所需資 訊。
●能以蒐集到 的資訊進行正 反意見的交流 與辯論，學生 能以蒐集到的 資訊與他人進 行互動回饋。
自編自選教材或學習單：
●教師自製 ppt ●Youtube videos ●雙語週報 No.94 ●Worksheet
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