走讀保玄宮

學習表現：

社 2b-Ⅱ-2  感受與欣賞不同文化的特色。

社3b-Ⅱ-1  透過適當的管道蒐集與學習主題相關的資料，並判讀其正確性。

社3b-Ⅱ-2  摘取相關資料中的重點。

學習內容：

1. 「姓陳寮保玄宮」之廟史沿革、節慶時間、與主祀神祇考察的技巧。

2. 完成「保玄宮學習單」。

學習目標：

1. 學生能經由課程觀察與體驗活動，理解生活所在地的信仰中心與其信仰文化。

2. 學生透過當地文史資料或網路，了解當地人文歷史。

3. 學生能統整資料完成學習單。

學習活動：

1. 事前查詢：利用網路、港尾里社區文史資料，查寫學習單內容。

2. 合作創作：整理蒐羅的資料，完成「保玄宮——家鄉信仰中心調查表」。

3. 實際踏查：探訪保玄宮，記錄、增修，印證學習單填寫內容是否正確。

4. 廟宇導覽：分組介紹保玄宮。

學習評量：

1. 閱讀文本、使用網路，完成學習單。

2. 說出保玄宮的廟史沿革、節慶時間、與主祀神祇。

3. 共同完成學習單。

4. 進行保玄宮導覽。

自編自選教材或學習單： 

1. 學習單—家鄉信仰中心調查表

2. 文本：1.港尾里社區文史資料  2.台灣神明的故事