學習表現：
國4-Ⅰ-6 能因應需求，感受寫字的溝通功能與樂趣。
國-5-Ⅰ-9 喜愛閱讀，並樂於與他人分享閱讀心得。
生活4-I-2-1 嘗試將自己的感受或想法，以某種創作形式表現。
生活4-I-2-2 運用語文、數字、聲音、色彩、圖像、表情及 肢體動作等表徵符號，表達自己的想法，感受創作的喜樂與滿足。
學習內容：
與風有關的文字、圖像記錄
自己的記錄與書本的差異
風的概念圖
學習目標：
學生能夠依自己的感受完成風的記錄(便利貼)
學生能夠對照出自己的創作與繪本不同
學生能夠從彼此的互動中完成風的概念圖
學習活動：
寫出：能夠運用自己的感受或想法寫出對風的語詞或概念
發表：能夠清楚比較出自己對風的記錄與繪本的差異
創作：能在和同儕的溝通與互動中完成風的概念圖
學習評量：
能說出語意完整的話
能正確說出風的記錄表與繪本的差異
完成風的概念圖
自編自選教材或學習單：
實物:便利貼風的概念圖