學習表現：

自po-Ⅱ-1  能從日常經驗、學習活動、自然環境，進行觀察，進而能察覺問題。

國 5-Ⅱ-11  閱讀多元文本，以認識議題。

生 E1  探討生活議題,培養思考的適當情意與態度。

學習內容：

1. 滄海變桑田-倒風內海的變遷歷史。

2. 倒風內海的位置、地形、汊港及水堀頭遺址。

3. 溼地及紅樹林對生態的重要性

4. 現今倒風內海當地的民俗活動。

學習目標：

1. 學生能夠思考並理解倒風內海的地理、歷史變遷。

2. 學生能夠知道倒風內海殘存的三大重要溼地。

3. 學生能夠了解溼地及紅樹林對生態的重要性。

4. 學生能夠知道現今倒風內海當地的民俗活動。

學習活動：

1. 理解：透過ppt的文字及圖片，思考並理解倒風內海的地理、歷史變遷。

2. 理解：透過ppt的文字及圖片，知道倒風內海殘存的三大重要溼地。

3. 察覺：透過ppt的文字及圖片，了解溼地及紅樹林對生態的重要性。

4. 理解：透過ppt的文字及圖片，知道現今倒風內海當地的民俗活動。

5. 創作：利用倒風內海學習單問答，合作完成心智圖。

學習評量：

1. 說出倒風內海形成與消失的因果關係

2. 使用ppt的文字及圖片內容，完成學習單填答

3. 共同完成創作倒風內海心智圖

自編自選教材或學習單： 

1. 網路影片：被遺忘的倒風內海

2. 自製「倒風內海故事館」ppt

3. 自編學習單