學習表現：

• 國-2-Ⅰ-1  以正確發音流利的說出語意完整的話。

• 國-5-Ⅰ-9  喜愛閱讀，並樂於與他人分享閱讀心得。

• 生活-2-I-1 以感官和知覺探索生活，覺察事務及環境的特性。 

學習內容：

• 「烏鴉喝水」的涵義

• 日常生活問題的解決策略

學習目標：

• 學生能夠用 感官和知覺探索，說出對「烏鴉喝水」的感受。

• 學生覺察「烏鴉喝水」的解決能力，並應用在日常生活中。

• 學生能夠運用策略解決日常生活問題。 

學習活動：

• 探索: 觀察石頭和水罐高度變化的情形。

• 說出: 烏鴉如何遇到和解決生活問題。

• 戲劇演出:事件(一)烏鴉要喝水，事件(二)模擬身障生活情境。 

學習評量：

• 參與度用五感發表

• 說出語意完整的話

• 完成表演 

自編自選教材或學習單： 

• 影片: 「烏鴉喝水」

• 讀本: 「烏鴉喝水」

• 實物:水罐和石頭