今日は１年生が元気に凧揚げをしました。

天気も良く、風も適度な強さで、凧揚げにはもってこいの日となりました。

４年生は図工の授業で版画に取り組んでいます。

これまでは紙版画でしたが、４年生は初めて彫刻刀での版画に挑戦します！

三角刀や丸刀、平刀など、それぞれの違った線を試しながらほり進めていました。

ケガのないよう、素敵な作品を作ってほしいです。

１月の国語の授業では、詩を扱う学年がいくつかありました。

家族や授業のことなど、子どもたちの気持ちが言葉で表現されていました。

ICT活用の機会が増えていますが、このような詩は手書きの方が味があってよいものですね。

今日は６年生による子ども議会が開催されました。

６年生はこれまで、子ども議会に向けて楢葉町のことを学習し、よりよい町にするためのアイディアを考えてきました。

交通弱者のための音声付き横断歩道の設置や農業人口の減少に対応する機械化など、６年生ならではの視点で提案されました。

将来、この中から議員になる子が出るかもしれません。

自分たちの町は自分たちで作っていくという意識が、子どもたちの中でさらに高まったと思います。

今日の委員会活動の様子です。

１年生は国語の授業で「たぬきの糸車」という物語を学習しています。

お話の場面をそれぞれが絵で表現し、発表の練習に取り組んでいました。

グループで協力して頑張りました。

２年生は図工の授業で、ストローを使った工作にチャレンジしています。

ストローの動きにあったデザインを考え、虫や魚などの作品を作りました。

今日は鼓笛の顔合わせが行われました。

今年度は、３月の移杖式（いじょうしき）だけではなく、閉校式でも鼓笛の演奏があるため、６年生も継続して練習に参加します。

鼓笛の演奏を通して、６年生から下級生には技術だけでなく想いも伝わればと思います。

１年生は図工の授業で紙版画に挑戦しています。

今日は、顔のパーツを描いたものを切り取って、顔の形に上手に並べて版画を作成しました。

ニコニコした顔ができあがりました。

２年生は国語の授業で、様子を表す言葉を学んでいます。

今日は資料の絵を見ながら、それに合うような表現をそれぞれが書いていました。

「ねこが　気持ちよさそうに　ねている」

「プリンのような形のオムライスを食べる」

など、素敵な表現があちこちで生まれていました。

４年生は音楽で日本の楽器を学びます。

今日は、中学１年生と琴の合同授業を行いました。

中学校の音楽の先生や中学生と一緒で、始めは緊張した表情でしたが、中学生が優しく教えてくれたおかげで、緊張も次第にほぐれていったようです。

慣れない正座や爪をつけての演奏で、なかなかうまくはできませんでしたが、これからの授業で少しずつ知識や技能を身につけていってくれることと思います。

中学生の皆さん、先生方、ありがとうございました。

３年生は教科書で、私たちの生活を守ってくれる関係機関について学んでいます。

先週は警察署に見学学習に行ってきました。

今日は教科書の資料から、身近な地域の危険箇所を探していました。

子どもたちからは「線路」「道路」「公園」「人があまり通らないところ」などの意見があがりました。

この学習を通して、安全な社会を作っていくには、警察などの関係機関に任せるだけでなく、自分たちも事故防止に努めたり、防犯の意識を高めたりすることが大切だと学んでほしいです。

４年生は算数の時間に正方形や長方形の面積の出し方を習ってきました。

今日はそれを活用して、複合図形の面積を求めることにチャレンジしました。

複合図形には複数の求め方があり、グループでどの求め方が最適か、考えを交流していました。

図形をわかりやすい形に分解したり、解き方を数式に直したりといった活動を通して、算数的な考えを身につけていました。

５年生は図工の授業で版画に取り組んでいます。

音楽で習った「赤とんぼ」や「この道」のイメージを版画版に描き、今日からほり進めています。

下絵のイメージを版画にするのはなかなか難しい作業ですが、昨年取り組んだ鮭の版画を上回る作品ができあがりそうです。

６年生は双葉町にある東日本・原子力災害伝承館を訪問してきました。

ここでは東日本大震災および原子力災害による被災の記録を学ぶことができます。

震災後の出来事について、震災を知らない人たちにもわかりやすく説明できるよう、まとめの作業を頑張ってほしいです。