今日は１～４年生で、校外学習の授業がありました。

本校では、地域の方々の協力を得て、地域と連携した様々な授業を行っています。

今日は、田んぼでの生きもの探しや町歩き、農家の仕事について学ぶなど、体験的な活動が盛りだくさんの一日となりました。

授業だけでなく、昼休みにはカブトムシと戯れる子どもたちもおり、昔に戻ったような懐かしい気持ちになりました。

「今の若者はゲームばかり」と言われることが多いですが、田んぼで泥だらけになって虫取りをしたり、カブトムシに熱狂したりする姿を見ていると、そうでもないのでは、と明るい希望を持ちました。

楢葉の子どもたちには、たくましく育ってほしいと思います。

３年生は社会の授業で農家の仕事について学習しています。訪問先は１、２年生の田んぼでもお世話になった松本さんのゆず畑でした。

ゆずはまだ小さいですが、ゆずの香りがしっかりとしていました。

松本さんには今日一日、大変お世話になりました。

４年生は、木戸川の授業でお世話になった木戸川漁協の鈴木さんにお礼の手紙を書きました。今日はその手紙を投函しに、郵便局まで歩いて出かけました。

児童の中には、手紙を投函したことがない子が数名ほどいて、今回初めて投函した男子は「ドラえもんのポケットに物を入れる気持ちになった」と感想を述べていました。

現在はメールやSNSなどで、自分の気持ちをすぐに相手に伝えることができます。これらはとても便利ですが、使い方を誤ってトラブルにつながることもあります。

相手のことを思って、時間をかけて手紙を書く体験ができたことは、子どもたちにとってとても良い経験だと思います。

これを機会に、誰か大切な人に手紙を書いてみる子が一人でも出てくれればと思いました。

３年生は総合的な学習の時間で楢葉メダカプロジェクトに取り組んでいます。（過去の記事もご覧ください）

今日は３年生と楢葉中学校メダカ部との交流があり、中学生が飼育しているメダカの水槽に３年生教室のメダカを一部合流させていただきました。

また、小学校スペースにもメダカの水槽を引っ越し、全校児童が楽しめるようになりました。水槽そばには、３年生がパソコンで作成したパンフレットが掲示されています。様々な活動が絡み合った『楢葉メダカプロジェクト』。次の活動が楽しみです。

１階理科室前の水槽にメダカを合流

中学生と記念写真（広角カメラのため、歪みがありますがご了承ください）

水槽引っ越し大作戦！

２階廊下に水槽設置完了

２年生はプログラミング学習に取り組みました。３、４年生はすでにプログラミング学習に取り組んでいましたが、２年生もとうとう仲間入りです。

しかし、プログラミングといってもコンピュータを使うとは限りません。今日は、カレーの作り方もプログラミングの原理と同じだということを学び、プリントを使って学習を進めました。

ちなみに、３年生の教室には「清掃の仕方」がプログラミングの表現で掲示されています。プログラミングの考え方は、身の回りにあふれていることに気づかされました。

おそうじフローチャート（３年教室）

６年生は「おすすめの国紹介」のプレゼン発表でした。これまで、行きたい国とその国の名所や食べ物について調べ学習をし、発表用のプレゼンテーションを作成してきました。

今日はグループ発表となりました。イタリアやシンガポール、オーストラリアなど様々な国について紹介されました。その後、希望者による発表を伝えると、７名の児童が堂々と発表してくれました。

発表前にはALTのジョー先生から、何のためにこういう活動をするのか問いかけられ、児童それぞれがこの学習の目的を考える場面もありました。

６年生は現在、総合的な学習の時間に楢葉町について学習しています。この単元では誰か他の人に、好きな国について紹介する表現を学びました。今後はそれらの表現と楢葉町についての知識を結びつけ、外国の人に楢葉町について紹介するプロジェクトができないかと外国語科では計画しています。

学校で学んだことが生活の役に立つことを、実感してほしいと思っています。

今日は小中合同の避難訓練でした。本来なら４月に実施する行事ですが、新型コロナウイルスの影響で延期となっていました。

１年生にとっては小学校で初めての避難訓練となりましたが、子どもたちは先生の指示を聞いて、静かに避難ができていました。このようなことは現実に起きてほしくはないですが、もしもの時のために、真剣に訓練に取り組むことが大切です。

消防士さんの講話の後には水消火器体験があり、５，６年生の代表が体験しました。