昼休みの児童の様子です。

外で遊ぶ子もいれば、教室で花の世話をする子もいたりと、それぞれの活動をしていました。

４年生は音楽の時間に、手拍子や膝叩きを取り入れたパーカッションの曲に挑戦しました。

合唱や合奏など他の人と合わせる作業は、相手のことを考えないとうまくいきません。

ボディパーカッションをぴったり合わせる喜びを、子どもたちは味わっていました。

３年生のローマ字の学習については昨日ホームページでお知らせしましたが、今日はタイピングソフトに挑戦しました。

iPadに外付けのキーボードをつけて、画面を見ながら指使いにも気をつけてタイピングをしました。

この調子なら、ローマ字もタイピングも早く習得できそうです。

がんばれ！

５年生は外国語の時間に、友だちについて発表しました。

canやcan'tを使って、友だちのできることやできないことを紹介しました。

授業の後半には、家族を表す言葉についてジョー先生が教えてくれました。

サザエさん家族が例として出されましたが、サザエさんとその家族の関係についてはっきりと答えられない児童が何人もいました（大人でも）。

よく知っている話題を活用して勉強すると、英語もわかりやすくなります。

他教科の学習も、身の回りのことに置き換えて考えてみるのもいいかも知れませんね。

学校の歴史を調べる（６年総合）

６年生は総合的な学習の時間に南北小学校の歴史について調べ学習をしています。

学習発表会に向けて、調べたことを分担してプレゼンテーションにまとめています。

デザイン力のある児童は、イラストなどを活用して見やすいスライドを作成していました。

また、iPadの使い方を教師から教わるだけでなく、自分たちで作成の技術を教え、お互いに学び合っていることには驚きました。

学習発表会が楽しみです。

６年生は外国語の授業でもiPadを活用していました。

現在学んでいるのは「夏休みの思い出」という単元で、今日は英語の語順についてゲーム感覚で学びました。

その後、言いたいことを先生に質問したり、googleで検索したりしながら、英語の発表原稿づくりに取り組みました。

次回はスピーチの発表です。

コロナ禍であまり旅行はできなかったと思いますが、プレゼンを見るとそれぞれ楽しい思い出があったようです。

発表を聞くのが楽しみです。

今日は１、２年生が天神岬スポーツ公園でいきもの探しをしました。

天気にも恵まれ、子どもたちは汗をかきながら広い公園を走り回りまわっていました。

糸トンボやモンキチョウ、ショウリョウバッタなどを捕まえることができました。