１年生は学活の時間に道路の歩き方について、資料映像を見ながら学びました。クイズ形式の映像だったので、子どもたちは楽しみながら、正しい道路の歩き方について考えることができました。

町内の道路は、大きなトラックが走っていたり、スピードを出す車が多かったりと、危険な箇所がいくつかあります。１年生はまだ道路を一人で歩くことはないと思いますが、外出する際は安全に十分気をつけてほしいです。

２年生の道徳の授業は、おじいさん、おばあさんについての授業でした。

今回はおじいさん、おばあさんの素敵なところについて考え、どんなことをすると喜んでくれるか、アイディアを出し合いました。

２年生はいつも元気で活発に発表しています。今日も、おじいさんおばあさんにしてあげたいことをニコニコと発表していました。

９月２１日（月）は敬老の日です。子どもたちは今日勉強したことを、きっと生かしてくれるはずです！

４年生の総合の時間は、木戸川の鮭についての授業でした。４年生は木戸川漁協から鮭の卵を預かり、校内に第２孵化場という名前で水槽を設置する予定となっています。

今日はその組織作りです。「第２孵化場長になりたい！」「早く育てたい！」など、子どもたちはとても意欲的でした。

木戸川漁協さん、ご協力ありがとうございます。

５年生の家庭科の時間は、お茶を入れる学習をしました。子どもたちにとってお茶を入れる体験は初めてのようで、お茶を蒸らしたり、複数の湯飲みに少しずついれたりなど、すべてが新鮮でした。

自分たちでいれたお茶の苦さに驚いている子も何人もおり、これもまた良い経験となりました。

廊下を歩いていると、１年生教室から大きな歌声が聞こえてきました。教室をのぞいてみると、音楽の授業をしているところでした。

先生から上手に歌うポイントを聞かれると、「大きな声で！」「少し足を開いて！」「少し上に声を出す！」と次々に答えていたのには驚きました。

歌の後には先生が叩いたリズムを真似する活動でした。

一人ずつ叩いて続けるリレーにも挑戦しましたが、苦戦しながらも頑張って挑戦していました。

１年生らしい、明るく元気な雰囲気が教室からあふれていました。

３年生は書写の時間に、「元」の文字を練習しました。教室はピンと張り詰めた雰囲気に包まれ、子どもたちは集中して取り組んでいました。

授業の途中でお手本の線の太さや細さをどうすればうまく書けるか、子どもたちが意見を出し合う場面がありました。

上手に書くには、筆を動かすのではなく腕を動かすということを担任の先生から教えていただくと、その後の練習ではさらに集中して書いていました。

子どもたちは姿勢や筆の持ち方も気をつけて書いていました。

子どもたちが無心になって半紙に書いている姿を見ると、私たちにはこのように心を落ち着かせる時間が、時には必要だと実感しました。

４年生は図工の授業で、液体粘土を使った工作をしました。紙コップや空き缶などを画用紙上に配置し、液体粘土に浸したタオルでおおって形を作りました。

子どもたちはどろどろの粘土に苦戦しながらも、楽しんで授業を受けていました。

来週は乾いた作品に色を塗ります。完成が楽しみです。

５年生は米づくり農家の仕事について学びました。楢葉町も以前は専業・兼業農家が多く、農家の仕事は生活に密接しており、田植えや稲刈りなどを手伝ったものでした。

教科書を見ると、米を作るには様々な仕事があることがわかりました。お米だけでなく、私たちが食べるものには多くの方の苦労や思いが詰まっています。「いただきます」の気持ちを込めて感謝の気持ちで食べたいですね。

６年生の算数は拡大図についての授業でした。

橋本先生から出された問いに対して、友だちの考えをつなぎながら答えを出していました。

１学期末に実施した教育アンケートの結果から、６年生は友だちの考えを聞いたりすることは高いポイントとなっていますが、自分の考えを発表することを苦手とする児童が少なくありません。

自信がなかったり恥ずかしかったりというのが理由かもしれませんが、発表しないことには、力はつきません。授業の中で少しずつ発表して力をつけていってほしいです。