課題が終わった子は読書をしました。

運動会に向け、２年生は体育の時間にバトンパスの練習をしていました。

低学年の児童が走りながらバトンを扱うのはなかなか難しいのですが、今日は一生懸命つなごうと頑張っていました。

担任の先生自作の教材

４年生の国語は「ごんぎつね(新美南吉作)」を学習しています。

３年生の「ちいちゃんのかげおくり」と同じように、このお話も悲しい結末を迎えます。子どもたちはごんぎつねを通して、どのようなことを学ぶでしょうか。

このお話は何十年も国語の教科書に掲載されており、長い間小学生に読まれている作品です。

保護者の方々も、小学生時代に読まれたことと思います。

子どもの頃と、大人になった現在とでは、読んだ感想も変わるかもしれません。お子さんの教科書を借りて、この物語をもう一度読んでみてはどうでしょうか。

５年生はタブレットやプリント教材を使って、プログラミング学習に取り組んでいます。

講師はICT支援員さんです。

今日はタブレットの活用法や、プログラミングの基礎について学びました。

これから毎週、本格的な学習に取り組んでいきます。

楽しみですね。

６年生の書写は、「湖」を書きました。

担任の先生から、姿勢を気をつけるよう声かけがあり、心を落ち着けて書写に取り組んでいました。

２年生は１ヶ月に一度の外国語の授業でした。

今日は１～１０の数え方について、ペンや本などを使って学びました。

昨日は幼稚園のメアリ先生の授業もありましたが、子どもたちはすでに知っている英単語が多く、活発な意見が出ていました。

楢葉町の英語教育や幼小連携の成果が、このようなところで見られています。

今日の業間運動は紅白に分かれての綱引きでした。

来月に控えている運動会の練習も兼ねて、正式なルールに則って競技をしました。

今日は下学年、上学年、そして全校児童で対戦しました。勝ち負けはありましたが、全員が真剣に綱を引く姿が見られました。