Embedded Files
PRIEDAS
Kūrybiškumą vertinančių metodikų įvairovė ir jų mokslinis tikslingumas yra ne tokie gausūs kaip intelekto, bendrųjų gebėjimų. Tai susiję pirmiausia su tuo, kad kūrybiškumą sunku išmatuoti, išreikšti kiekybiškai, skaičiais, o apie jo savybes dar tebediskutuojama mokslininkų pasaulyje. Ypač sudėtinga numatyti vaiko kūrybiškumo sklaidos perspektyvą, ateitį, nes kūrybiškumas dažnai būna užslopintas ir jam įtaką daro daugelis veiksnių. Siūlomas kūrybiškumo metodikų komplektas daugiau skirtas pedagogui pažinti savo paties kūrybiškumą ir polinkį dirbti su kūrybingais mokiniais. Tačiau galimas ir tyrimų taikymas mokykloje vadovaujant specialistui - psichologui. Iš viso siūlomos 8 metodikos. Parenkant jas vadovautasi autorės patirtimi ir mokslo bei populiariosios literatūros šaltiniais [16, 17, 40, 46, 47, 56].
Kūrybiškumo pažinimo metodikos
1. Kūrybiškumo suvokimo patikrinimo testas.
2. Ar esate kūrybingas?
3. Anketa mokytojui „Nepražiūrėkite gabių, kūrybingų vaikų".
4. Pedagogo polinkis dirbti su gabiais vaikais.
5. Testas mąstymo būdui nustatyti.
6. Ar turite intuiciją?
7. Kairiojo ir dešiniojo smegenų pusrutulių veiklos santykio nustatymas.
8. Kokia jūsų vaizduotė?
Kūrybiškumo suvokimo patikrinimo testas (A. Petrulytė)
1. Kūrybiškumas yra:
a) įgimtas,
b) ugdymo rezultatas,
c) iš dalies įgimtas, iš dalies išugdytas.
Atsakymas: c
2. Pagrindinė kūrybiško mąstymo grandis yra:
a) logiškas protavimas,
b) įvairių sprendimo būdų išbandymas,
c) intuicija.
Atsakymas: c
3. Kūrybingo vaiko elgesys pasireiškia:
a) logiškumu ir racionalumu,
b) originalumu,
c) impulsyvumu ir nuoširdumu.
Atsakymas: b
4. Kūrybiškam problemos sprendimui būdingas:
a) diskursyvus, loginis mąstymas,
b) emocinis-loginis mąstymas,
c) problemos sprendimai iškyla staiga, jų negalima „išspausti".
Atsakymas: c
5. Kūrybingai asmenybei būdinga:
a) pareigingumas ir nuoseklumas,
b) savarankiškumas ir veiklumas,
c) sugebėjimas generuoti naujas vertingas idėjas.
Atsakymas: c
6. Žmonių tarpusavio supratimas prasideda:
a) informacijos pasikeitimu,
b) logine analize ir įvertinimu,
c) intuityviais emociniais gerumo ar blogumo, simpatiškumo ar antipatiškumo ir kitais vertinimais.
Atsakymas: c
7. Kūrybiškumas ir intelektas:
a) iš esmės yra gana skirtingi asmenybės matai,
b) aukštas intelektas lemia ir kūrybiškumą,
c) nekūrybingas žmogus paprastai yra neaukšto intelekto.
Atsakymas: a
8. Kūrybiškumo skatinimo būdai klasėje:
a) mokiniams pateikti kuo daugiau informacijos,
b) supažindinti mokinius su kūrybiškomis asmenybėmis,
c) sukurti kūrybinio darbo aplinką ir skatinti kūrybingai dirban čius mokinius.
Atsakymas: c
Ar esate kūrybingas (pagal R. Petrauskaitę)?
1. Ar manote, kad aplinką, kurioje gyvenate, galima pakeisti?
a) taip
b) ne, ir taip nebloga
c) taip, bet tik iš dalies
2. Ar esate pajėgus nors kiek tą aplinką pakeisti pats?
a) taip
b) ne
c) taip, kartais
3. Ar jūsų idėjos galėtų prisidėti prie tos srities, kurioje dirbate, pažangos?
a) taip
b) taip, esant palankioms sąlygoms
c) taip, bet tik iš dalies
4. Ar ateityje sugebėsite šį tą iš esmės pakeisti?
a) taip, tikriausiai
b) mažai tikėtina
c) galbūt
5. Ar visada esate įsitikinęs, kad įgyvendinsite tai, ką užsibrėžėte?
a) taip
b) dažnai galvojate, kad nesugebėsite
c) taip, dažnai
6. Ar kyla noras imtis darbo, kurio jūs visiškai neišmanote?
a) taip, nepažįstami dalykai traukia
b) ne
c) svarbu, koks tas darbas
7. Kaip elgiatės ištiktas nesėkmės?
a) kurį laiką nepasiduodate, nors tai prieštarauja blaiviam protui
b) į sumanymą numojate ranka, nes suprantate, kad tai nerealu
c) nenutraukiate veiklos net tada, kai matote, kad kliūtys neįveikiamos
8. Į ką atsižvelgiant, jūsų nuomone, reikėtų rinktis profesiją?
a) į savo galimybes, profesijos perspektyvas
b) į jos stabilumą, reikšmę, reikalingumą
c) į privalumus, kuriuos ji laiduos
9. Ar lengvai orientuojatės keliaudami tuo pačiu maršrutu?
a) taip
b) ne, bijotės išklysti iš kelio
c) taip, bet tik toje vietoje, kuri jums patiko ir įsiminė
10. Ar galite prisiminti viską, apie ką buvo kalbama?
a) taip, nesunkiai
b) visko prisiminti negalite
c) įsimenate tik tai, kas domina
11. Ar galite tiksliai pakartoti išgirstą svetimos kalbos žodį?
a) taip, nesunkiai
b) taip, jei šį žodį nesunku įsiminti
c) galite pakartoti, bet ne visai tiksliai
12. Ką mėgstate laisvalaikiu?
a) pasilikti vienas, pamąstyti
b) būti su draugais
c) būti ir vienas, ir su draugais
13. Kada baigiate darbą?
a) kai darbas jums atrodo atliktas nepriekaištingai
b) kai esate nors iš dalies patenkintas rezultatu
c) nutraukiate nebaigęs
14. Ką veikiate likęs vienas?
a) mėgstate svajoti apie abstrakčius dalykus
b) ieškote konkrečios veiklos
c) mėgstate pasvajoti, bet tik apie dalykus, susijusius su jūsų veikla
15. Ar nuolat galvojate apie jus sudominusią idėją?
a) taip, nepaisant to, kur ir su kuo esate
b) tiktai kai esate vienas
c) tik tada, kai rami aplinka
16. Kaip elgiatės gindamas kokią nors idėją?
a) išgirdęs oponentų argumentus, galite jos atsisakyti
b) laikotės savo nuomonės, nepaisydami oponentų argumentų
c) jei jūsų idėjai smarkiai priešinamasi, keičiate savo nuomonę
Atsakymas: a — 3 taškai, b — 1 taškas, c — 2 taškai.
1 ir 6 klausimas nusako jūsų smalsumą, 2, 3, 4, 5 - pasitikėjimą savimi, 7 ir 13 - pastovumą, 8 - ambicingumą, 10 ir 11 - girdimąją atminį, 12 - siekimą būti nepriklausomam, 14, 15 - gebėjimą abstrahuoti, 16 - gebėjimą susikaupti. Tai svarbiausi kūrybingos asmenybės bruožai.
43 ir daugiau taškų - esate labai kūrybinga asmenybė.
Nuo 20 iki 43 taškų - esate ganėtinai kūrybingas, bet turite problemų, kurios tą kūrybingumą slopins. Svarbu, kad kūrybiškai reikštis norėtumėte pats.
19 ir mažiau taškų – deja, kūrybingas nesate. Bet galbūt jūs per mažai pasitikite savo jėgomis ir dėl to atrodote nekūrybingas. Atsikratykite panašių minčių, ir šių problemų neliks.
Anketa mokytojui
„Nepražiūrėkite gabių, kūrybingų vaikų" (E. P. Torrance)
Instrukcija. Prašom pažymėti „+" tas mokinių savybes, kurios jums patinka, ir „-" tas, kurios nepatinka.
1. Drausmingas.
2. Netolygiai besimokantis.
3. Organizuotas.
4. „Iškrentantis" iš bendro darbo ritmo, tempo.
5. Daug žinantis, eruditas.
6. Nesuprantamas pašaliniam stebėtojui, keistoko elgesio.
7. Pritariantis kolektyviniam darbui.
8. Išsišokantis pamokų metu su įvairiomis pastabomis, keistais ar kvailais klausimais.
9. Pažangus, stabiliai besimokantis.
10. Užimtas savais reikalais.
11. Lengvai ir greitai išmokstantis mokomąją medžiagą.
12. Turintis bendravimo sunkumų, konfliktuojantis.
13. Lengvai bendraujantis, malonus bendrauti.
14. Kartais lėtai mąstantis, negalintis suprasti, suvokti akivaizdžių dalykų.
15. Aiškiai, visiems suprantamai dėstantis mintis.
16. Nelinkęs paklusti daugumai arba taisyklėms, esamai tvarkai.
Anketos analizė. Kuo daugiau „+" surinks lyginiai klausimai, tuo labiau mokytojas yra nestandartiškas, kūrybingas ir atitinkamai vertinantis mokinių kūrybiškumą.
Testas mąstymo būdui nustatyti
Klausimų schema. Atsakykite į kiekvieną klausimą pareikšdami savo nuomonę atskiromis temomis.
Jei jūs nesutinkate, rašykite 1.
Jei iš dalies sutinkate, rašykite 2.
Jei galbūt atitinka jus, rašykite 3.
Jei tai labai jus atitinka, rašykite 4.
Jei jūs sutinkate ir tai atitinka kaip tik jus, rašykite 5.
(Venkite rašyti vidutinį įvertinimą 3).
Neieškokite klausimo potekstės. Nebandykite piešti idealaus savo paveikslo, nes jūs nesate idealus. Tačiau pagal tai, kaip jūs mąstote įvairiose situacijose - darbe, moksle, - testas nustatys jūsų mąstymo stilių. Testo balų skaičiavimas ir paaiškinimas, ką tai jums patiems reiškia, bus pateikta vėliau. Į klausimus atsakykite spontaniškai. Sėkmės! Atsakymams skirkite ne daugiau kaip 10 minučių.
1. Aš dažnai mąstau bendrais bruožais (apskritai).
2. Aš gerai moku analizuoti sudėtingas temas.
3. Aš moku susikoncentruoti net prie aplinkybių.
4. Aš dažnai veikiu spontaniškai ir intuityviai.
5. Aš esu gabus galvosūkiams ir kitiems loginio mąstymo reikalaujantiems žaidimams.
6. Man patinka literatūra, menas, muzika ir teatras.
7. Aš dažnai jaučiu, kad esu teisingame kelyje.
8. Aš visada randu išeitį iš keblių situacijų.
9. Entuziastingai imuosi to dalyko, kuriuo aš tikiu.
10. Man patinka fantazuoti, svajoti ir aš dažnai tai darau.
11. Aš gerai moku organizuoti savo darbą.
12. Man geriausiai sekasi mokytis žiūrint, kaip dirba kiti, arba kai esu mokomas (vykdyti užduotį kieno nors vadovaujamam).
13. Man labiau patinka darbas, kuris atliekamas pamažu, t. y. žingsnis po žingsnio.
14. Man patinka filosofinės, psichologinės mintys ir temos.
15. Kai aiškinu savo mintis, idėjas, dažnai braižau planus, diagramas.
16. Aš esu praktiškas ir mėgstu dirbti su skaičiais.
17. Aš darau sprendimus tik po to, kai turiu visus reikalingus faktus.
18. Aš dažnai turiu nežabotų idėjų, minčių.
19. Man patinka abstraktūs, teoriniai klausimai bei temos.
20. Man patinka dirbti su žmonėmis.
TESTO MĄSTYMO BŪDUI NUSTATYTI BALŲ SKAIČIAVIMAS
Mąstymo būdas A.
Parašykite savo atsakymus į klausimus Nr. 15
2
11
19
___ 5 ____
Iš viso x 2=
Mąstymo būdas B.
Parašykite savo atsakymus į klausimus Nr. 16
3
13
8
_________ ___ 17 ____
Iš viso x 2=
Mąstymo būdas C.
Parašykite savo atsakymus į klausimus Nr. 14
1
18
6
10 ____
Iš viso x 2=
Mąstymo būdas D.
Parašykite savo atsakymus į klausimus Nr. 4
9
20 ____
Iš viso x 2=
MĄSTYMO BŪDAI
12
7
JŪSŲ MĄSTYMO BŪDO PROFILIS
Kairiojo ir dešiniojo sniegenų pusrutulių
veiklos santykio nustatymas (pagal G. Olderį)
1. Tada, kai Jums reikia priimti sprendimą:
a) einate pasivaikščioti, kad apmąstytumėte sprendimo variantus
b) apmąstote ir surašote sprendimo variantus prioritetų tvarka ir išsirenkate geriausią
c) prisimenate anksčiau sėkmingai padarytus sprendimus ir pasielgiate analogiškai
d) palaukiate, kol situacija išsispręs savaime
2. Svajoti, fantazuoti — tai:
a) tik laiko gaišinimas
b) gana malonus užsiėmimas, padedantis atsipalaiduoti
c) reali pagalba priimant sprendimus bei kūrybiniam darbui
d) efektyvi priemonė planuojant ateitį
3. Greitai žvilgtelėkite į šį piešinį. Ar pastebėjote veide šypseną?
a) taip
b) ne
4. Ar turite nuojautą?
a) dažnai turiu stiprią nuojautą ir ja vadovaujuosi
b) turiu stiprią nuojautą, bet ja nepasitikiu
c) kartais turiu nuojautą, tačiau nelabai ja pasitikiu
d) nelinkęs vadovautis nuojauta, kai darau sprendimus
5. Kai apmąstote savo kasdieninius darbus, kas Jums labiausiai būdinga?
a) sudarau sąrašą visų žmonių, su kuriais turiu susitikti, ar darbų, kuriuos turiu atlikti
b) paprastai įsivaizduoju vietą, kurioje turiu būti, ir žmones, su kuriais turiu susitikti
c) manau, kad viskas įvyksta savaime, tegu bus kaip bus
d) planuoju savo darbų tvarką, skiriu kiekvienam reikalui tam tikrą laiką
6. Ar turite tam tikrą vietą kiekvienam daiktui, ar turite savo darbų vykdymo ir informacijos apdorojimo sistemą?
a) taip
b) ne
7. Ar dažnai mėgstate kitaip sustatyti baldus, puošti savo butą ar biurą?
a) taip
b) ne
8. Prašome pažymėti tuos užsiėmimus, kurie teikia jums malonumą:
8.1 plaukymas
8.2 tenisas
8.3 golfas
8.4 poilsis gamtoje
8.5 slidinėjimas
8.6 žvejyba
8.7 dainavimas
8.8 darbas sode
8.9 grojimas muzikos instrumentu
8.10 savo buto, namo tvarkymas
8.11 siuvimas
8.12 skaitymas
8.13 meninė veikla
8.14 maisto ruošimas
8.15 fotografavimas
8.16 nieko neveikimas
8.17 keliavimas
8.18 važinėjimas dviračiu
8.19 kolekcionavimas
8.20 rašymas
8.21 šachmatai
8.22 bridžas
8.23 ruletė
8.24 kryžiažodžiai, galvosūkiai
8.25 šokiai
8.26 vaikščiojimas pėstute
8.27 bėgiojimas
8.28 apsikabinimai
8.29 bučiavimas
8.30 prisilietimai
8.31 nerūpestingi pokalbiai
8.32 dalyvavimas diskusijose
9. Kokiu būdu Jūs lengviau mokotės šokio ar gimnastikos pratimų?
a) palengva mėgdžiodamas judesius ir įsijausdamas į muziką
b) įsimindamas judesių eiliškumą ir juos atkartodamas mintyse
10. Ar dalyvaudami varžybose ir viešuose renginiuose dažnai pasireiškiate geriau nei tikėjotės?
a) taip
b) ne
11. Ar gerai reiškiate savo mintis žodžiais?
a) taip
b) ne
12. Ar galėtumėte apie save pasakyti, kad esate žmogus, turintis tikslą?
a) taip
b) ne
13. Kaip Jūs elgiatės, kai norite įsiminti tam tikrus nurodymus ar informaciją?
a) vizualizuojate informaciją (t. y. paverčiate vaizdais)
b) rašote sau atmintines
c) verbalizuojate informaciją (t. y. mintyse ar garsiai kartojate)
d) susiejate su kita žinoma informacija
14. Ar Jūs lengvai įsimenate veidus?
a) taip
b) ne
15. Vartodami kalbą Jūs:
a) sugalvojate naujų žodžių
b) kuriate eiles ir vartojate metaforas
c) ieškote tikslių, teisingų pasakymų, sąvokų
16. Pokalbyje Jūs geriau jaučiatės kaip:
a) lausytojas
b) kalbėtojas
17. Jeigu Jūsų netikėtai paprašo nepasiruošus pasakyti viešą kalbą:
a) greitai užsirašote savo kalbos planą
b) tiesiog pradedate kalbėti
c) stengiatės auditorijos dėmesį nukreipti kitur ar kalbate kuo trumpiau
d) kalbate lėtai, apgalvodamas kiekvieną žodį
18. Ginče Jūs linkęs:
a) kalbėti tol, kol išdėstote savo požiūrį
b) pasinaudoti autoritetinga nuomone, kuriai jūs pritariate
c) tiesiog nedalyvaujate diskusijoje
d) pakelti balsą, daužyti koja ar ranka
19. Ar galite Jūs nežiūrėdami į laikrodį pakankamai tiksliai pasakyti, kelinta valanda?
a) taip
b) ne
20. Jums labiau patinka pobūvius ir priėmimus:
a) planuoti iš anksto
b) surengti netikėtai, spontaniškai, ekspromtu
21.Besiruošdamas vykdyti naują ir sudėtingą užduotį Jūs paprastai:
a) įsivaizduojate, kad sėkmingai susidorojate su užduotimi
b) prisimenate ankstesnius savo laimėjimus panašioje situacijoje
c) pasiruošiate daug pagalbinės medžiagos šiai užduočiai atlikti
22. Kaip Jūs mieliau dirbate?
a) vienas
b) grupėje, kolektyve
23. Kai kalbama apie tai, kaip apeiti esamas taisykles arba pakeisti įstaigos politiką, manote, kad:
a) reikia visgi laikytis esamų taisyklių bei politikos
b) judėjimas pirmyn vyksta per neigimą ar pasenusios struktūros atsisakymą
c) taisyklės tam ir yra, kad jas būtų galima apeiti
24. Koks dalykas Jums labiau patiko mokykloje?
a) algebra
b) geometrija
25. Kokia iš šių rankų padėčių labiausiai Jums tinka rašant?
a) dešinė ranka normalioje padėtyje
b) dešinė ranka sulenkta plaštaka ir pirštais, nukreiptais krūtinės link
c) kairė ranka normalioje padėtyje
d) kairė ranka sulenkta plaštaka ir pirštais, nukreiptais krūtinės link
26. Ar dažnai ranka rašote spausdintomis raidėmis?
a) niekada
b) dažnai
27. Paprastai Jūs gestikuliuojate tam, kad:
a) pabrėžtumėte žodžių prasmę
b) išreikštumėte savo jausmus
28. Ar paprastai nesąmoningai pajaučiate, kaip išspręsti problemą, ar sprendžiate remdamiesi informacija?
a) jaučiu
b) sprendžiu remdamasis informacija
29. Ar Jūs mėgstate piešti?
a) taip
b) ne
30. Pasižiūrėjus kokį nors muzikinį filmą Jums lengviau:
a) sudainuoti daugelio melodijų fragmentus
b) prisiminti daugelio dainų žodžius
31. Laikydami pieštuką ištiestoje rankoje statmenai žemei, pasistenkite sugretinti pieštuką su kokia nors vertikalia padėtim, pavyzdžiui, lentos, durų ir panašiai. Užmerkite kairiąją akį, įvertinkite, ar pieštukas pakrypo į šoną:
a) taip
b) ne
32. Patogiai atsisėdę sunerkite rankas ant kelių. Pasižiūrėkite, kuris didysis pirštas yra viršuje?
a) kairysis
b) dešinysis
c) abu išsidėstę viename lygyje
33. Pažymėkite tuos teiginius, kurie Jums tinka:
33.1 galiu nesunkiai išsiaiškinti įvairias instrukcijas, kontraktus, juridinius dokumentus
33.2 mėgstu dirbti naudodamas įvairias schemas, planus, diagramas
33.3 paprastai puikiai įsivaizduoju romano siužetą ir personažus
33.4 man labiau patinka, kai draugai telefonu iš anksto perspėja apie savo vizitą
33.5 nemėgstu plepėti telefonu
33.6 jaučiu pasitenkinimą planuodamas, apmąstydamas visas savo kelionės detales
33.7 paprastai telefono skambučius atidedu vėlesniam laikui
33.8 man visiškai nesunku rasti žodžius ar informaciją žodyne, telefonų knygoje, kataloge ir pan.
33.9 mėgstu kalambūrus, juokus
33.10 susirinkimuose ar paskaitose paptastai daug užsirašau
33.11 kai ekstremalioje situacijoje tenka dirbti su techninėmis priemonėmis, mechanizmais, patiriu stresą
33.12 dažnai idėjos kyla man savaime
34. Mano nuotaika:
a) nuolatos keičiasi
b) beveik niekada nesikeičia
35. Aš:
a) nelabai gerai suprantu gestus, kūno kalbą, todėl daugiau klausau, ką sako žmonės
b) gerai suprantu gestus, kūno kalbą
c) gerai suprantu ir ką žmonės kalba, ir ką reiškia jų gestai bei mimika
Raktas
1. a) 7 2. a) 1 3. a) 3
b) 1 b) 5 b) 7
c) 3 c) 7
d) 9 d) 9
4. a) 9 8.24) 7 19. a) 1
b) 7 8.25) 8 b) 9
c) 3 8.26) 8 20. а) 1
d) 1 8.27) 9 b) 9
5. а) 1 8.28) 9 21. а) 9
b) 7 8.29) 9 b) 5
c) 9 8.30) 4 с) 1
d) 3 8.31) 2 22. а) 3
b) 7
6. a) 1 9. а) 9 23. а) 1
b) 9 b) 1 b) 5
c) 9
7. а) 9 10. а) 9
b) 1 b) 1
8. 8.1) 9 11. а) 1 24. а) 1
8.2) 4 b) 7 b) 9
8.3) 4 12. а) 1 25. а) 1
8.4) 7 b) 9 b) 7
8.5) 7 13. а) 9 с) 9
8.6) 8 b) 1 d) 3
8.7) 3 с) 3 26. а) 1
8.8) 5 d) 5 b) 9
8.9) 4 14. а) 7 27. а) 2
8.10) 3 b) 1 b) 8
8.11) 3 15. а) 9 28. а) 9
8.12) 3 b) 5 b) 1
8.13) 5 с) 1 29. а) 7
8.14) 5 16. а) 6 b )3
8.15) 3 b) 3 30. а) 9
8.16) 9 17. а) 1 b) 1
8.17) 5 b) 6 31. а) 8
8.18) 8 с) 9 b)2
8.19) 1 d) 4 32. а) 1
8.20) 2 18. а) 3 b) 9
8.21) 2 b) 1 с) 3
8.22) 7 с) 7 33. 33.1) 1
8.23) 5 d) 9 33.2) 7
33.3) 9 33.8) 1 34. a) 9
33.4) 2 33.9) 3 b) 1
33.5) 3 33.10) 1 35. a) 1
33.6) 1 33.11) 3 b) 7
33.7) 7 33.12) 9 c) 5
REZULTATŲ APDOROJIMAS
Paskaičiuokite bendrą balų sumą ir padalykite iš skaičiaus klausimų, į kuriuos atsakėte. Pavyzdžiui, balų suma 309 ir ji surinkta iš 40 klausimų, tai galutinis rezultatas bus 7,5, kas rodo, kad dominuoja dešinysis smegenų pusrutulis. Skaičiuojant klausimus, būtina įtraukti ir visus pažymėtus atsakymus į 8 ir 33 klausimus.
Kairysis pusrutulis Dešinysis pusrutulis
1 3 5 7 9
Page updated
Google Sites
Report abuse