Художественные средства выразительности

Художественные средства выразительности

Выразительность композиции зависит от контрастов, лежащих в её основе. В композиции сочетаются не только разнообразные, но и контрастные, противоположные элементы.

Е. Кибрик

Основные художественные средства

Вспомните, какую композицию мы называем цельной, в чём недостатки раздробленной композиции?

Каждое произведение изобразительного искусства выразительно по своей форме, содержанию. В некоторых картинах форма главенствует над содержанием, в некоторых наоборот. Многие произведения выразительны и в том, и в другом. Чаще всего именно содержание диктует форму. От этих двух составляющих художественного произведения зависит выбор выразительных изобразительных средств.

Познакомьтесь с некоторыми художественными средствами выразительности.

Средствами художественной выразительности могут являться все элементы композиции: формат, точка зрения, высота линии горизонта, характер освещения, местоположение композиционного центра и пр. А также все средства композиции: контрасты и противопоставления (по возрасту, пропорциональным особенностям, мимике, социальному статусу), выразительные ракурсы, жесты, ритм, способы передачи динамики и статики, цвет и др. Из огромного многообразия этих средств художник выбирает каждый раз новую палитру, способную помочь максимально точно выразить художественный замысел.

А. Дейнека. Вратарь. Горизонтальный формат

Например, известно, что вытянутый вверх формат придаёт работе монументальность, а вытянутый чрезмерно по горизонтали формат замедляет движение и носит повествовательный характер. Такой формат хорош для панорамных пейзажей и многофигурных композиций. Овальные, квадратные и круглые форматы наиболее редкие. Необычность этих форм носит скорее дизайнерский характер.

Выбор необычной точки зрения, а следовательно, положение линии горизонта — одно из самых выразительных средств композиции. С выбором нестандартной точки зрения (взгляд снизу или сверху) связаны пропорциональные сокращения и отход от привычной формы предметов. Это особенно заметно на купольных росписях дворцов, храмов, станций метрополитена.

В качестве выразительного изобразительного средства нередко используется масштаб.

В. Купцов. АНТ-20 «Максим Горький»

К. Чеботарёв. Завтрак в Суук-Су

Увеличение масштаба фигур используют с разными целями. Для того чтобы создать ощущение, что изображение выступает из картинной плоскости, чтобы сделать фигуру монументальной или создать ощущение большого размера нужного объекта. Маленький размер изображения подходит для передачи пространства, так как такие по размеру объекты далеко отступают в глубину картинной плоскости.

Б. Кустодиев. Большевик. Масштаб

Для того чтобы подчеркнуть излишне большой или маленький размер фигур, наряду с другими средствами используют контраст величин (ил., с. 81). Крупные по размеру предметы изображают на фоне маленьких, например великана рисуют на фоне пейзажа и людей, которые едва достают ему до колен. Объекты маленького размера изображают рядом с большими. Например, гномов изображают рядом с большими цветами.

Выразительными должны быть сами образы главных героев. Их изображают в кульминационном моменте, в выразительном ракурсе. Пропорции, жесты, манера двигаться, одеваться — всё это создаёт неповторимый, выразительный образ. Посмотрите на картину И. Репина «Запорожцы пишут письмо турецкому султану». Почти все они смеются. Но какие они разные. Мы можем рассказать о характере каждого. Кто из них с хитринкой, а кто простачок, кто смешливый добряк, а кто решительный, умный, коварный, волевой... У каждого своя манера смеяться. Мы слышим раскатистый хохот казака в папахе, низкий, басистый. Тонкое хихиканье пожилого казака с чёрным чубом, висящим вперёд, и высокий по звучанию смех старичка с седым чубом.

Как по-разному они все держатся. Можно предположить, кто лидер, кто диктует письмо, а кто просто слушатель. Как старательно, аккуратно записывает писарь фразы. Это видно по наклону головы, вытянутой от старания шее, неторопливости движений. Как смакует каждое слово казак с обнажённым торсом. Мы можем по выразительному жесту руки представить его манеру говорить. Движение мыслей читается по лицу казака, нависшего над писарем. Решительность жестов, прищур глаз, высокий лоб, манера держать трубку, хищный нос выдают в нём волевого, сильного, решительного человека с искромётным юмором. Образы настолько интересные, что рассматривать картину можно долго.

В. Фаворский. Плач Ярославны

Каждый художник в зависимости от замысла решает образ одного и того же героя по-разному. Здесь играет роль манера исполнения рисунка (реалистичная, декоративная), выбор материала и техники исполнения, степень утрированности образа и пр. (ил., с. 78).

Научитесь в композиции создавать выразительные образы главных героев, выбирать в соответствии с замыслом средства художественной выразительности. Использовать необычную точку зрения, сложные ракурсы, интересные масштабные соотношения, нестандартный формат, освещение.

К. Коровин. Бумажные фонарики. Ритм

Б. Иогансон. Праздник победы. Освещение

И. Билибин. Иллюстрации к сказке «Василиса Прекрасная». Образы чёрного и красного всадников

Выполните упражнение. Создайте образ любимого литературного героя.

Выполните иллюстрацию к литературному произведению, где встречаются маленькие человечки или великаны (к сказке, легендам и мифам Древней Греции и т. д.).

1-й этап. Разработайте эскиз к композиции. Определитесь в нём с форматом, точкой зрения, линией горизонта. Задайте положение и масштаб главных героев, ритм основных линий и пятен.

2-й этап. Разработайте форэскиз композиции. Определитесь в нём с колоритом, подберите цветовую гамму, соответствующую содержанию и настроению работы. Решите, какими изобразительными средствами выделить композиционный центр.

3-й этап. По необходимости выполните с натуры наброски фигур, расположенных в сложных ракурсах, зарисовки лиц, напоминающих создаваемый образ.

4-й этап. Выполните рисунок композиции. Построение окружения и фигур людей и животных ведите с учётом выбранной точки зрения и линии горизонта. Наряду с простыми ракурсами в композиции изображайте сложные ракурсы. Организуйте окружающее пространство сложно (многопланово, интересно по ритму).

5-й этап. Выполните живописное решение композиции, ориентируясь на форэскиз. В процессе работы над цветом композиции учитывайте цвет и другие характеристики источника освещения, психофизиологическое влияние цвета на восприятие человека. Пишите работу с учётом воздушной и световой перспективы. Проработайте объём, детали, материальность главных объектов изображения. Используйте для их выделения цветовой или тоновой контраст.

6-й этап. Обобщите работу. Проследите за тем, чтобы был выделен композиционный центр, а все второстепенные детали были подчинены ему.

Ответьте на вопросы

1. Расскажите о средствах художественной выразительности. Приведите свои примеры.

2. Перечислите этапы работы над композицией.

3. Как изменяются пропорции фигуры человека с низкой точки зрения и с высокой точки зрения?

4. Какое положение линии горизонта, а следовательно, точку зрения следует выбрать для изображения: великана, гнома, монументальной фигуры, изображения земных просторов, неба, гор?

Найдите информацию

Найдите и рассмотрите картины В. Сурикова «Степан Разин» и «Переход Суворова через Альпы». Расскажите, сравнивая оба полотна, о художественных средствах выразительности, использованных живописцем.