Page start up on 26.12.2021_02.33 (UTC+1 / Paterna, España)
Fuente documental / Sursa documentara: Intercambio de conocimiento - Wikipedia en español > 16.471 bytes / Wikipedia in romana = no existent.
El intercambio de conocimiento es una actividad en que se intercambia conocimiento (como información, habilidades o experiencia) entre personas, amigos, familias, comunidades (por ejemplo, Wikipedia) u organizaciones.
Las organizaciones han reconocido que el conocimiento constituye un valioso activo intangible para crear y mantener ventajas competitivas. Las actividades de intercambio de conocimientos generalmente están respaldadas por sistemas de gestión del conocimiento. Sin embargo, la tecnología constituye solo uno de los muchos factores que afectan el intercambio de conocimiento en las organizaciones, como la cultura organizacional, la confianza y los incentivos. Compartir el conocimiento constituye un desafío importante en el campo de la gestión del conocimiento porque algunos empleados tienden a resistirse a compartir su conocimiento con el resto de la organización.
En el mundo digital, los sitios web y las aplicaciones permiten el intercambio de conocimiento o talento entre individuos y / o dentro de equipos. Los individuos pueden conectarse fácilmente a las personas que desean aprender y compartir su talento para ser recompensados.
Índice
1 Flujo o transferencia
2 Conocimiento explícito
3 Conocimiento tácito
4 Conocimiento incorporado
5 Importancia para las organizaciones
6 Desafíos
7 Conexión a sistemas de tecnología de la información.
8 Teoría económica
9 Véase también
10 Referencias
(1.426 bytes)
Flujo o transferencia
Aunque el conocimiento se trata comúnmente como un objeto, Dave Snowden ha argumentado que es más apropiado enseñarlo como ambos un flujo y una cosa. El conocimiento como flujo puede estar relacionado con el concepto de conocimiento tácito. Si bien la dificultad de compartir el conocimiento radica en transferir el conocimiento de una entidad a otra, puede resultar rentable para organizaciones para reconocer las dificultades de la transferencia de conocimiento, y adoptar nuevas estrategias de gestión del conocimiento en consecuencia.
Conocimiento explícito
El intercambio de conocimiento explícito ocurre cuando el conocimiento explícito está disponible para ser compartido entre entidades. El intercambio de conocimiento explícito puede suceder con éxito cuando se cumplen los siguientes criterios:
Articulación: el proveedor de conocimiento puede describir la información.
Conciencia: el destinatario debe ser consciente de que el conocimiento está disponible.
Acceso: el receptor de conocimiento puede acceder al proveedor de conocimiento.
Orientación: el conjunto de conocimientos debe definirse y diferenciarse en diferentes temas o dominios para evitar la sobrecarga de información y proporcionar un fácil acceso al material apropiado. Los gestores del conocimiento a menudo se consideran figuras clave en la creación de un sistema eficaz de intercambio de conocimientos.
Completitud: el enfoque holístico para compartir el conocimiento en forma de conocimiento administrado centralmente y auto publicado.
Conocimiento tácito
El intercambio tácito de conocimiento ocurre a través de diferentes tipos de socialización. Aunque el conocimiento tácito es difícil de identificar y codificar, los factores relevantes que influyen en el intercambio de conocimiento tácito incluyen:
Redes informales como las interacciones diarias entre personas dentro de un entorno definido (trabajo, escuela, hogar, etc.). Estas redes abarcan jerarquías y funciones.
La provisión de espacio donde las personas pueden participar en discusiones no estructuradas o no monitoreadas, fomentando así las redes informales.
Prácticas de trabajo no estructuradas, menos estructuradas o experimentales que fomentan la resolución creativa de problemas y el desarrollo de redes sociales.
(2.295 bytes)
Schimbul de cunoștințe este o activitate în care se face schimb de cunoștințe (cum ar fi informații, abilități sau experiență) între indivizi, prieteni, familii, comunități (de exemplu, Wikipedia) sau organizații.
Organizațiile au recunoscut că cunoștințele sunt un activ intangibil valoros pentru crearea și menținerea avantajelor competitive. Activitățile de partajare a cunoștințelor sunt în general susținute de sistemele de management al cunoștințelor. Cu toate acestea, tehnologia este doar unul dintre mulți factori care afectează schimbul de cunoștințe în organizații, cum ar fi cultura organizațională, încredere, și stimulente.Partajarea cunoștințelor este o provocare majoră în domeniul managementului cunoștințelor deoarece unii angajați tind să fie reticenți în a-și împărtăși cunoștințele cu alți angajați.organizația.
În lumea digitală, site-urile și aplicațiile permit schimbul de cunoștințe sau talent între indivizi și/sau în cadrul echipelor. Indivizii se pot conecta cu ușurință cu oameni care doresc să învețe și să-și împărtășească talentele pentru a fi recompensați.
Index
1 Flux sau transfer
2 Cunoștințe explicite
3 Cunoștințe tacite
4 Cunoștințe încorporate
5 Importanța pentru organizații
6 provocări
7 Conectarea la sistemele tehnologice informaționale.
8 Teoria economică
9 Vezi de asemenea
10 Referințe
(1.336 bytes)
Flux sau transfer
Deși cunoașterea este tratată în mod obișnuit ca un obiect, Dave Snowden a susținut că este mai potrivit să o predăm atât ca flux, cât și ca lucru. Cunoașterea ca flux poate fi legată de conceptul de cunoaștere tacită. Cunoașterea constă în transferul cunoștințelor de la unul. entitate la alta, poate fi profitabil pentru organizații să recunoască dificultățile transferului de cunoștințe și să adopte noi strategii de management al cunoștințelor în consecință.
Cunoștințe explicite
Schimbul explicit de cunoștințe are loc atunci când cunoștințele explicite sunt disponibile pentru a fi partajate între entități. Partajarea explicită a cunoștințelor poate avea loc cu succes atunci când sunt îndeplinite următoarele criterii:
Articulare: furnizorul de cunoștințe poate descrie informațiile.
Conștientizare: destinatarul trebuie să fie conștient de faptul că cunoștințele sunt disponibile.
Acces: destinatarul de cunoștințe poate accesa furnizorul de cunoștințe.
Îndrumări: Corpul de cunoștințe ar trebui definit și diferențiat pe diferite subiecte sau domenii pentru a evita supraîncărcarea de informații și pentru a oferi acces ușor la materialul adecvat. Managerii de cunoștințe sunt adesea văzuți ca figuri cheie în crearea unui sistem eficient de partajare a cunoștințelor.
Completitudine - Abordarea holistică a partajării cunoștințelor sub formă de cunoștințe auto-publicate, gestionate central.
Cunoștințe tacite
Schimbul tacit de cunoștințe are loc prin diferite tipuri de socializare. Deși cunoștințele tacite sunt dificil de identificat și codificat, factorii relevanți care influențează schimbul de cunoștințe tacite includ:
Rețele informale, cum ar fi interacțiunile zilnice între oameni într-un mediu definit (serviciu, școală, casă etc.). Aceste rețele se întind pe ierarhii și funcții.
Asigurarea unui spațiu în care oamenii să poată participa la discuții nestructurate sau nemonitorizate, încurajând astfel rețelele informale.
Practici de lucru nestructurate, mai puțin structurate sau experimentale care încurajează rezolvarea creativă a problemelor și dezvoltarea rețelelor sociale.
(2.122 bytes)
Interschimbul de cunoaștere este o activitate în care se face interschimb de cunoașteri (cum ar fi informații, abilități sau experiență) între persoane, prieteni, familii, comunități (spre exemplu, Wikipedia) sau organizații.
Diverse organizații au recunoscut că cunoașterea constituie un valoros activ intangibil pentru crearea și întreținerea avantajelor competitive. Activitățile de interschimbare al cunoașterilor sunt în general susținute de sistemele de gestiune a cunoașterii. Fără îndoială, tehnologia este doar unul dintre mulții factori care au incidență asupra interschimbării de cunoaștere în cadrul organizațiilor, cum ar fi cultura organizațională, încrederea, și stimulentele .Partajarea de cunoaștere constituie o provocare majoră în domeniul gestiunii de cunoaștere deoarece unii angajați tind să fie reticenți în a-și împărtăși cunoașterile cu restul angajaților din respectiva organizație.
În lumea digitală, site-urile web și aplicațiile permit interschimbul de cunoaștere ori de talent între indivizi ori în cadrul echipelor. Indivizii se pot conecta cu ușurință cu persoane care doresc să învețe și să-și partajeze talentele pentru a fi recompensate.
Index
1 Flux sau transfer
2 Cunoașterea explicită
3 Cunoașterea tacită
4 Cunoașterea încorporată
5 Importanța pentru organizații
6 Provocări
7 Conectarea la sistemele tehnologice informaționale.
8 Teoria economică
9 Vezi de asemenea
10 Referințe
(1.418 bytes)
Flux sau transfer
Deși cunoașterea este tratată în mod obișnuit ca un obiect, Dave Snowden a susținut că este mai potrivit să o aratăm atât ca flux, cât și ca lucru (obiect). Cunoașterea ca flux poate fi relationată de conceptul de cunoaștere tacită. Daca dificultatea de a partaja cunoașterea constă în transferul cunoștințelor de la o entitate la alta, poate rezulta profitabil pentru organizații să recunoască dificultățile transferului de cunoștințe și să adopte noi strategii de management al cunoștințelor în consecință.
Cunoștințe explicite
Interschimbul de cunoaștere explicita are loc atunci când cunoștințele explicite sunt disponibile pentru a fi partajate între entități. Partajarea explicită a cunoștințelor poate avea loc cu succes atunci când sunt îndeplinite următoarele criterii:
Articulare: furnizorul de cunoștințe poate descrie informațiile.
Conștientizare: destinatarul trebuie să fie conștient de faptul că cunoștințele sunt disponibile.
Acces: destinatarul de cunoștințe poate accesa furnizorul de cunoștințe.
Îndrumări: Corpul de cunoștințe ar trebui definit și diferențiat pe diferite subiecte sau domenii pentru a evita supraîncărcarea de informații și pentru a oferi acces ușor la materialul adecvat. Managerii de cunoștințe sunt adesea văzuți ca figuri cheie în crearea unui sistem eficient de partajare a cunoștințelor.
Completitudine - Abordarea holistică a partajării cunoștințelor sub formă de cunoștințe auto-publicate, gestionate central.
Cunoștințe tacite
Schimbul tacit de cunoștințe are loc prin diferite tipuri de socializare. Deși cunoștințele tacite sunt dificil de identificat și codificat, factorii relevanți care influențează schimbul de cunoștințe tacite includ:
Rețele informale, cum ar fi interacțiunile zilnice între oameni într-un mediu definit (serviciu, școală, casă etc.). Aceste rețele se întind pe ierarhii și funcții.
Asigurarea unui spațiu în care oamenii să poată participa la discuții nestructurate sau nemonitorizate, încurajând astfel rețelele informale.
Practici de lucru nestructurate, mai puțin structurate sau experimentale care încurajează rezolvarea creativă a problemelor și dezvoltarea rețelelor sociale.
El intercambio de conocimiento es una actividad en que se intercambia conocimiento (como información, habilidades o experiencia) entre personas, amigos, familias, comunidades (por ejemplo, Wikipedia) u organizaciones.
Las organizaciones han reconocido que el conocimiento constituye un valioso activo intangible para crear y mantener ventajas competitivas. Las actividades de intercambio de conocimientos generalmente están respaldadas por sistemas de gestión del conocimiento. Sin embargo, la tecnología constituye solo uno de los muchos factores que afectan el intercambio de conocimiento en las organizaciones, como la cultura organizacional, la confianza y los incentivos. Compartir el conocimiento constituye un desafío importante en el campo de la gestión del conocimiento porque algunos empleados tienden a resistirse a compartir su conocimiento con el resto de la organización.
En el mundo digital, los sitios web y las aplicaciones permiten el intercambio de conocimiento o talento entre individuos y / o dentro de equipos. Los individuos pueden conectarse fácilmente a las personas que desean aprender y compartir su talento para ser recompensados.
Índice
1 Flujo o transferencia
2 Conocimiento explícito
3 Conocimiento tácito
4 Conocimiento incorporado
5 Importancia para las organizaciones
6 Desafíos
7 Conexión a sistemas de tecnología de la información.
8 Teoría económica
9 Véase también
10 Referencias
(1.426 bytes)
Flujo o transferencia
Aunque el conocimiento se trata comúnmente como un objeto, Dave Snowden ha argumentado que es más apropiado enseñarlo como ambos un flujo y una cosa. El conocimiento como flujo puede estar relacionado con el concepto de conocimiento tácito. Si bien la dificultad de compartir el conocimiento radica en transferir el conocimiento de una entidad a otra, puede resultar rentable para organizaciones para reconocer las dificultades de la transferencia de conocimiento, y adoptar nuevas estrategias de gestión del conocimiento en consecuencia.
Conocimiento explícito
El intercambio de conocimiento explícito ocurre cuando el conocimiento explícito está disponible para ser compartido entre entidades. El intercambio de conocimiento explícito puede suceder con éxito cuando se cumplen los siguientes criterios:
Articulación: el proveedor de conocimiento puede describir la información.
Conciencia: el destinatario debe ser consciente de que el conocimiento está disponible.
Acceso: el receptor de conocimiento puede acceder al proveedor de conocimiento.
Orientación: el conjunto de conocimientos debe definirse y diferenciarse en diferentes temas o dominios para evitar la sobrecarga de información y proporcionar un fácil acceso al material apropiado. Los gestores del conocimiento a menudo se consideran figuras clave en la creación de un sistema eficaz de intercambio de conocimientos.
Completitud: el enfoque holístico para compartir el conocimiento en forma de conocimiento administrado centralmente y auto publicado.
Conocimiento tácito
El intercambio tácito de conocimiento ocurre a través de diferentes tipos de socialización. Aunque el conocimiento tácito es difícil de identificar y codificar, los factores relevantes que influyen en el intercambio de conocimiento tácito incluyen:
Redes informales como las interacciones diarias entre personas dentro de un entorno definido (trabajo, escuela, hogar, etc.). Estas redes abarcan jerarquías y funciones.
La provisión de espacio donde las personas pueden participar en discusiones no estructuradas o no monitoreadas, fomentando así las redes informales.
Prácticas de trabajo no estructuradas, menos estructuradas o experimentales que fomentan la resolución creativa de problemas y el desarrollo de redes sociales.
(2.295 bytes)
Interschimbul de cunoaștere este o activitate în care se face interschimb de cunoaștere (cum ar fi informații, abilități sau experiență) între persoane, prieteni, familii, comunități (spre exemplu, Wikipedia) sau organizații.
Organizațiile au recunoscut că cunoașterea constituie un valoros activ intangibil pentru crearea și întreținerea avantajelor competitive. Activitățile de interschimbare al cunoașterilor sunt în general susținute de sistemele de gestiune a cunoașterii. Fără îndoială, tehnologia este doar unul dintre mulții factori care au incidență asupra interschimbării de cunoaștere în cadrul organizațiilor, cum ar fi cultura organizațională, încrederea, și stimulentele .Partajarea de cunoaștere constituie o provocare majoră în domeniul gestiunii de cunoaștere deoarece unii angajați tind să fie reticenți în a-și împărtăși cunoașterile cu restul angajaților din respectiva organizație.
În lumea digitală, site-urile web și aplicațiile permit interschimbul de cunoaștere ori de talent între indivizi ori în cadrul echipelor. Indivizii se pot conecta cu ușurință cu persoane care doresc să învețe și să-și partajeze talentele pentru a fi recompensate.
Index
1 Flux sau transfer
2 Cunoașterea explicită
3 Cunoașterea tacită
4 Cunoașterea încorporată
5 Importanța pentru organizații
6 Provocări
7 Conectarea la sistemele tehnologice informaționale.
8 Teoria economică
9 Vezi de asemenea
10 Referințe
(1.418 bytes)