Maths

• Recite numbers past 5.

• Develop fast recognition of up to 3 objects, without having to count them individually (‘subitising’)."

• Know that the last number reached when counting a small set of objects tells you how many there are in total (‘cardinal principle’).

• Talk about and explore 2D shapes (for example: circles, rectangles, triangles) using informal and mathematical language: sides, corners, straight, flat, and round.

• Introduction to Number 4

• Shape: Square

Arabic Translation

• "اقرأ الأرقام بعد 5.

• "قم بتطوير التعرف السريع على ما يصل إلى 3 أغراض، دون الحاجة إلى عدها بشكل فردي ("التقسيم")."

• اعلم آخر رقم تم الوصول إليه عند العد

• مجموعة صغيرة من الأشياء تخبرك بعدد الأشياء الموجودة

• في المجموع ("المبدأ الأساسي")

• التحدث عن الأشكال ثنائية الأبعاد واستكشافها (على سبيل المثال، الدوائر والمستطيلات والمثلثات) باستخدام لغة غير رسمية ورياضية: "الجوانب"، "الزوايا"؛ "مستقيم"، "مسطح"، "مستدير".

• مقدمة للرقم 4

• الشكل "مربع"

Understanding the World

• Introduce different Farm animals and how they are useful to us.

• Learn about the animals and their young ones.

Arabic Translation

• حيوانات المزرعة: تعريف حيوانات المزرعة المختلفة ومدى فائدتها لنا، والتعرف على الحيوانات وصغارها

Expressive Arts and Design

• To be able to develop storyline in their pretend play.

Arabic Translation 

• أن يكونوا قادرين على تطوير القصة في لعبهم التظاهري.

Communication and Language

• Story:  "Dear Zoo"

• To be able to learn rhymes, poems, and songs.

Arabic Translation

• أن يكون قادرا على تعلم القوافي والقصائد والأغاني.

Physical Development

• To be able to develop their small motor skills so that they can use a range of tools competently, safely and confidently. 

• Suggested tools: pencils for drawing and writing, paintbrushes, scissors, knives, forks, and spoons.

Arabic Translation

• أن يكونوا قادرين على تطوير مهاراتهم الحركية الصغيرة حتى يتمكنوا من استخدام مجموعة من الأدوات بكفاءة وأمان وثقة. الأدوات المقترحة: أقلام الرصاص للرسم والكتابة، فرش الرسم، مقص، السكاكين، الشوك والملاعق.

Personal, Social, and Emotional Development

• To be able to manage their own needs.                                                                           

• Personal Hygiene                                                                                                          

Arabic Translation

• أن يكونوا قادرين على إدارة احتياجاتهم الخاصة. 

• - النظافة الشخصية

Arabic

• A story about the letter (خ).

• Educational games about the letter (خ).

• Introduction of letter (خ)

• Recite numbers 1-10 قراءة الأرقام من

• Number: Introduction to number 5

• Shape: Square شكل المربع

• Colour: Blue اللون الأزرق

Islamic

• The student should learn cleanliness in Islam

• Memorizing Surah Al-Ikhlas

Arabic Translation

• أن يتعلم الطالب النظافة في الإسلام

• حفظ سورة الاخلاص

Physical Education

• Continue to develop their movement, balancing, riding (scooters, trikes, and bikes) and ball skills.

• Go up steps and stairs, or climb up apparatus, using alternate feet.

• Skip, hop, stand on one leg, and hold a pose for a game like musical statues.

• Use large-muscle movements to wave flags and streamers, paint, and make marks.

• Eye and hand coordination - throw the ball

Arabic Translation

• الاستمرار في تطوير مهاراتهم في الحركة والتوازن وركوب الدراجات (الدراجات البخارية والدراجات ثلاثية العجلات) ومهارات الكرة.

• صعود الدرجات والسلالم، أو تسلق الأجهزة باستخدام الأقدام البديلة.

• القفز، الوقوف على ساق واحدة واتخذ وضعية للعب مثل التماثيل الموسيقية.

• استخدام حركات العضلات الكبيرة للتلويح بالأعلام واللافتات والرسم ووضع العلامات.

• التنسيق بين العين واليد - رمي الكرة