블록 - 길

도미노 블록의 사용 - 다양한 길의 형태

도미노 블록을 사용하면서 길 만들기가 좀 더 확장되었다. 네모난 블록판만이 아니라 바닥으로까지 길이 이어지면서 길고 복잡한 길들이 보여졌다. 특히 어린이들은 교실의 도미노 블록을 모두 사용하여 긴 길을 만드는 것을 좋아했다. 어제보다 더 길게, 교실의 이곳과 저곳을 잇는 길을 만들고 싶어했다. 흩어졌다 만나는 길, 동그란길, 연못이 있는 길, 언덕, 터널, 숫자길, 알파벳 모양 길, 건물을 통과하는 길 등 다양한 길의 형태가 보여졌다. 또한 성공하지는 못했지만 하트길, 안경 길 등을 만들기 위한 시도가 있었다.

길을 조금 더 길게 만들자

저기 저기 끝까지 다 하자

꼬불꼬불한 길 만들자

꼬불꼬불하게 길게 하자여기서 시작해

통하는 길이예요

통하는 길에는 문도 있어야지

하트 길 만들자 하트길

(곡선을 만들다가 자꾸 부신다) 힘들어

내가 도와줄게

그렇게 해서 다 같이 합체하자

세모길과 다리 - 재미의 요소

길 만들기가 지속되면서 어린이들 스스로 재미의 요소들을 만들어 냈다. 처음에는 작은 블록을 자동차라고 설정한 뒤 움직여 보며 가상의 이야기를 만들어 냈고, 그러한 가상의 이야기에 어울리게 길의 형태는 계속해서 바뀌어 나갔다. 블록장을 연결하면서 자연스럽게 다리가 만들어졌고 다리를 만들어 지자 다리 아래로 지나가는 배가 등장했다. 길 위에는 세모 블록, 도미노 블록을 올려 놓아 울퉁불퉁한 길을 만들기도 하고 언덕, 터널을 만들어 자동차가 지나가는 길에 다양한 아이템들이 보여졌다.

표지판의 등장 - 기호

길을 만들던 중 몇몇의 어린이들은 ‘금지길’이라는 단어를 사용하기 시작하였다. 금지길은 그곳으로 가지 못하게 막아놓은 곳으로 아직 다 만들지 못한 길, 즉 공사중인 길을 뜻한다. 금지길을 시작으로 인도,차도,자전거길이 따로 만들어졌고 어디론가 갈 수 있는 방향을 알려주는 ‘~ 가는 길’도 등장했다. 이러한 표지판의 등장으로 어린이들은 자연스럽게 금지를 뜻하는, 방향을 뜻하는 기호를 생각하게 되었다. 사회적으로 통용되고 있는 기호를 알아나간다는 것은 어린이들이 사회의 구성원으로써 성장해 나가는 단계라고 보여진다.