Introducción

Este sitio Web está dedicado a la radio afición y a la experimentación relacionada con las estaciones de radio, ya que este "hobby" se puede concebir como una actividad científico-recreativa, que permite a quienes la practican, investigar, estudiar y experimentar con equipos de radiocomunicaciones y elementos de una estación de radio, ya sea transmisora y/o receptora de mensajes de radio. Además, permite poner en práctica valores universales como la solidaridad, la cooperación y la colaboración, la amistad, el respeto, compañerismo, etc. Históricamente, desde sus inicios, se ha ido diversificando en cuanto a parcelas de actividad y modalidades - como se puede comprobar en la página de este sitio dedicada a la historia -, así como en cuanto a materiales, elementos, lenguajes y equipamientos.

Generalmente se usa la palabra tecnología para referirse a un amplio conjunto de términos técnicos, al lenguaje propio de una ciencia o del arte; o al conjunto de los instrumentos y procedimientos industriales de un determinado sector productivo o a los relacionados con la creación o la fabricación de un producto concreto. Parece ser que no existe un acuerdo en la comunidad de hablantes a la hora de emplear el término tecnología, asignándole distintos significados. Etimológicamente, tecnología proviene de las palabras griegas tecné, que significa arte u oficio, y logos, conocimiento, ciencia o área de estudio. (*)

La comunicación en el mundo de la radioafición puede ser, fundamentalmente visual, oral y escrita con ayuda de los medios analógicos y digitales, de tal manera que la información presentada por el profesor, en la educación formal, constituye los "contenidos que representan el estímulo que ha de regir los aprendizajes sistemáticos" (RODRÍGUEZ DIÉGUEZ 1977: 19); siendo la Entrada del proceso de emisión, que a su vez, tiene que dar lugar a la reproducción de dicha información, como Salida. (*)

En el mundo de la radioafición ocurre igual. Cuando un radioadicionado presenta una información a un colega, por ejemplo, lo hace de forma oral, visual y o escrita con ayuda de medios analógicos y digitales, bien por radio o a través de Internet. En este caso los contenidos presentados son objeto de un aprendizaje y una educación informal y no sistemática.