1. Вступ: історія як наука та шкільний предмет

Людина не може обмежуватися знанням історії свого народу, вона має бути обізнаною і з історією усього людства, з його успіхами та досягненнями. 

В шостому класі очікується знайомство 

з всесвітньою історією. 

Історія людства від найдавніших часів до теперішнього часу називається загальною, або всесвітньою історією.

Історія стародавнього світу це 

перший період всесвітньої історії. 

Він починається з виникнення предка людини близько 

чотирьох мільйонів років тому і закінчується падінням 

Західної Римської імперії у V столітті. 

Перший ступінь у розвитку людського суспільства історики назвали первісністю, а наступний цивілізацією. 

Історія стародавнього світу вивчає життя первісного суспільства і перших цивілізацій. 

У первісному суспільстві люди не перетворювали довкілля, а пристосовувалися до нього. 

То були часи збирачів та мисливців. 

Потім на зміну 

привласнюваному господарству збирачів та мисливців прийшло 

відтворювальне господарство хліборобів і тваринників. 

З цього починається розвиток цивілізацій.

На карті півкуль знайдіть місця, де з’явилися найдавніші люди і

перші цивілізації та позначте  їх на контурній карті.

Структура підручника: 

зі скількох розділів складається підручник?

Прочитайте, як називаються розділи? 

Який розділ ми вивчатимемо першим? 

Запам’ятайте його назву: 

"Життя людей у первісні часи". 

Цей розділ знайомить з дуже далекими подіями, 

з моменту виникнення предка людини минуло 

чотири мільйони років; 

запам’ятайте цю дату.

Разом з текстом важливе значення у вивченні історії мають ілюстрації.

Подивіться ілюстрації до вступного уроку 

"Вступ до історії стародавнього світу": 

про що вони можуть розповісти? 

2. З історії п’ятого класу вам вже відомо як вчені дізнаються прожиття стародавніх людей. 

Пригадайте, що ви знаєте з історії п’ятого класу про те, 

як вчені дізнаються про життя людей у далекому

минулому? 

Історичні джерела

Історичне джерело - це предмети матеріальної культури, писемні документи, звичаї, мови давніх часів, 

все, що дає уявлення про минуле. 

Перш за все історики вивчають писемні джерела. 

Людина навчилася писати більше п’яти тисяч років тому, 

з тих часів накопичилося дуже багато писемних пам’яток. 

Це 

глиняні таблички, 

єгипетські папіруси, 

берестяні грамоти, 

рукописні літописи, 

книги, 

ділові документи. 

А яким же чином вчені дізнаються про те далеке минуле, коли

писемності ще не існувало? 

Первісна історія є переважно безписемною. 

У цьому випадку на допомогу вченим приходять науки: 

археологія, етнографія, антропологія.

3. Прочитайте у підручнику, що називається археологією, запам’ятайте це поняття. 

Які якості характеру знадобилися б вам, як би ви вирішили стати археологом?

Чому археологію іноді називають 

"історією озброєну заступом"?

Якщо археологія"історія озброєна заступом", то чим озброєна її

молодша сестра підводна археологія? 

Розгляньте малюнок, він допоможе дати відповідь на питання.

Для визначення часу археологічних знахідок археологи встановили систему "трьох віків" 

(кам’яний, бронзовий, залізний). 

Протягом мільйонів років людина

виготовляла знаряддя праці з каменю, 

цей період отримав назву кам’яного віку. 

Але за останні декілька тисяч років найважливішим відкриттям людини стало виготовлення знарядь праці з бронзи, а потім з металу. 

Ці проміжки часу археологи назвали відповідно 

бронзовим та залізним віками.

- До якого століття ви можете віднести сучасні дні, враховуючи періодизацію, встановлену археологами? 

4. Робота партнерів (сусідів по парті). 

Прочитайте матеріал самостійно, 

а потім по черзі розкажіть один одному і 

виставте оцінки за розповідь. 

Після цього партнери готують по два питання, 

відповідають на них і також оцінюють роботу.

Закріплення матеріалу:

1. Поставте необхідні дати. 

Перший період всесвітньої історії починається і закінчується .

2. Підкресліть дату, коли людина навчилася писати:

а) більше 40 тисяч років тому;

б) більше 5 тисяч років тому.

3. Поєднай стрілками, що чому відповідає:

Привласнювальне господарство збирачів та мисливців

Цивілізації 

Відтворювальне господарство землеробів і тваринників

Первісність 

4. Закінчить фразу. Історичне джерело це 

5. Поставте відповідні номери наук у тих квадратиках, що вони вивчають:

Археологія 

Наука, що досліджує побут та звичаї народів, їхню матеріальну та духовну культуру.

Етнографія 

Наука, що вивчає матеріальні історичні джерела та відтворює по них людського минулого суспільства; 

Антропологія 

Наука, що вивчає кісткові залишки первісних людей. 

Рекомендації роботи з підручником:

Пам’ятка роботи з підручником 

"Як скласти план до тексту":

1. Прочитайте текст.

2. Розділить текст на частини та виділіть у кожній з них головну ідею.

3. Озаглавте частини, добираючи заголовки, 

замінюйте дієслова іменниками.

4. Прочитайте текст вдруге та перевірте чи всі головні ідеї відображено у

плані.

5. Запишіть складений план у зошит.

6. Запам’ятайте вимоги до плану.