26. Що можна прочитати в погляді

Як ви гадаєте, чи можна за зовнішніми ознаками, без слів визначити стан людини, її настрій, ставлення до мовців?

Жести, вираз очей, міміка, поза, рухи тіла —

невербальні засоби спілкування.

Їх вивчає наука кінесика (від грец. kinesis — «рух»).

- Богдане, ну як ти міг недодивитися?! Я ж тебе просила: пильнуй добре Наталчине кошеня, бо таке шкодливе... - виговорювала Олеся. - А тепер що скажемо Зінаїді Федорівні? Це ж її улюблена квітка!

- Олесю, щиро кажучи, не знаю, як це вийшло, - виправдовувався Богдан. - Я очей не зводив з капосного кошеняти... А взагалі, до чого тут я?

- Ще й пробуєш відкрутитися? - голос Олесі зазвучав загрозливіше. - От візьму й піду додому, а ти сам пояснюй пані Біології (так п'ятикласники поза очі називали свою вчительку), що тут робив Мурко.

- А, до речі, що він тут робив і як власне втрапив до класу? - тепер Богданко опанував себе й почувався дедалі впевненіше.

Зате Олеся похнюпила голову, адже це вона попросила Наталку принести кошеня до школи потай від батьків.

Завдання 1:

Чи відповідає описаній ситуації зображення героїв на малюнкові?

Які емоції Богданка втілені в його жесті? Як ще можна витлумачувати цей жест?

Чи доводилося вам спостерігати, коли слова свідчили про одне, а вираз обличчя зовсім про інше?

Прочитайте текст

«Чому, спілкуючись, ми дивимося співрозмовникові в очі».

Чи важливі при спілкуванні невербальні засоби?

1. Чому, спілкуючись, ми дивимося співрозмовникові в очі

Про те, що основним засобом спілкування є мова, ви добре знаєте. Однак для щирого спілкування часом замало слів.

Ви, мабуть, помічали, як часто, спілкуючись, люди вдаються до жестів, пильно зазирають одне одному в вічі, намагаються збагнути думки за виразом обличчя не лише тоді, коли співрозмовник уникає спілкування, а й коли він надміру балакучий.

Важливість таких спілкувальних засобів усвідомлено давно. Адже саме вони найточніше передають почуття людини. Недарма кажуть: «Гляне - молоко кисне»; «Скривився, як середа на п'ятницю»; «Усміхається, як дитина»; «Нахмурив брови, мов пугач». Зрозуміло, що етикет не оминає увагою немовних засобів спілкування.

С чимало етикетних порад, які стосуються погляду, усмішки, жестів, пози. Визначено навіть, якою має бути відстань між спілкувальниками, аби вони почувалися затишно й довіряли одне одному. Щоправда, у різних народів «ввічливою» вважають неоднакову відстань: коротшу - у південних та східних народів, довшу -у північних. Вам, певно, буде цікаво дізнатися, чому? Річ у тім, що народам Південної Європи, Латинської Америки, Сходу властиво доторкатися під час розмови на знак довіри до руки співрозмовника. Якщо ж відстань між спілкувальниками завелика, представники цих народів не вірять тому, що чують.

Завдання 2:

Чи прийнято в Україні при представленні або знайомстві дивитися

в очі співрозмовникові?

Чи часто вам учителі говорять:

«Подивіться на мене, я хочу бачити ваші очі»?

Поспостерігайте та обміняйтеся думками, яку відстань між співрозмовниками вважають за доречну в Україні?

Етикет не лише рекомендує певні правила, які регулюють використання немовних засобів спілкування, а й навчає розуміти ці засоби. Найбагатшою на значення, за давньою традицією, наш народ вважає мову поглядів.

У різних народів мову поглядів витлумачують по-різному. Так, у Китаї та Японії спілкувальники здебільшого уникають прямого погляду, у Франції, Італії пильно дивитися на співрозмовника є цілком ввічливим.

Є країни, де непристойним вважають, коли молодші дивляться в очі старшим. Наприклад, на острові Фіджі тамтешнє населення, щоб не зустрічатися поглядом із співрозмовником, навіть відвертається під час розмови.

Завдання 3:

Поясніть, які почуття, настрої, ставлення до інших втілюють наведені нижче прикметники, поєднуючись зі словом «погляд»:

байдужий, веселий, глибокий, довірливий, доброзичливий, життєрадісний, колючий, кривий, привітний, холодний.

Спробуйте надати своєму поглядові ознак, наведених вище. Потренуйтеся спочатку перед дзеркалом, а потім попросіть однокласника визначити, чи досягли ви вправності.

Завдання 4:

Витлумачте фразеологізми. З двома (на вибір) запишіть речення.

"Очі грають"; "очі загорілися"; "очі на мокрому місці";

"позичити в Сірка очей"; "очі злипаються", «очі розбігаються»;

«очі на мокрому місці»; «очей не відірвеш»; «очі злипаються»; «вирячити очі»; «очі на лоб лізуть»; «робити великі очі»; «ховати очі»; «їсти очима»; «кліпати очима»; «не спускати ока».

Завдання 5:

Доберіть, продовжуючи наведений нижче перелік, якомога більше дієслів, що можуть поєднуватися з іменником «очі» або стосуватися його.

Розплющити, не зводити, обводити, зустрічатися...

Завдання 6:

Сформулюйте на основі власного досвіду 2-3 правила про те, "як слід або не слід дивитися під час розмови.

Очі так і світяться (у кого, чиї) - хто-небудь веселий, радісний, збуджений.

Очі бігають, забігали (чиї, у кого) -

1) хто-небудь, швидко змінюючи об'єкт спостереження, відразу оглядає багато чогось довкола;

2) хто-небудь виявляє неспокій, схвильованість, роздратування тощо.

Що таке «спілкування без слів»? Яку роль у ньому відіграють погляди? Що вони можуть передати співрозмовникові?

Етика. 5 клас. Оксана Данилевська; Олена Пометун