Робота з текстом

Робота з текстом підручника та історичними документами

· Приступаючи до роботи з текстом підручника та історичного документу, визнач, яке завдання ви повинні виконувати.

· Уважно прочитай текст підручника, документа. Визначи про яку подію, факт іде мова.

· Встанови зв'язок між тестом підручника і документа:

• чи документ доповнює текст підручника;

• чи один з них поглиблює інформацію, що міститься в другому;

• чи один з них дає оцінку матеріалу, що викладає другий.

· З'ясуй значення всіх понять, що містяться в текстах.

· Склади план відповіді на те запитання, отримав перед початком роботи, об'єднавши інформацію тексту підручника і документа.

· Свою відовідь умовно поділи на частини, дай назву кожній і запиши.

Види роботи з текстом підручника як джерелом інформації

• читання мовчки або вголос;

• виписування дат;

• складання хронологічних таблиць;

• робота з термінами, географічними назвами, висновками;

• виписування імен історичних персоналій;

• відбір історичних фактів для доведення окремих суджень;

• формулювання висновків на основі прочитаних фрагментів тексту; конспектування;

• складання плану чи тез.

Схема аналізу історичного документу

Документ первинний (запис очевидця або учасника події) чи вторинний (коментар чи переказ про подію з уст дослідника).

Відділіть у документі факти від коментарів та аналізуйте їх окремо.

• Хто автор цього документу? Чиї інтереси він захищає?

• Про що розповідається в документі? Яка сторона події чи явища замовчується?

• Коли написаний цей документ? Як могли вплинути на нього автори, історичні події чи загальна ситуація в цей період?

• Де відбувалася подія, про яку йдеться в документі?

• Якими мотивами керувався автор документу?

• Як цей документ кореспондується з іншими свідченнями про ці факти, подію, явище чи процес?