Strategii de invatare, pentru stilurile de invatare

Cel mai important lucru in invatare este ca tu sa intelegi ceea ce inveti! Cand inveti informatiile noi se adauga informatiilor pe care deja le detii, si vei putea sa le manevrezi in activitatile care le solicita.

E foarte important ca atunci cand inveti sa gandesti critic. Atunci cand gandim critic, formulam o serie de intrebari la adresa textului.O sa-ti dau cateva exemple de intrebari care arata gandirea critica asupra textului :1. Ce exemple pot sa dau ca sa sustin aceste idei?2. Ce idei sau fapte asemanatoare am mai intalnit?3. In ce fel difera aceste informatii de ceea ce stiam eu in legatura cu acest subiect?4. Cum pot utiliza aceste informatii?5. Care ar fi consecintele aplicarii in practica a acestor idei, pentru mine si pentru ceilalti?Atunci cand gandesti critic, realizezi comparatii intre elemente, gasesti asemanari si deosebiri intre ele; surprinzi diferentele intre mai multe situatii, elemente sau evenimente; poti identifica situatiile care determina un anumit eveniment sau o stare de lucruri; poti sa faci trecerea de la exemplu la ideea generala; poti sa gasesti tu exemple care sa sutina o anumita teorie.Alte strategii :- parcurgi rapid tot textul pe care il ai de invatat pentru a identifica elementele esentiale;- formuleaza intrebari asupra textului;- dupa fiecare fragment parcurs sa faci o verificare a intelegerii respectivului fragment;- clarifica-ti ideile care pun probleme de intelegere;- incearca sa extragi ideile importante din text, pentru a-l putea retine mai bine.Acum o sa-ti prezint cateva tehnici de memorare :

- trebuie sa stii ca informatia cu sens este retinuta mai bine si mai usor decat cea fara sens!

- uitarea are ritmul cel mai accelerat imediat dupa invatare, dupa care rata de uitare se reduce considerabil;

- Sa stii ca inceputul si sfarsitul dintr-un material de memorat sunt mai usor de retinut, in timp ce partea din mijloc se uita cel mai usor;- Este mai dificil sa retii ceea ce inveti pentru doua materii asemanatoare decat pentru doua materii care nu seamana.A. Strategii generale pentru imbunatatirea performantelor mneziceIntelegerea materialului de invatat este foarte importanta pentru usurinta cu care este memorat materialul.Atunci cand inveti trebuie sa faci pauze scurte (5-10 min) pentru odihna pentru a creste eficienta invatarii. Studiul pentru o perioada mai lunga de timp, fara pauze duce la scaderea capacitatii de concentrare.Este recomandat ca materiile studiate consecutiv sa fie cat mai diferite (de ex., dupa chimie, mai degraba istorie decat chimie.)Guparea materialului in secvente cu sens.Este indicata folosirea unor metode de fixare a cunostintelor precum recitirea, recapitularea cu glas tare, scrierea ideilor principale sau alcatuirea unei schite pentru imbunatatirea memorarii.Se repeta de mai multe ori informatiile aflate la mijlocul materialului de studiat, deoarece acestea se uita mai usor.Se repeta materialul care trebuie retinut si dupa un interval mai mare de timp.B. Strategii specifice pentru imbunatatirea performantelor mnezice1. AcronimeleDe ex, retinem numele marilor lacuri americane astfel : Huron, Ontario, Michigan, Erie, Superior – HOMES2. Asocierea unei liste de cuvinte cu o melodie foarte cunoscuta este o metoda de a retine elemente.3. VizualizareaDe ex., pentru a retine data la care Mihai Vitezul preia tronul Tarii Romanesti, iti poti imagina intrarea acestuia in Bucuresti, pe sub o pancarta pe care scrie mare 11 octombrie 1593. Chiar daca imaginile rezultate pot fi bizare sau caraghioase, nu trebuie sa-ti faci probleme, pentru ca astfel de imagini se retin mai usor asa.4.Itinerariul presupune asocierea informatiei care trebuie retinuta cu un traseu familiar pe care il parcurgi frecvent.De ex, pentru a retine principalele glande endocrine numele lor pot fi asociate cu anumite repere aflate pe traseul pe care il parcurgi zilnic de acasa pana la scoala. Asa incat, daca treci pe langa casa memoriala a lui Agarbiceanu, ii asociezi glandele hipofiza si talamusul. Apoi treci pe langa cladirea “Serviciului Pasapoarte” si ii asociezi tiroida. Apoi e in drumul tau cinematograful “Arta”, il asociezi cu testiculele si ovarele etc.Astfel ca pentru a recapitula numele si succesiunea glandelor endocrine, trebuie doar sa faci o plimbare “mentala”! Aceste asociatii, combinate cu tehnica vizualizarii (pe fiecare cladire poti sa-ti imaginezi ca pui o pancarta enorma cu numele fiecarei glande) iti vor fi de folos in reamintirea informatiei invatate.

5.Camera romana

Procedeul este asemanator cu itinerariul, doar ca acum e vorba de o camera familiara , iar obiectele folosite nu mai sunt cladiri, ci obiecte din acea camera. Poti sa folosesti aceasta tehnica pentru orice fel de spatiu in care exista suficiente repere spatiale care sa fie associate materialului de memorat.

Tehnici care stau la baza organizarii materialului

A. Sublinierea - se subliniaza idea principala (dupa ce in prealabil, s-a citit tot paragraful)

- nu se subliniaza o cantitate prea mare de text!

- Se utilizeaza diverse semne pentru a discrimina intre partile textului (de ex., se incercuiesc conceptele, se subliniaza definitiile, se delimiteaza printr-o linie exemplele)

B. Luarea notitelor – este unul din cei mai importanti pasi in invatare. Pentru ca reprezinta o sursa importanta de studiu alaturi de manual sau alte surse.

C. Reprezentarile grafice

Foarte multi oameni inteleg si retin mult mai bine informatii cand sunt prezentate intr-o forma grafica. Relatiile dintre diferite concepte, locul si rolul lor intr-un sistem, pot fi uneori mult mai usor redate grafic decat prin alte mijloace.