Attività M1
matematica
Attività 0
0. Presentami il tuo nuovo compagno di classe... con i numeri!
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: In coppia
Competenze esercitate:
Realizzare una scheda conoscitiva di un tuo compagno di classe
Utilizzare strumenti e unità di misura appropriati alla grandezza da misurare
Compilare una tabella a due entrate
Formulare domande adeguate e specifiche
Video e materiali:
Consegna:
Prendi il taccuino da giornalista, il metro da sarta e presentaci il tuo nuovo compagno di classe... Con i numeri!
Fai coppia con un compagno di classe che non conosci, e cerca di imparare su di lui o lei più che puoi!
Mi raccomando, tutte le informazioni che ottieni devono essere espresse con dei numeri! Raccogli dati sull’aspetto fisico (altezza, lunghezza dell’avambraccio, circonferenza del cranio), e intervista il tuo nuovo compagno: quante attività pomeridiane fa? Quante volte a settimana? Quanti fratelli o sorelle ha? Quanto ci mette ad arrivare a scuola?).
Riporta il nome del tuo compagno/a e tutte le informazioni numeriche che riesci a recuperare nella tabella, con le appropriate unità di misura
Preparati a presentarlo alla classe!
Checklist:
ho trovato almeno 6 caratteristiche fisiche misurabili del mio compagno? 1 punto (2 punti se ne ho trovate almeno 10!)
ho trovato almeno 6 caratteristiche non fisiche misurabili del mio compagno? 1 punto (2 punti se ne ho trovate almeno 10!)
ho riportato correttamente i dati in tabella? 2 punti
ho scattato e caricato una sua foto? 1 punto
ho presentato adeguatamente il mio compagno alla classe? 2 punti
ho prestato attenzione alla presentazione dei miei compagni? 3 punti
tot punti: /10+2extra
Attività 1.0
Insiemi Numerici
Fase 1. - Diamo i numeri
Durata attività: 15' minuti
In singolo, coppia o gruppo: in gruppo
Scopo dell'attività:
individuare i diversi tipi di numeri
Video e materiali:
Consegna:
Individuare diverse tipologie di numeri di uso più o meno quotidiano e definirne le caratteristiche
Raggrupparli in base alle caratteristiche, e dare un nome ai singoli gruppi
Fase 2. - 1.2 I numeri relativi
Durata attività: 35' minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività:
Imparare a definire i concetti di
numero relativo,
valore assoluto,
numeri concordi, discordi, opposti
Imparare a ordinare i numeri relativi
Video e materiali:
Video - i numeri relativi fino a minuto 3’46’’
Consegna:
Rispondi alle domande sul quaderno:
- Cosa sono i numeri naturali?
- Cosa sono i numeri relativi?
2. Svolgi gli esercizi sull'ordinamento dei numeri relativi, usa il metodo della retta ordinata!
Suggerimenti:
Ricorda che un numero negativo è sempre più piccolo di un numero positivo
Attività 1.1
1.1 Gli insiemi_1°
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
Capacità di prendere appunti guardando i video
imparare a definire i concetti di “insieme” e di “elemento”, e a usare il simbolismo corretto
Come rappresentare un insieme: grafico (diagramma di Eulero-Venn), per elencazione, per caratteristica
Concetto e simbolo di “appartenenza” a un insieme
Concetto di potenza o cardinalità di un insieme
Video e materiali:
quaderno cartaceo e cancelleria
Consegna:
Dopo aver visto i video di teoria, prova a svolgere gli esercizi.
In caso di dubbi, confrontati con il tuo compagno di
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno digitale o sul quaderno cartaceo? 1 pt
ho scritto la definizione di insieme e di elemento? 1 pt
ho scritto la definizione di potenza (o cardinalità) di un insieme? 1 pt
ho scritto la definizione di uguaglianza tra due insiemi? 1 pt
ho fatto l'elenco dei simboli matematici che ho imparato guardando il video? 1 pt
ho svolto tutti gli esercizi? 3 pt
ho rispettato i tempi dell'attività? 2 pt
Se il tutor mi ha riportato all'attenzione sul lavoro sottraggo un punto
Attività 1.2
1.2 Gli insiemi_2°
Rappresentazione degli insiemi, sottoinsiemi, operazioni con gli insiemi (unione, intersezione)
Durata attività: 100 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
Acquisire i concetti di sottoinsieme, appartenenza, unione e intersezione
Imparare il formalismo del linguaggio degli insiemi
prendere dimestichezza con le rappresentazioni degli insiemi
prendere dimestichezza con le operazioni con gli insiemi
Video e materiali:
Ripasso - Definizione di insieme
Video 1 - Rappresentazione degli insiemi
Video 2 - Sottoinsiemi
Video 3 - Operazioni con gli insiemi
Consegna:
Ripassa il concetto di insieme con il relativo video.
Dopo aver guardato il video 1, esercitati con gli esercizi in fondo alla attività: 1. Rappresentazione degli insiemi
Guarda il video 2, e svolgi gli esercizi in fondo alla attività: 2. Sottoinsiemi
Guarda il video 3, e svolgi gli esercizi in fondo alla attività: 3 e 4. Intersezione e unione tra insiemi.
Scrivi sul tuo quaderno digitale un appunto alla data di oggi per ciò che hai imparato oggi, e carica gli esercizi svolti.
A casa, ripassa (e finisci, se non avessi completato tutti gli esercizi) l’attività, in preparazione del quiz nella prossima lezione!
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno digitale? (1 pt)
ho fatto l'elenco dei simboli matematici che ho imparato guardando i video? (1 pt)
ho scritto la definizione di sottoinsieme? (1 pt)
ho scritto la definizione di insieme intersezione? (1 pt)
ho scritto la definizione di insieme unione? (1 pt)
ho svolto almeno la metà degli esercizi assegnati? (2 pt)
ho svolto tutti gli esercizi assegnati? (2 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (1 pt + 3 extra)
Sottraggo un punto per ogni volta che il tutor mi ha riportato all'attenzione sul lavoro. Scrivo il punteggio ottenuto per questa attività
Rappresentazione degli insiemi
2. Esercizi video 2: Sottoinsiemi
3. Esercizi video 3: Intersezione e unione tra insiemi
4. Esercizi video 3: Intersezione e unione tra insiemi
Attività 1.3
1.3 Quiz sugli insiemi!
.1Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in gruppo
Scopo dell'attività è:
rafforzare i concetti acquisiti sugli insiemi
esercitarsi sull'argomento
rafforzare lo spirito di squadra
divertirsi
Video e materiali:
il proprio pc e una connessione internet
pin kahoot generato sul momento
concentrazione e spirito combattivo!
Consegna:
Collegati al sito di kahoot, inserisci il pin, dai il meglio di te!
Scrivi sul tuo quaderno digitale la data, l'argomento e il numero di attività, la percentuale di risposte esatte a fine partita, e la posizione della tua squadra sul podio!
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno digitale? (1 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (1 pt)
ho dato una percentuale di risposte esatte superiore al 75%? (6 pt)
ho scritto i risultati miei e della mia squadra sul mio quaderno digitale? (2 pt)
Se la percentuale di risposte esatte è minore del 75% svolgo a casa l'esercitazione dell'attività 1.4.1
Esercitazione 1.4.1
1.4.1 Esercitazione sulla rappresentazione degli insiemi
Durata attività: secondo necessità
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
rafforzare le conoscenze sugli insiemi
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
pc e connessione internet
cancelleria
quaderno digitale
Consegna:
Svolgi gli esercizi riportati in fondo. Riguarda gli appunti se necessario. Carica l'attività svolta sul tuo quaderno digitale.
Annota gli esercizi su cui hai avuto dubbi.
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno digitale? (1 pt)
ho svolto con attenzione gli esercizi assegnati? (4 pt)
ho appuntato i dubbi che ho? (2 pt)
ho caricato l'attività e il punteggio sul mio quaderno digitale? (3 pt)
Rappresentazione degli insiemi
Esercitazione 1.4.2
1.4.2 Esercitazione sulle operazione con gli insiemi
Durata attività: secondo necessità
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
rafforzare le conoscenze sugli insiemi
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
pc e connessione internet
cancelleria
quaderno digitale
Consegna:
Svolgi gli esercizi riportati in fondo. Riguarda gli appunti se necessario. Carica l'attività svolta sul tuo quaderno digitale.
Annota gli esercizi su cui hai avuto dubbi.
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno digitale? (1 pt)
ho svolto con attenzione gli esercizi assegnati? (4 pt)
ho appuntato i dubbi che ho? (2 pt)
ho caricato l'attività e il punteggio sul mio quaderno digitale? (3 pt)
Intersezione e unione - grafici ed elencazione
Intersezione e unione - grafici
Intersezione
Attività 2.0
2.0 I numeri naturali
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
introduzione all'insieme dei numeri Naturali N
concetto di numero naturale e decimale
rappresentazione cartesiana dei numeri naturali: la retta orientata
esercitarsi a prendere appunti
Video e materiali:
quaderno cartaceo e cancelleria.
Consegna:
Prima di iniziare a metterci a lavorare con i numeri, scopriamo con quali numeri abbiamo a che fare!
Leggi le domande di seguito, copiale sul quaderno digitale, e rispondi direttamente sul quaderno digitale, mentre guardi il video.
Per alcune richieste (es. la numero 7, preferisci il quaderno cartaceo!).
Svogli poi gli esercizi proposti alla fine della scheda attività.
Come mai abbiamo adottato il sistema decimale?
Quali sono i 10 simboli che utilizziamo per contare? Come si chiamano questo simboli?
Perché il sistema decimale è definito "posizionale"?
Scrivi un numero a 4 cifre, inserendo correttamente lo spazio o il puntino, e ad ogni posizione attribuisci il nome corretto.
Perché l'insieme dei numeri naturali si chiama così?
Con che lettera si indica l'insieme dei numeri naturali?
Disegna una retta orientata sul tuo quaderno, e riportavi in blu le singole cifre che compongono la tua data di nascita (giorno, mese e anno!)
Per ogni cifra che hai riportato, riporta anche la successiva, in rosso, e la precedente, in nero
Perché l’insieme dei numeri naturali si dice “ordinato”?
Appunta i simboli “<” “>” “=” “≤” “≥” “≠” indicando il loro significato
Per ogni coppia di numeri, inserisci il simbolo <, > o =: 3 4 123 90 42 23 11 11
Cosa sono, e come si possono riconoscere i numeri pari?
Come si indicano gli insiemi dei numeri naturali pari, e dei numeri naturali dispari?
Usa la scrittura polinomiale per scrivere il numero 72’498
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività e il punteggio ottenuto per l'attività sul quaderno digitale? (1 pt)
ho risposto alle domande e svolto le piccole esercitazioni proposte? (3 pt)
ho svolto gli esercizi proposti? (2 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (4 pt)
Scrivo sul quaderno digitale punteggio ottenuto per questa attività.
Scrittura polinomiale
Attività 3.0
3.0 Le 4 operazioni
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
ripassare la nomenclatura delle 4 operazioni
elemento neutro e assorbente nelle 4 operazioni
lo zero nella divisione
Video e materiali:
Video 1: La nomenclatura delle 4 operazioni
Video 2: Elemento neutro nelle 4 operazioni
Video 4: Lo zero nella divisione
Consegna:
Guarda attentamente ogni video prendendo appunti e riportando gli esempi sul quaderno cartaceo.
Rispondi alle domande alla fine del video 4.
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno digitale? (1 pt)
ho scritto i nomi dei termini nelle operazioni di addizione, sottrazione, moltiplicazione e divisione? (2 pt)
ho scritto il significato di elemento nullo e di elemento assorbente, e chi è per ogni operazione? (2 pt)
ho scritto il risultato delle divisioni con lo zero come divisore e dividendo? (2 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (3 pt)
Scrivo sul mio quaderno digitale il punteggio ottenuto per questa attività.
Attività 3.1
3.1 Moltiplicazioni & divisioni per multipli di 10 di numeri naturali e decimali
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
Ripasso delle operazioni di divisione e moltiplicazione per multipli di 10 di numeri naturali e decimali
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
Consegna:
Guarda il video se hai necessità di ripassare la teoria. Svolgi poi gli esercizi in fondo all'attività.
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo? (1 pt)
ho svolto tutti gli esercizi richiesti? (4 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (3 pt)
ho riportato la data, l'argomento e il numero di attività e il punteggio ottenuto per questa attività sul quaderno digitale?(2 pt)
1. Moltiplicazioni per multipli di 10 di numeri naturali e decimali
2. Divisioni per multipli di 10 di numeri naturali e decimali
Attività 3.2
3.2 Proprietà delle 4 operazioni
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
ripassare e mettere in pratica le proprietà delle 4 operazioni
Video e materiali:
Consegna:
Guarda il video 1 prendendo appunti e riportando gli esempi sul quaderno cartaceo.
Svolgi poi gli esercizi riportati in fondo all'attività.
Guarda poi il video 2 prendendo appunti e riportando gli esempi sul quaderno cartaceo.
Svolgi poi gli esercizi riportati in fondo all'attività.
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno digitale? (1 pt)
ho scritto la proprietà commutativa, associativa, dissociativa dell'addizione riportando gli esempi del video? (1 pt)
ho scritto la proprietà invariantiva della sottrazione riportando gli esempi del video? (1 pt)
ho scritto la proprietà commutativa, associativa, distributiva della moltiplicazione riportando gli esempi del video? (1 pt)
ho scritto la proprietà invariantiva della divisione riportando gli esempi del video? (1 pt)
ho svolto almeno la metà di ogni tipologia degli esercizi riportati alla fine della scheda attività? (3 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (2 pt)
Scrivo sul mio quaderno digitale il punteggio ottenuto per questa attività.
1. La proprietà commutativa dell'addizione e della moltiplicazione
2. Le proprietà associativa e dissociativa dell'addizione
3. La proprietà associativa della moltiplicazione
4. La proprietà distributiva della moltiplicazione
5. La proprietà invariantiva della sottrazione e della divisione
Attività 4.0
4.0 Confrontare e ordinare i numeri decimali
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
prendere appunti dal video
applicare in autonomia un concetto noto, l'ordinamento dei numeri, ad un argomento nuovo, i numeri decimali
Video e materiali:
Video 1: Confrontare i numeri decimali
Video 2: Ordinare i numeri decimali
Consegna:
Continuiamo a vedere i NUMERI DECIMALI e come si ordinano sulla linea dei numeri.
Guarda prima tutto il video 1, guardalo poi una seconda volta per prendere appunti, e riporta due esempi: uno con la parte intera uguale, e uno con la parte intera diversa.
Svolgi poi gli esercizi della scheda 1: confronto tra decimali.
Guarda poi il video 2, prendi appunti se necessario, e svolgi gli esercizi della scheda 2: ordinare i decimali
Checklist:
ho scritto data, numero e nome dell'attività sul quaderno cartaceo e digitale? (1 pt)
ho guardato il video 1 prendendo appunti? (2 pt)
ho svolto gli esercizi della scheda 1? (2 pt)
ho guardato il video 2 prendendo appunti? (2 pt)
ho svolto gli esercizi della scheda 2? (2 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (1 pt)
Scrivo sul mio quaderno digitale il punteggio ottenuto per questa attività.
Confronto tra decimali
2. Ordinare i decimali
Attività 4.1
4.1 Addizioni e sottrazioni con i numeri decimali
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
operare addizioni e sottrazioni tra numeri decimali
Video e materiali:
Consegna:
Dopo aver guardato il primo video, svolgi un esempio di operazione con il tutor, dopodiché svolgi sul tuo quaderno almeno la metà (per tipologia) delle seguenti operazioni in colonna.
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo? (1 pt)
ho risolto almeno la metà degli esercizi su addizione e sottrazione tra numeri decimali? (3 pt)
ho risolto tutti gli esercizi? (3 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (3 pt)
Scrivo sul mio quaderno digitale il punteggio ottenuto per questa attività.
Addizioni tra decimali
2. Sottrazioni tra decimali
Attività 4.2
4.2 Moltiplicazioni e divisioni con i numeri decimali
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare a lavorare con i video
prendere appunti
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
Video 1: Moltiplicazioni tra numeri decimali
Video 2: Divisioni con il dividendo decimale
.... e se è decimale anche il divisore.... beh, è uguale! Semplicemente lo faccio diventare intero! ;)
Video 3: Divisioni con il divisore decimale (fino al minuto 1'25'', continua solo se hai bisogno di alcuni esempi)
Consegna:
Continuiamo a vedere le operazioni con i numeri decimali, oggi vediamo MOLTIPLICAZIONI e DIVISIONI!
Guarda il video 1 e svolgi le operazioni nella scheda
Guarda poi il video 2 e svolgi le operazioni nella scheda
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo? (1 punto)
ho guardato il video e preso appunti? (1 punto)
ho risolto almeno 12 esercizi (4 per ogni scheda) e li ho verificati?
tutti corretti: 4 punti
almeno 8 corretti: 2 punti
meno di 8 corrett: 1 punto
ho svolto più di 12 esercizi: 1 punto per ogni esercizio in più corretto
ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)
Scrivo il punteggio ottenuto per questa attività sul mio quaderno.
Scheda 1: Moltiplicazioni tra numeri decimali
Scheda 2: Divisioni con dividendo decimale
Scheda 3: Divisioni con dividendo e divisore decimale
Attività 4.3
4.3 Espressioni... con i numeri decimali
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
applicare i concetti studiati precedentemente sulle operazioni e le loro proprietà
ripassare le regole per lo svolgimento delle espressioni
Video e materiali:
quaderno cartaceo e cancelleria
Consegna:
Ora che abbiamo imparato a svolgere tutte le operazioni con i numeri decimali, impariamo a metterle insieme in un' ESPRESSIONE!
Le espressioni non sono altro che testi in cui numeri e operazioni sono le parole... Come in grammatica anche per la matematica ci sono delle regole.
Se non ricordi come svolgere le espressioni guarda il video, o leggi la scheda di teoria per un ripasso veloce.
Svolgi poi le 4 espressioni della Scheda 1, svolgendo i calcoli con i decimali in colonna se necessario.
Associa ad ogni espressione il suo risultato! Alla fine dell'ora confronteremo i risultati!
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo? (1 pt)
ho scritto le tre regole per risolvere un'espressione? (1 pt)
ho svolto tutti gli esercizi? (2 pt)
ho confrontato i risultati con quelli dei miei compagni alla fine dell'ora? Assegno 1 punto per ogni esercizio esatto
ho rispettato i tempi dell'attività? (2 pt)
guadagno i punti scritti tra parentesi nella check list per il lavoro. Scrivo sul mio planning e nella scheda di matematica dell'Attività 0 MUSCLE MATH il punteggio ottenuto per questa attività.
Scrivo la mia autovalutazione sul quaderno digitale.
Le 3 regole per risolvere le espressioni
Scheda 1: Espressioni con numeri decimali
Attività 4.4
4.4 Risolvere problemi... con i numeri decimali
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare ad elaborare strategie di problem solving
Video e materiali:
Consegna:
Oggi vediamo come è possibile RISOLVERE I PROBLEMI
Risolvi gli esercizi proposti nella Scheda 1, ricordandoti di
scrivere i DATI per ogni problema sulla sinistra,
svolgere i calcoli sulla destra, ed
evidenziare il risultato.
Se necessario guarda il video proposto.
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo? (1 pt)
ho svolto i problemi assegnati, ricordandomi di scrivere i DATI per ogni problema sulla sinistra, svolgere i calcoli sulla destra, ed evidenziare il risultato? (1 pt per ogni problema svolto)
li ho verificati con i miei compagni, alla fine dell'ora? (1 pt per ogni problema corretto)
ho rispettato i tempi dell'attività? (3 pt)
Scrivo sul mio quaderno digitale il punteggio ottenuto per questa attività.
I 3 passi per risolvere i problemi
Scheda 1: Problemi con numeri decimali
Attività 5.0
5.0 Le potenze
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
Ripassare il concetto di potenza
Esercitarsi sul calcolo delle potenze
Video e materiali:
Consegna:
Guarda il video prendendo appunti sul concetto di potenza, sulla la relativa nomenclatura, e sulle potenze particolari,
dopodiché svolgi gli esercizi delle Schede 1 e 2.
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 pt)
ho guardato il video, ho scritto una definizione di potenza, la nomenclatura, e copiato le potenze particolari? (2 punti)
ho risolto gli esercizi delle Schede 1 e 2? (4 pt: uno per esercizio)
ho rispettato i tempi dell'attività? (3 punti)
Scrivo sul mio quaderno digitale il punteggio ottenuto per questa attività.
Scheda 1: Esercizi sul concetto di potenza. Puoi risolverli sul quaderno digitale o su quello cartaceo.
Scheda 2: Concetto di potenza e potenze particolari
Attività 5.1
5.1 Le proprietà delle potenze
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
prendere confidenza con le proprietà delle potenze
Video e materiali:
Consegna:
Guarda il video prendendo appunti.
Risolvi poi gli esercizi della Scheda 1.
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 pt)
ho guardato il video e copiato le proprietà delle potenze con i relativi esempi sul quaderno? (2 pt)
ho risolto gli esercizi proposti? (4 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (3 pt)
Scrivo sul mio quaderno digitale il punteggio ottenuto per questa attività.
Proprietà delle potenze
Scheda 1: Esercizi con le proprietà delle potenze
Attività 5.2
5.2 Espressioni con le proprietà delle potenze
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo, verifica dei risultati in gruppo alla fine dell'ora
Scopo dell'attività è:
prendere confidenza con le proprietà delle potenze
svolgere espressioni con le proprietà delle potenze
Video e materiali:
Propri appunti su proprietà delle potenze, e su come svolgere le espressioni, se necessario
Consegna:
Risolvi almeno 4 delle espressioni della Scheda 1. Se necessario riguarda le proprietà delle potenze, e le regole per svolgere le espressioni.
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 pt)
ho risolto gli esercizi proposti? (3 pt+1 pt per ogni espressione extra)
ho verificato che i miei risultati siano corretti, alla fine dell'ora? (2 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (3 pt)
Scrivo sul mio quaderno digitale il punteggio ottenuto per questa attività.
Scheda 1:Risolvi le seguenti espressioni usando le proprietà delle potenze. Associa ogni espressione al suo risultato
Attività 5.3
5.3 Le potenze di numeri decimali
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
combinare le conoscenze sui numeri decimali e quelle sulle potenze
Video e materiali:
cancelleria: quaderno cartaceo, gomma, matita, penna
Consegna:
Vediamo le POTENZE DI NUMERI DECIMALI.
Guarda il video e scrivi sul quaderno la regoletta svelata alla fine del video.
Inventa 5 esercizi simili, ma non uguali, a quelli del video (variando il numero dei decimali, e il valore dell'esponente), e risolvili.
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo E digitale? (imprescindibile!)
ho guardato il video e scritto la regola sul quaderno? (2 punti)
ho inventato e risolto 5 esercizi simili, ma non uguali, a quelli del video? (4 punti)
ho rispettato i tempi dell'attività? (4 punti)
Attività 6.0
6.0 Multipli, divisori e come riconoscerli
Criteri di divisibilità per 2, 3, 5, 7, 10, 100, 11, 4 e 9
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
Ripassare i concetti di multiplo e divisore
Rinfrescare i principali criteri di divisibilità
autonomia nella ricerca delle informazioni
Video e materiali:
Video 1: Multipli e divisori
Video 2: Criteri di divisibilità per 2, 3, 5
Video 3: Criteri di divisibilità per 7, 11, 10 e i suoi multipli (100, 1000, 10000)
quaderno cartaceo e cancelleria
Consegna:
Iniziamo oggi a lavorare su MULTIPLI E DIVISORI DI UN NUMERO. Capiremo cosa sono, e come capire (quasi sempre) a colpo d'occhio chi può essere un divisore del nostro numero, grazie ai CRITERI DI DIVISIBILITA'.
Guarda i video e prendi appunti, senza dilungarti troppo!
Per aiutarti, nel prendere appunti segui le linee guida:
definizione di multiplo e divisore con 1 esempio (aiutati con i riquadri blu del video)
quanti multipli e divisori esistono per ogni numero
regola dei criteri di divisibilità per 2, 3, 5, 7, 10, 100, 11, con un esempio e il procedimento, a parole tue.
Trova la regola del criterio di divisibilità per 4, per 25 e per 9, e aggiungila ai tuoi appunti.
Checklist:
ho scritto la data, il punteggio ottenuto, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo e digitale? (imprescindibile!)
ho guardato i video e preso gli appunti secondo le linee guida? (2 punti per ogni punto indicato nella lista)
ho trovato e aggiunto ai miei appunti la regola del criterio di divisibilità per 4 e per 9, con degli esempi illustrativi? (2 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (2 pt)
Attività 6.1
6.1 Numeri primi, numeri composti
e la loro scomposizione in fattori primi
e la loro scomposizione in fattori primi
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare a lavorare con i video
prendere appunti
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
Video 1: Numeri primi e numeri composti, e la loro scomposizione
quaderno cartaceo e cancelleria
Consegna:
Oggi vedremo la differenza tra NUMERI PRIMI E NUMERI COMPOSTI, e come SCOMPORRE i numeri composti nei loro FATTORI PRIMI.
Guarda il video e scrivi sul tuo quaderno la definizione di numero primo e di numero composto.
Poi per ognuno dei numeri compresi tra 1 a 20 indica se è un numero primo o un numero composto, avvalendoti dei criteri di divisibilità precedentemente studiati. Per i numeri composti, procedi con la scomposizione in fattori primi illustrato nel video.
Ricordati di iniziare a scomporre dal fattore più piccolo, procedendo in ordine crescente (es: 2, 3, 5...)!
Checklist:
ho scritto la data, il punteggio ottenuto, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo e digitale? (imprescindibile!)
ho guardato i video e preso gli appunti secondo le linee guida? (2 punti per ogni punto indicato nella lista)
ho svolto l'esercizio richiesto? (2 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (2 pt)
Attività 6.1. esercitazione
6.1.e Esercitazione: numeri primi, composti, scomposizione in fattori primi
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: a squadre di 2
Scopo dell'attività è:
esercitarsi sull'argomento appena studiato
Video e materiali:
quaderno cartaceo e cancelleria
Consegna:
Scegli 10 tra i numeri elencati alla fine dell'attività, e risolvi.
Checklist:
ho scritto la data, il punteggio ottenuto, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo e digitale? (imprescindibile!)
ho rispettato i tempi dell'attività? (3 pt)
ho svolto tutti gli esercizi indicati dal tutor? (2 pt)
ho controllato l’esattezza degli esercizi?
se miei esercizi esatti sono 1 o 2 assegno 1 punto
se miei esercizi esatti sono 3 o 4 assegno 2 punti
se miei esercizi esatti sono 5 assegno 3 punti
se miei esercizi esatti sono più di 5 assegno 5 punti
Attività 6.2
6.2 M.C.D. e m.c.m: MASSIMO COMUN DIVISORE e minimo comune multiplo
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
concetto e calcolo tramite fattorizzazione di mcm, MCD
applicare concetti conosciuti
Video e materiali:
Video 1: A che serve 'sta roba
Video 2: mcm e MCD calcolo tramite fattorizzazione, e relative osservazioni
quaderno cartaceo e cancelleria
Consegna:
Oggi vedremo una delle molteplici applicazioni della scomposizione in fattori primi (anche chiamata fattorizzazione), ovvero il calcolo del MCD e del mcm.
Inizia innanzitutto guardando il video 1, senza prendere appunti.
Procedi poi guardando il video 2. I primi 3' sono ormai solo un ripasso: puoi iniziare perciò a prendere appunti dal minuto 2'58'' . Scrivi i passi della procedura da seguire per trovare il mcm e il MCD, riportando un esempio. Scrivi le osservazioni sul mcm e sul MCD.
Scegli due dei numeri che hai scomposto nell'attività 6.2, e trova il loro mcm e MCD.
Checklist:
ho scritto la data, il punteggio ottenuto, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo e digitale? (imprescindibile!)
ho guardato i video e preso gli appunti secondo le linee guida? (3 punti)
ho svolto l'esercizio richiesto? (3 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (4 pt)
Attività 6.3
6.3 M.C.D. e m.c.m.: calcolo tramite fattorizzazione
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
calcolo tramite fattorizzazione di mcm, MCD
applicare concetti conosciuti
Video e materiali:
quaderno cartaceo e cancelleria
appunti relativi all'attività 6.2
Consegna:
Risolvi almeno 3 esercizi per grado di difficoltà (1, 2, 3 barrette azzurre) della Scheda 1.
Puoi usare gli esercizi che non hai fatto in classe, e quelli presenti nell'esercitazione a fine pagina per esercitarti a casa.
Checklist:
ho scritto la data, il punteggio ottenuto, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo e digitale? (imprescindibile!)
ho svolto degli esercizi indicati? (0,75 pt per ogni esercizio svolto, di cui ho controllato i risultati)
ho rispettato i tempi dell'attività? (4 pt)
Scheda 1: Calcolo m.c.m. e M.C.D.
Attività 6.4
6.4 Problemi con M.C.D. e m.c.m.
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
problemi risolvibili con il calcolo del mcm e MCD
applicare concetti conosciuti
Video e materiali:
Consegna:
Guarda il video e risolvi almeno 3 problemi della Scheda 1 e almeno 3 problemi della Scheda 2.
Attenzione! Se il problema parla di "massimo", probabilmente ti sta chiedendo di calcolare il Massimo Comune Divisore.
Checklist:
ho scritto la data, il punteggio ottenuto, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo e digitale? (imprescindibile!)
ho svolto degli esercizi indicati? (1 pt per ogni esercizio svolto, di cui ho controllato i risultati)
ho rispettato i tempi dell'attività? (4 pt)
Scheda 1: Risolvi i seguenti problemi con il calcolo del MCD
Scheda 2: Risolvi i seguenti problemi con il calcolo del mcm
Attività 7.0
7.0 Le frazioni, ripasso
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
ripassare e mettere i concetti sulle frazioni
frazioni proprie, improprie, apparenti
la frazione come operatore
frazioni complementari
confronto fra frazioni, frazioni equivalenti
Video e materiali:
Le frazioni: nomenclatura e significato, f. complementari, proprie, improprie, apparenti, equivalenti, confronto fra frazioni, frazione di un numero
Consegna:
Svolgi gli esercizi sulla scheda cartacea. Se hai dubbi chiedi al tutor, guarda gli appunti dello scorso anno, oppure consulta i video di ripasso proposti.
Checklist:
ho scritto la data, il punteggio ottenuto, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo e digitale? (imprescindibile!)
ho completato la scheda degli esercizi e permesso al tutor di controllare? (4 pt)
ho incollato la scheda degli esercizi sul quaderno? (2 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (4 pt)
Attività 7.1
7.1 Le frazioni equivalenti e ridotte ai minimi termini
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
applicare conoscenze pregresse di calcolo alle frazioni
Video e materiali:
Consegna:
Guarda il video 1, prendendo brevi appunti. Ricordi la proprietà invariantiva di sottrazioni e divisioni? Riscriviamola sul nostro quaderno, e vediamo come applicarla alle frazioni! Dopotutto una frazione non è nient'altro che una divisione ;)
Risolvi subito subito gli esercizi della scheda 1.
Una volta completati, guarda il video 2 per scoprire cos'è una frazione ridotta ai minimi termini. Come trovarla in realtà lo sai già!
Guarda il video 3 per scoprire un metodo per ridurre più facilmente frazioni con numeri molto grandi.
Procedi allora allo svolgimento degli esercizi della scheda 2!
Checklist:
ho scritto data, numero e nome dell'attività e il punteggio ottenuto per questa attività sul quaderno digitale? (imprescindibile! )
ho guardato i video e preso appunti? (3 pt)
ho svolto gli esercizi della scheda 1? (2 pt)
ho svolto gli esercizi della scheda 2? (2 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (6 punti)
Scheda 1 (cartacea): frazioni equivalenti
Scheda 2 (digitale: svogli gli esercizi sul quaderno): riduzione di frazioni ai minimi termini.
Svolgi l'esercizio 138 e almeno un altro a tua scelta!
Attività 7.2
7.2 Operazioni tra frazioni: somma e differenza
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare a lavorare con i video
prendere appunti
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
Consegna:
Oggi vediamo come fare operazioni con le frazioni, iniziamo con la SOMMA E DIFFERENZA TRA FRAZIONI.
Guarda il video proposto, e risolvi gli esercizi mettendo subito in pratica quanto appreso.
Checklist:
ho scritto data, numero e nome dell'attività e il punteggio ottenuto per questa attività sul quaderno digitale? (imprescindibile! )
ho guardato il video e scritto come si fanno una somma e una differenza tra frazioni? (2 punti)
ho risolto gli esercizi? (6 punti)
ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)
Scheda 1: Addizioni e sottrazioni fra frazioni
Scheda 2: Addizioni e sottrazioni fra frazioni: associa ad ogni espressione il risultato corretto. Svolgine almeno 2!
Attività 7.3
7.3 Frazioni improprie e numeri misti
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare a lavorare con i video
prendere appunti
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
Consegna:
Guarda il video 1 prendendo appunti. Se sei curioso di conoscere un metodo alternativo, o se il primo ti risulta un po' ostico, prova con il video 2.
Svolgi poi gli esercizi della scheda in fondo all'attività.
Checklist:
ho scritto data, numero e nome dell'attività e il punteggio ottenuto per questa attività sul quaderno digitale? (imprescindibile! )
ho guardato i video e preso appunti? (3 pt)
ho svolto gli esercizi della scheda 1? (2 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (6 punti)
Scheda 1: Risolvi le seguenti espressioni. Fornisci il risultato sottoforma di numero misto e di frazione apparente
Attività 7.4
7.4 Operazioni tra frazioni: moltiplicazioni
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare a lavorare con i video
prendere appunti
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
Consegna:
Oggi continuiamo a vedere come fare operazioni con le frazioni, passando alle MOLTIPLICAZIONI.
Guarda il video, se desideri prendi appunti, altrimenti svolgi subito gli esercizi, commentando, per i primi due esercizi, ogni passaggio che fai.
Checklist:
ho scritto data, numero e nome dell'attività e il punteggio ottenuto per questa attività sul quaderno digitale? (imprescindibile! )
ho guardato i video? (2 pt)
ho svolto gli esercizi commentando i primi 2 svolti? (4 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (4 punti)
Esercizi: Moltiplicazioni fra frazioni.
Svolgi 1 esercizio per livello di difficoltà (indicato dalle tacchette blue!)
Attività 7.5
7.5 Operazioni tra frazioni: divisioni
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare a lavorare con i video
prendere appunti
esercitarsi sull'argomento
inverso di una frazione
Video e materiali:
Consegna:
Oggi continuiamo a vedere come fare operazioni con le frazioni, passando alle DIVISIONI.
Guarda il video, se desideri prendi appunti, altrimenti svolgi subito gli esercizi, commentando accanto ogni passaggio che fai (per le prime 2 operazioni). Ricopia tutti gli esercizi che hai scelto sul quaderno, poi chiudi il tuo laptop e concentrati sullo svolgimento!
Cos'è l'inverso di una frazione? Come si ottiene?
Checklist:
ho scritto data, numero e nome dell'attività e il punteggio ottenuto per questa attività sul quaderno digitale? (imprescindibile! )
ho guardato i video? (2 pt)
ho svolto gli esercizi commentando i primi 2 svolti? (4 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (4 punti)
Esercizi: Divisioni fra frazioni.
Svolgi:
- il 244 o il 245.
- 1 esercizio a scelta tra il 247 e il 251
- 2 operazioni del 252, a tua scelta
- 3 operazioni del 253 e del 254, a tua scelta
- l'esercizio a o b del 255
Attività 7.6
7.6 La frazione di un numero, e dalla frazione all'intero
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare a lavorare con i video
prendere appunti
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
Consegna:
Oggi ripassiamo un pochino come trovare la frazione di un numero, e come trovare l'intero conoscendone la frazione!
Guarda il video 1, copia sul tuo quaderno le regole della figura in alto e svolgi gli esercizi.
Se hai difficoltà guarda il video 2 o chiedi al tutor!
Buon lavoro!
Checklist:
ho scritto data, numero e nome dell'attività e il punteggio ottenuto per questa attività sul quaderno digitale? (imprescindibile! )
ho guardato i video? (2 pt)
ho svolto gli esercizi commentando i primi 2 svolti? (4 pt)
ho rispettato i tempi dell'attività? (4 punti)
Esercizi: dalla frazione all'intero e viceversa.
Tra i problemi, risolvine almeno 5. Svolgi tutti gli altri esercizi.
Attività 7.7
7.7 Operazioni tra frazioni: espressioni e problemi
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare a lavorare con i video
prendere appunti
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
Esercitazione disponibile
Consegna:
Proviamo a mettere tutto insieme quel che abbiamo imparato finora sulle operazioni con le frazioni!
Questa attività può essere considerata una esercitazione di esame, quindi mantieni la concentrazione! Trascrivi il testo delle espressioni e chiudi il pc durante lo svolgimento.
Inizia subito svolgendo gli esercizi, se hai difficoltà guarda i video proposti o chiedi al tutor.
Buon lavoro!
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo? (1 punto)
ho risolto gli esercizi richiesti? (5 punti)
ho rispettato i tempi dell'attività? (4 punti)
Esercizi: Espressioni con frazioni.
Svolgi le 4 espressioni proposte, e associavi il risultato corretto
Esercizi: Problemi con frazioni.
Svolgi almeno 1 problema per grado di difficoltà.
Attività 7.8
7.8 Potenza di una frazione
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
applicare conoscenze pregresse in contesti differenti
ripassare le proprietà delle potenze
Video e materiali:
Consegna:
Oggi vedremo un po' più in dettaglio come svolgere la potenza di una frazione.
In realtà ne abbiamo già parlato quanto abbiamo affrontato le proprietà delle potenze.... riesci ad individuare quale proprietà mettiamo in campo?!
Guarda il video proposto e indica quale proprietà delle potenze ha applicato.
Esercitati poi sull'argomento svolgendo gli esercizi proposti!
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo?
ho guardato il video e scritto di quale proprietà delle potenze faccio uso? (1 punti)
ho risolto gli esercizi? (0,75 pt a esercizio)
ho rispettato i tempi dell'attività? (4 punti)
ho completato l'attività a casa se non sono riuscito a completarla in classe? (4 pt)
Esercizi: potenze di frazioni
svogli gli es da 159 a 162
e almeno 2 a scelta tra il 171 e il 174 (se hai dubbbi consulta l'esercizio guida 170!)
Moltiplicazioni&divisioni in N
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare a lavorare con i video
prendere appunti
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
Consegna:
Guarda questo video su moltiplicazioni e divisioni e scrivi poi un appunto sul tuo quaderno digitale.
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno digitale?
ho spiegato cos'è una moltiplicazione e come si chiamano i suoi termini?
ho spiegato cos'è un elemento neutro e qual è quello della moltiplicazione?
ho spiegato cos'è e qual è l'elemento assorbente della moltiplicazione?
ho scritto la proprietà della moltiplicazione?
ho spiegato cos'è una divisione e come si chiamano i suoi termini?
ho scritto le proprietà della divisione?
ho scritto come si comporta lo 0 nella divisione?
ho scritto come ci si comporta nelle moltiplicazioni e nelle divisioni per 10,100 e 1000?
ho rispettato i tempi dell'attività?
guadagno 1 punto omaggio per il lavoro. Scrivo sul mio planning e nella scheda di matematica dell'Attività 0 MUSCLE MATH il punteggio ottenuto per questa attività.
Esercitazione 1.3.2
Autoverifica obiettivi 1.2-1.3
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
Attività 1.3.9
Come risolvere i problemi_ metodo grafico
Durata attività: 100 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
prendere appunti dal video
imparare ad elaborare strategie di problem solving
Video e materiali:
- il proprio pc;
- una connessione internet;
- il proprio quaderno
- il proprio eserciziario
Consegna:
Oggi vediamo come è possibile RISOLVERE I PROBLEMI CON IL METODO GRAFICO
Guarda il video con attenzione e risolvi i problemi a scelta tra quelli delle foto.
Checklist:
ho guardato con attenzione il video e messo in pausa quando necessario? (1 punto)
ho svolto di pari passo al video i problemi proposti? (1 punto)
ho risolto tutti gli esercizi assegnati e li ho verificati con un compagno? (1 punto)
Se i risultati sono tutti corretti assegno 5 punti
se ho risolto correttamente 3 problemi assegno 4 punti
se ho risolto correttamente 2 problemi assegno 2 punti
se ho risolto correttamente 1 problemi assegno 1 punto
ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)
Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.
Extra 1
Sfide di Natale
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo, in coppia e tutti insieme
Scopo dell'attività è:
applicazione pratica di concetti matematici
Video e materiali:
- il proprio pc con cuffie;
- una connessione internet;
Consegna:
Sfida te stesso o i tuoi compagni nei giochi proposti.
Migliora le tue performance!
Buon divertimento ;)
SUDOKU inizia con la modalità facile, prova ad arrivare alla modalità difficile, migliora i tuoi tempi, sfida a tempo i tuoi compagni. Se non sai come si gioca chiedi al tutor
SCACCHI prendi la scacchiera, se nessuno la sta utilizzando
DAMA prendi la scacchiera, se nessuno la sta utilizzando
Attività 1.4.3
Autoverifica obiettivo 1.4
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
Attività 1.9.1
M.C.D - MASSIMO COMUN DIVISORE
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare a lavorare con i video
prendere appunti
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
- il proprio pc con cuffie;
- una connessione internet;
- quaderno cartaceo e cancelleria.
Consegna:
Oggi scopriremo cos’è il MASSIMO COMUN DIVISORE abbreviato in MCD
Guarda questo video e risolvi gli esercizi.
Buon lavoro ;)
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)
ho guardato il video e scritto un appunto su quello che ho imparato? (2 punti)
ho copiato gli esempi del video? (2 punti)
ho risolto gli esercizi 1(parte verde) e 2 di pag. 32 dell’eserciziario? (3 punti)
ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)
Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.
Attività 1.9.2
m.c.m - minimo comune multiplo
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare a lavorare con i video
prendere appunti
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
- il proprio pc con cuffie;
- una connessione internet;
- quaderno cartaceo e cancelleria.
Consegna:
Oggi scopriremo cos’è il minimo comune multiplo abbreviato in mcm
Guarda questo video e risolvi gli esercizi.
Buon lavoro ;)
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)
ho guardato il video e scritto un appunto su quello che ho imparato? (2 punti)
ho copiato gli esempi del video? (2 punti)
ho risolto gli esercizi 1(parte viola) e 3 di pag. 33 dell’eserciziario? (3 punti)
ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)
Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.
Esercitazione 1.9.1
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
esercitarsi sull'argomento appena studiato
Video e materiali:
- il proprio pc;
- una connessione internet;
- cancelleria
- il quaderno cartaceo
Consegna:
Questa esercitazione serve a prendere confidenza con le scomposizioni in fattori primi
Risolvi gli esercizi n 1, 5, 9, 61, 67, 71, 108, 119, 122
Segui la checklist per valutare la tua attività.
Checklist:
ho scritto la data, il numero e il nome dell'attività sul mio quaderno cartaceo? 1 punto
ho svolto tutti gli esercizi indicati dal tutor? 2 punti
ho rispettato i tempi dell'attività? 2 punti
ho controllato con il tutor o sulle soluzioni l’esattezza degli esercizi?
se miei esercizi esatti sono 1 o 2 assegno 1 punto
se miei esercizi esatti sono 3 o 4 assegno 2 punti
se miei esercizi esatti sono 5 assegno 3 punti
se miei esercizi esatti sono più di 5 assegno 5 punti
Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.
Esercitazione 1.9.2
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
esercitarsi sull'argomento appena studiato
Video e materiali:
- il proprio pc;
- una connessione internet;
- cancelleria
- il quaderno cartaceo
Consegna:
Questa esercitazione serve a prendere confidenza con le scomposizioni in fattori primi
Risolvi gli esercizi delle foto
Segui la checklist per valutare la tua attività.
Checklist:
ho scritto la data, il numero e il nome dell'attività sul mio quaderno cartaceo? 1 punto
ho svolto tutti gli esercizi indicati dal tutor? 2 punti
ho rispettato i tempi dell'attività? 2 punti
ho controllato con il tutor o sulle soluzioni l’esattezza degli esercizi?
se miei esercizi esatti sono 1 o 2 assegno 1 punto
se miei esercizi esatti sono 3 o 4 assegno 2 punti
se miei esercizi esatti sono 5 assegno 3 punti
se miei esercizi esatti sono più di 5 assegno 5 punti
Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.
Esercitazione 1.9.3
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
esercitarsi sull'argomento appena studiato
Video e materiali:
- il proprio pc;
- una connessione internet;
- cancelleria
- il quaderno cartaceo
Consegna:
Questa esercitazione serve a prendere confidenza con le scomposizioni in fattori primi
Risolvi gli esercizi delle foto
Segui la checklist per valutare la tua attività.
Checklist:
ho scritto la data, il numero e il nome dell'attività sul mio quaderno cartaceo? 1 punto
ho svolto tutti gli esercizi indicati dal tutor? 2 punti
ho rispettato i tempi dell'attività? 2 punti
ho controllato con il tutor o sulle soluzioni l’esattezza degli esercizi?
se miei esercizi esatti sono 1 o 2 assegno 1 punto
se miei esercizi esatti sono 3 o 4 assegno 2 punti
se miei esercizi esatti sono 5 assegno 3 punti
se miei esercizi esatti sono più di 5 assegno 5 punti
Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.
Autoverifica obiettivi 1.5 - 1.6 - 1.7 - 1.8 - 1.9
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
Attività 1.10.1
Le frazioni
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
esercitarsi sull'argomento appena studiato
Video e materiali:
- il proprio pc;
- una connessione internet;
- cancelleria
- il quaderno cartaceo
- l'eserciziario PROGRAMMA VACANZE 1
Consegna:
Iniziamo oggi a lavorare sulle FRAZIONI.
Guarda il video e completa gli esercizi che trovi qui e a pag 34 dell'eserciziario (il n. 1, 2 e 5)
Segui la checklist per valutare la tua attività.
Checklist:
ho scritto la data, il numero e il nome dell'attività sul mio quaderno cartaceo? 1 punto
ho svolto tutti gli esercizi indicati dal tutor? 2 punti
ho rispettato i tempi dell'attività? 2 punti
ho controllato con il tutor o sulle soluzioni l’esattezza degli esercizi?
se miei esercizi esatti sono 1 o 2 assegno 1 punto
se miei esercizi esatti sono 3 o 4 assegno 2 punti
se miei esercizi esatti sono 5 assegno 3 punti
se miei esercizi esatti sono più di 5 assegno 5 punti
Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.
Attività 1.13.1
Le frazioni proprie, improprie ed apparenti
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare a lavorare con i video
prendere appunti
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
- il proprio pc con cuffie;
- una connessione internet;
- quaderno cartaceo e cancelleria.
Consegna:
Oggi vedremo una classificazione delle frazioni
Guarda questo video e prepara una presentazione.
Buon lavoro ;)
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)
ho guardato il video e scritto un appunto su quello che ho imparato, che mi servirà come testo per la presentazione? (2 punti)
ho preparato una presentazione di almeno 5 slide? (3 punti)
ho inserito almeno 3 disegni ed esempi nella mia presentazione? (1 punto)
ho condiviso la mia presentazione con il tutor e l'ho inserita nel report dei miei progetti? (1 punto)
ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)
Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.
Attività 1.11.1
Le frazioni come operatori
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare a lavorare con i video
prendere appunti
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
- il proprio pc con cuffie;
- una connessione internet;
- quaderno cartaceo e cancelleria.
Consegna:
Oggi vedremo come si può operare con le frazioni.
Guarda questo video e risolvi gli esercizi.
Buon lavoro ;)
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)
ho guardato il video e copiato i problemi? (2 punti)
ho risolto gli esercizi? (5 punti)
ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)
Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.
Attività 1.12.1
Le frazioni come divisioni
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare a lavorare con i video
prendere appunti
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
- il proprio pc con cuffie;
- una connessione internet;
- quaderno cartaceo e cancelleria.
Consegna:
Oggi vediamo come la frazione sia una divisione.
Guarda questo video e risolvi gli esercizi.
Buon lavoro ;)
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)
ho guardato il video e scritto i casi particolari sul mio quaderno? (2 punti)
ho risolto gli esercizi? (5 punti)
ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)
Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.
Attività 1.14.1
Le frazioni equivalenti
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare a lavorare con i video
prendere appunti
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
- il proprio pc con cuffie;
- una connessione internet;
- quaderno cartaceo e cancelleria.
Consegna:
Oggi vediamo come la frazione sia una divisione.
Guarda questo video e risolvi gli esercizi.
Buon lavoro ;)
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)
ho guardato il video e scritto una definizione di frazione equivalente, cos'è la classe di equivalenza e la proprietà invariantiva delle frazioni? (2 punti)
ho risolto gli esercizi? (5 punti)
ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)
Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.
Attività 1.15.2
Confronto tra frazioni
Durata attività: 50 minuti
In singolo, coppia o gruppo: in singolo
Scopo dell'attività è:
imparare a lavorare con i video
prendere appunti
esercitarsi sull'argomento
Video e materiali:
- il proprio pc con cuffie;
- una connessione internet;
- quaderno cartaceo e cancelleria.
Consegna:
Oggi vediamo come ridurre ai minimi termini una frazione e come fare il CONFRONTO TRA FRAZIONI.
Guarda prima il video su come ridurre ai minimi termini e poi su come confrontare le frazioni e risolvi gli esercizi.
Buon lavoro ;)
Checklist:
ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)
ho guardato il video e scritto cos'è una frazione ridotta ai minimi termini? (2 punti)
ho risolto gli esercizi? (5 punti)
ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)
Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.
Autoverifica obiettivi 1.10 - 1.11 - 1.12 - 1.13 - 1.14 - 1.15
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
Attività 1.16.3
Autoverifica obiettivo 1.16
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
Attività E
Esercitazioni
Attività 7.7: Espressioni con frazioni
Attività 1.16.3