1. La materia e l'energia

1. Il significato di "fare scienze". Il metodo scientifico.

2. Le principali unità di misura nel Sistema Internazionale di unità di misura.

3. La rappresentazione dei dati con ideogrammi, ortogrammi e diagrammi cartesiani

4. Materia e sostanze

5. Le grandezze Volume, massa, peso, densità

6. La materia e sua composizione

7. Gli stati di aggregazione e le loro caratteristiche

8. La temperatura e il calore: due grandezze diverse

9. Il termometro e la scala centigrada

10. La dilatazione termica nei solidi, nei liquidi e nei gas

11. Come si propaga il calore

12. I materiali buoni conduttori e cattivi conduttori di calore

13. I passaggi di stato

2. I viventi

1. Che cos'è la vita

2. La cellula. il mattone della vita

3. La cellula procariote ed eucariote

4. La cellula animale e vegetale

5. La riproduzione cellulare

6. Organismi unicellulari e pluricellulari

7. Il concetto di specie. Dalla specie al Regno: le categorie sistematiche

8. Le caratteristiche fondamentali degli organismi appartenenti al regno delle Monere, dei Protisti, dei Funghi, i loro rapporti con l'uomo e con l'ambiente

9. Le caratteristiche generali delle piante

10. Radice, fusto e foglie: struttura e funzioni

11. La riproduzione nelle gimnosperme e nelle angiosperme

12. Le caratteristiche generali degli animali invertebrati e vertebrati

13. Che cos'è un ecosistema. Catene alimentari. Relazioni tra i viventi

3. La Terra

1. L'idrosfera: tutta l'acqua della Terra. Il ciclo dell'acqua

2. La molecola dell'acqua e le forze di coesione

3. Alcuni fenomeni che l'acqua presenta: il ghiaccio che galleggia, la capacità termica, la tensione

4. L'aria, la composizione e le proprietà

5. L'atmosfera. La pressione atmosferica

6. Il suolo, la sua origine, le caratteristiche

1. La materia e l'energia

1. Il significato di "fare scienze". Il metodo scientifico

2. Fenomeno fisico e fenomeno chimico

3. Atomi e molecole. Elementi e composti.

4. Il significato generale della tavola periodica degli elementi

5. Il legame chimico: cenni sul legame ionico e covalente

6. Il significato di reazione chimica. Reagenti e prodotti

7. La Legge di Lavoisier

8. I composti chimici più comuni nella vita quotidiana: ossidi, anidridi, sali.

9. Sostanze acide, neutre e basiche. Il pH e gli indicatori

10. Le molecole organiche

2. Il mondo fisico e le sue leggi

1. Il moto e i suoi elementi

2. Lo spazio, il tempo, la velocità e le loro misure

3. Il moto rettilineo uniforme

4. L'accelerazione. La caduta libera dei corpi

5. Che cos'è una forza, le sue caratteristiche e la misura.

6. La composizione delle forze

7. L'inerzia dei corpi e l'attrito

8. L’equilibrio dei corpi

9. Le leve

10. Il centro di simmetria di un corpo. Il baricentro

11. Corpi che affondano e corpi che galleggiano: il principio di Archimede

3. L'uomo

1. L'organizzazione del corpo umano

2. Il sostegno e il movimento

3. Il tessuto osseo, cartilagineo e muscolare

4. Lo scheletro, le articolazioni, i muscoli

5. I principi nutritivi

6. L' apparato digerente e i processi digestivi

7. Il valore energetico degli alimenti.

8. L'importanza di una dieta varia ed equilibrata per stare in buona salute.

9. Il sangue, i vasi sanguigni, il cuore, il ciclo cardiaco

10. La circolazione

11. Gli organi della respirazione. I polmoni e l'atto respiratorio. La respirazione cellulare

12. I danni del fumo e degli inquinanti dell'aria

13. La pelle, i suoi annessi, le loro funzioni

14. L'eliminazione dei rifiuti

1. La materia e l'energia

1. Il significato di "fare scienze". Il metodo scientifico

2. Conduttori ed isolanti.

3. La corrente elettrica, i circuiti, gli utilizzatori, i generatori.

4. Grandezze e leggi elettriche; le leggi di Ohm

5. Gli effetti della corrente elettrica

6. Come si produce, come si utilizza l’energia elettrica e i pericoli ad essa legati

7. Il magnetismo, le sue proprietà e le sue caratteristiche

8. Il magnetismo terrestre

9. Lavoro, potenza, energia e relative unità di misura

10. Le forme di energia, le loro trasformazioni, il principio di conservazione dell’energia

11. L'equazione di Einstein E =mc2

12. L'energia dall'atomo: cenni sulle reazioni di fissione e fusione

13. Le fonti di energia rinnovabili e non rinnovabili

2. Il mondo fisico e le sue leggi

1. Il Sistema solare, il Sole, i pianeti e gli altri corpi celesti

2. Le stelle e le galassie

3. La Terra: forma, dimensioni: i moti di rotazione e rivoluzione e le loro conseguenze

4. La Luna, i moti, le fasi lunari, le maree, le eclissi

5. Struttura interna della Terra

6. Le rocce. I minerali

7. I vulcani e i terremoti

8. Teoria di Wegener e Teoria della tettonica a zolle

9. Le Ere geologiche

3. Origine ed evoluzione della vita

1. La nascita della vita

2. La teoria evoluzionista di Darwin

3. Le vie evolutive che hanno portato al genere Homo

4 . La riproduzione e la trasmissione dei caratteri ereditari

1. Gli apparati riproduttori maschile e femminile: struttura e funzionamento

2. Le tappe principali dello sviluppo di un individuo con particolare riferimento all’adolescenza

3. Igiene e malattie a trasmissione sessuale

4. Il DNA, i geni, i cromosomi. Mitosi e meiosi

5. Le leggi di Mendel. L'ereditarietà nell'uomo

6. Le mutazioni. Le malattie ereditarie

7. Le biotecnologie. Gli O.G.M

Video di Scienze per 1,2,3 M

Video di Laboratorio di Scienze per 1,2,3 M

Check list

1. Guardo il video proposto dal tutor (possibilmente a casa, il giorno prima)

2. Scrivo in meno di 2 parole chi è un entomologo

3. Scrivo in meno di 10 parole il significato di Tassonomia e carico un'immagine che riporti la piramide della classificazione

4. Scrivo in meno di 20 parole chi fu Carlo Linneo, padre della tassonomia moderna

5. Scrivo in meno di 10 parole cosà è il Regno Animalia e dove si trova la Classe degli Insecta.

6. Scrivo il nome latino almeno 3 insetti a piacere

7. Catturo un insetto e lo osservo attentamente con la lente di ingrandimento.

8. Cerco il suo nome scientifico (Ordine o Famiglia)

9. Scrivo quali sono le caratteristiche che devono avere gli insetti per essere considerati tali?

10. Scrivo la cosa più incredibile e curiosa che ho letto su un insetto?

Infine valuta da solo il mio lavoro. Il mio punteggio sarà ugual al numero di cose della lista che avrò fatto. Quando non mi riesce qualcosa mi faccio aiutare dal tutor o dai compagni.

Il corpo umano:

• organizzazione del corpo e apparato tegumentario

• apparato scheletrico

• apparato muscolare

• sistema nervoso

• apparato respiratorio

• apparato cardiovascolare: il sangue, cuore e vasi sanguigni, la circolazione

• apparato digerente

Il sistema solare

Genetica:

• eredità dei caratteri

• la teoria cromosomica

Attività n. X - Leggi di Mendel

(durata 60 minuti)

Scopo: Imparare a prendere appunti e a seguire il metodo scientifico

Consegna: guardare con attenzione il video e riassumere sul proprio quaderno digitale i principali concetti

1. Hai visto i video? (1 punto)

2. Scrivi sul tuo quaderno un appunto su quello che hai imparato oggi che contenga:

4. 1. il titolo del video; (1 punto)

   2. un sottotitolo di tua invenzione che descriva meglio l’argomento in 5-10 parole; (1 punto)

   3. hai spiegato il significato della parola genotipo?; (1 punto)

   4. hai spiegato il significato della parola fenotipo?; (1 punto)

   5. hai spiegato il significato della parola omozigote?

   6. hai spiegato il significato della parola eterozigote?

   7. hai spiegato il significato delle parole dominante e recessivo?

   8. sai spiegare la Legge della segregazione?

   9. sai spiegare la Legge della dominanza?

   10. Come mai da due gatti con pelliccia scura può nascere un gatto con pelliccia bianca? prova a spiegarlo utilizzando le informazioni che hai avuto oggi

AUTOVALUTAZIONE

Somma tutti i punti che hai totalizzato. Che punteggio hai ottenuto?

Dove hai trovato difficoltà (se ne hai trovate)?

Attività n. X2 - Leggi di Mendel

(durata 60 minuti)

Scopo: Imparare a prendere appunti e a seguire il metodo scientifico

Consegna: guardare con attenzione il video e riassumere sul proprio quaderno digitale i principali concetti

1. Hai visto i video? (1 punto)

2. Scrivi sul tuo quaderno un appunto su quello che hai imparato oggi che contenga:

4. 1. il titolo del video; (1 punto)

   2. un sottotitolo di tua invenzione che descriva meglio l’argomento in 5-10 parole; (1 punto)

   3. hai spiegato la differenza principale tra le prime due leggi di Mendel e la terza? (1 punto)

   4. Cosa afferma la Legge dell'assortimento indipendente? (1 punto)

   5. Come sono indicati i caratteri dominanti nel genotipo? (1 punto)

   6. Come sono indicati i caratteri recessivi nel genotipo? (1 punto)

   7. Hai spiegato cosa significa linea pura? (1 punto)

   8. Considerando i due caratteri delle piante di piselli altezza della pianta (pianta alta AA e pianta nana aa) e colore del fiore (viola BB e bianco bb) come ti aspetti di trovare le piante della F2? Costruisci il quadrato di Punnet e verifica che la tua risposta mantenga esatti i rapporti 9:3:3:1 (2 punti)

AUTOVALUTAZIONE

Somma tutti i punti che hai totalizzato. Che punteggio hai ottenuto?

Dove hai trovato difficoltà (se ne hai trovate)?

Attività n. X3 - Leggi di Mendel - applicazioni

(durata 30 min)

Scopo: Utilizzare il metodo scientifico per risolvere problemi

In un allevamento di cani si presenta il signor Rossi con il suo cane Black, un labrador di colore nero. Chiede al proprietario di scoprire il genotipo per il colore del pelo del suo cane.

Sapendo che i labrador possono essere di colore nero (carattere dominante) o di colore cioccolato (carattere recessivo), come faresti per determinare l'esatto genotipo di Black?

Attività n. X4 - Eccezioni alle leggi di Mendel

(durata 60 minuti)

Scopo: Imparare a prendere appunti e a seguire il metodo scientifico

Consegna: guardare con attenzione il video e riassumere sul proprio quaderno digitale i principali concetti

1. Hai visto i video? (1 punto)

2. Scrivi sul tuo quaderno un appunto su quello che hai imparato oggi che contenga:

4. 1. il titolo del video; (1 punto)

   2. un sottotitolo di tua invenzione che descriva meglio l’argomento in 5-10 parole; (1 punto)

   3. hai spiegato cosa significa e come si manifesta la dominanza incompleta? ( 1 punto)

   4. hai spiegato cosa significa e come si manifestano gli alleli multipli? ( 1 punto)

   5. hai spiegato cosa significa e come si manifesta l'eredità poligenica? ( 1 punto)

   6. hai spiegato cosa significa e come si manifesta l'espressione genica? ( 1 punto)

   7. Fai una ricerca e trova degli esempi per questo tipo di eccezioni (oltre a quelli proposti nel video) (4 punti)

AUTOVALUTAZIONE

Somma tutti i punti che hai totalizzato. Che punteggio hai ottenuto?

Dove hai trovato difficoltà (se ne hai trovate)?

Attività n. X - La cellula vegetale

(durata 60 minuti)

Scopo: Imparare a prendere appunti e a seguire il metodo scientifico

Consegna: guardare con attenzione il video e completare la scheda assegnata. Riportare poi sul proprio quaderno digitale le informazioni imparate oggi

1. Hai visto i video? (1 punto)

2. Scrivi sul tuo quaderno un appunto su quello che hai imparato oggi che contenga:

4. 1. il titolo del video; (1 punto)

   2. un sottotitolo di tua invenzione che descriva meglio l’argomento in 5-10 parole; (1 punto)

   3. hai descritto come è fatta una cellula vegetale?

   4. hai scritto a cosa serve la parete? (1 punto)

   5. hai scritto a cosa servono i plastidi? (1 punto)

   6. hai scritto a cosa serve il vacuolo? (1 punto)

   7. Hai capito e spiegato cos'è un' acquaporina? (1 punto)

   8. Hai capito e spiegato a cosa servono i pigmenti fotosintetici?

   9. Hai pubblicato il tuo lavoro?

AUTOVALUTAZIONE

Somma tutti i punti che hai totalizzato. Che punteggio hai ottenuto?

Dove hai trovato difficoltà (se ne hai trovate)?