Lo studio della Storia

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nella costruzione di una mappa concettuale.

• conoscere il ruolo dello storico e comprendere il significato della storia.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• popplet

Consegna: guarda il video e crea un popplet con le 5 domande che si pone lo storico:

chi? che cosa? dove? quando? perchè?

Checklist:

1. Ho guardato il video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho costruito una mappa concettuale indicando le 5 domande che si pone lo storico.

3. Ho approfondito ogni domanda.

4. Ho fatto uno screenshot del mio popplet e l'ho allegato ad una pagina del mio quaderno digitale, dove ho inserito la data.

5. Ho stampato una copia del mio popplet e l'ho inserito nel mio portalistini di storia.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

Lo storico e i suoi aiutanti e le fonti.

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/S5MGO4wYMb8

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, prendi appunti, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato il video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Le ho inserite nel mio portalistini.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

La linea del Tempo

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/JzV8x1HdteY

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, prendi appunti, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato il video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Le ho inserite nel mio portalistini.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

I Fossili

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/38Al6vUIdvg

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, prendi appunti, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato il video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Le ho inserite nel mio portalistini.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

La vita sulla terra

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/UUb-3ZIqeus

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, prendi appunti, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato il video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Le ho inserite nel mio portalistini.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

La comparsa dell'uomo

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/ADo4NMTnE6M

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, prendi appunti, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato il video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Le ho inserite nel mio portalistini.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

L'Età della Pietra

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/EoJofO5JA1E

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, prendi appunti, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato il video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Le ho inserite nel mio portalistini.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

L'Homo Erectus

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/YX9UEX0LmKQ

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti e quaderno digitale

• software popplet

Consegna: guarda il video, prendi appunti.

Costruisci con popplet una mappa concettuale.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato il video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho costruito una mappa concettuale con popplet.

3. Ne ho allegato uno screenshot al mio quaderno digitale.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

L'uomo di Neanderthal

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/rl3e0X-pQOc

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti e quaderno digitale

• software popplet

Consegna: guarda il video, prendi appunti.

Costruisci con popplet una mappa concettuale.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato il video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho costruito una mappa concettuale con popplet.

3. Ne ho allegato uno screenshot al mio quaderno digitale.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

L'Homo Sapiens

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/G9WNrWZdgro

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti e quaderno digitale

• software popplet

Consegna: guarda il video, prendi appunti.

Costruisci con popplet una mappa concettuale.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato il video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho costruito una mappa concettuale con popplet.

3. Ne ho allegato uno screenshot al mio quaderno digitale.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

La "rivoluzione neolitica"

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/oPcHzgqo7Fo

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, prendi appunti, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato il video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Le ho inserite nel mio portalistini.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

L'Età dei Metalli

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nel prendere appunti.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/bGdb7j3veuw

• 1 quaderno cartaceo per gli appunti

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, prendi appunti, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro condividendone i contenuti. Nel frattempo registra un video che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

1. Ho guardato il video proposto dal tutor e preso appunti sul mio quaderno cartaceo.

2. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor.

3. Le ho inserite nel mio portalistini.

4. Ho mostrato il mio lavoro alla classe.

5. Ho girato un video della mia esposizione orale e l'ho allegato al mio quaderno digitale.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della checklist.

PRESENTAZIONE di un argomento di Storia

Durata: 200 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nell'utilizzo degli strumenti digitali.

• esercitarsi nell'ordinare gli appunti e il materiale prodotto.

• esercitarsi nelle ricerche in internet.

• esercitarsi nell'utilizzo del software Presentazioni google.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il video proposto nell'attività relativa all'argomento scelto

• i propri appunti presi relativi all'argomento scelto

• le proprie schede compilate relative all'argomento scelto

• il proprio lapbook relativo all'argomento scelto

• le proprie mappe concettuali relative all'argomento scelto

• siti e libri a piacere per effettuare ulteriori ricerche ed approfondimenti

Consegna: Scegli un argomento a piacere studiato di storia.

Organizza tutto il materiale che hai prodotto e se necessario compi ulteriori ricerche su internet e libri.

Costruisci una presentazione organizzata in questo modo:

1. Copertina

2. Indice:

• Quando?

• Dove?

• Storia: Cosa è successo?

• Considerazioni personali

3. Slide in riferimento ai punti dell'indice, impaginazione:

• Userai un font uguale o maggiore a 20

• Inserirai titolo, contenuti e massimo 2 foto per slide con relativa didascalia.

• Non inserirai immagini distorte

• Utilizzerai sfondi e colori solo per rendere più chiara l'impaginazione e non solo a scopo decorativo.

4. Slide conclusiva

• Inserirai Sitografia, Bibliografia ed altre fonti ad es. Le mie schede compilate

• Inserirai i ringraziamenti

Checklist:

1. Ho costruito la mia presentazione inserendo nell'indice tutti i 4 punti indicati nella consegna. (2 punti)

2. Le slide della mia Presentazione sono costruite con l'impaginazione consigliata nella consegna. (2 punti)

3. Ho inserito almeno una foto a slide. (1 punto)

4. Nella slide relativa al Quando? ho inserito una linea del tempo realizzata con Popplet. (1 punto)

5. Nella slide ralativa al Dove? inserirai una carta geografica politica che mostri il territorio in cui risiedeva la civiltà di cui si parla allora, e una carta in cui mostri come appare oggi lo stesso territorio. (1 punto)

6. Ho inserito la didascalia di ogni immagine utilizzata. (1 punto)

7. Ho inserito le fonti utilizzate. (1 punto)

Mi autovaluto assegnandomi i punti indicati nella check list.

Se ho bisogno guardo i seguenti video che mi spiegano come utilizzare Presentazioni google:

https://youtu.be/LuqY0nv8ujs

https://youtu.be/AE1wbNTbUew

PRESENTAZIONE google "ORALE" di un argomento di Storia

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia

Scopo attività:

• esercitarsi nell'utilizzo degli strumenti digitali.

• esercitarsi nell'utilizzo del software Presentazioni google.

• esercitarsi nell'esposizione orale.

Video e materiali:

• il proprio pc

• la propria Presentazione google

Consegna:

Registra un video in cui esponi alla classe la tua presentazione e allega il video al tuo quaderno digitale.

Durante l'esposizione orale seguirai i seguenti consigli:

• Leggo ad alta voce le slide guardando ogni tanto i miei compagni

• Utilizzo la Presentazione come supporto alla mia esposizione indicando le slide

• Non parlo più di 1 minuto a slide

• Alla fine rigrazio per l'attenzione

Checklist:

1. Ho registrato un video in cui presento alla classe la mia Presentazione.

2. Ho allegato il video al mio quadrno digitale.

3. Ho letto le mie slide guardando ogni tanto i miei compagni.

4. Durante l'esposizione orale ho usato le slide come supporto indicando le immagini.

5. Non ho parlato più di 1 minuto a slide.

6. Nessuno dei miei compagni si è distratto durante la mia esposizione.

7. Almeno un mio compagno mi ha fatto una domanda a cui ho risposto.

8. Ho spiegato almeno una parola difficile.

9. Alla fine ho ringraziato per l'attenzione.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis +1 punto per ogni punto della check list.

Il Racconto storico: "Io nell'antichità!"

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo o coppia

Scopo attività:

esercitarsi nell'utilizzo degli strumenti digitali.

esercitarsi nell'ordinare gli appunti e il materiale prodotto.

esercitarsi nelle ricerche in internet.

esercitarsi nella scrittura creativa.

esercitarsi nella lettura ad alta voce.

Video e materiali:

il proprio pc

il video proposto nell'attività relativa all'argomento scelto

i propri appunti presi relativi all'argomento scelto

le proprie schede compilate relative all'argomento scelto

il proprio lapbook relativo all'argomento scelto

le proprie mappe concettuali relative all'argomento scelto

siti e libri a piacere per effettuare ulteriori ricerche ed approfondimenti

Consegna: Scegli un argomento a piacere studiato di storia.

Organizza tutto il materiale che hai prodotto e se necessario compi ulteriori ricerche su internet e libri.

Guarda il seguente video https://youtu.be/SiwI_PzzMBs prendendo appunti sul tuo quaderno cartaceo o digitale.

Scrivi un racconto storico scritto in prima persona in cui racconti una storia avvenuta nel periodo che hai scelto.

Checklist:

1. Hai inventato una storia e l’hai raccontata parlando in prima persona.

2. Hai ambientato il tuo racconto in un preciso periodo storico.

3. Hai raccontato fatti verosimili per l’epoca in cui sono ambientati.

4. Hai raccontato la storia seguendo un ordine cronologico.

5. Hai letto il tuo racconto alla classe.

6. Ti sei autovalutato assegnandoti 4 punti gratis + 1 punto per ogni punto della check list ed hai segnato il tuo punteggio sul planning.