Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in coppia

Scopo dell'attività è: Ripassare i concetti relativi a

• cosa studia la geometria

• gli enti geometrici fondamentali (punto, retta, piano) e come indicarli

• semirette, segmenti

• segmenti consecutivi, adiacenti, congruenti

• punto medio

• somma fra segmenti

• Assiomi fondamentali

Video e materiali: 

• Video 1: Enti geometrici fondamentali 

• Video 2: Assiomi 

Consegna:

Iniziamo il nostro percorso di geometria mettendo i mattoncini alla base del nostro sapere, parliamo quindi degli ENTI FONDAMENTALI e degli assiomi.

Guarda il video 1, prendendo appunti sintetici sul tuo quaderno (digitale o cartaceo).

Risolvi gli esercizi 16 e 18 riportati in fondo all'Attività.

Dopodiché fai dei disegni per rispondere con il tuo compagno alle seguenti domande:

1. 1. quante rette puoi far passare per un singolo punto?

   2. quante rette puoi far passare per 2 punti?

   3. quante rette puoi far passare per 3 punti?

   4. Quanti piani riesci a far passare per una retta?

   5. quanti piani puoi far passare per 3 punti non allineati?

Guardate poi il video 2, e integrate i vostri appunti.

Checklist:

• ho guardato e preso appunti sul video 1, 

  1. cosa studia la geometria

  2. gli enti geometrici fondamentali (punto, retta, piano) e come indicarli

  3. semirette, segmenti

  4. segmenti consecutivi, adiacenti, congruenti

  5. punto medio

  6. somma fra segmenti? (2 pt)

• ho svolto gli esercizi 16 e 18 sul quaderno cartaceo?  (2 pt)

• ho risposto alle 5 domande della consegna, aiutandomi con dei disegni?  (2 pt)

• ho implementato i miei appunti guardando il video 2? (2 pt)

• abbiamo rispettato i tempi dell'attività?  (2 pt)

Scrivo sul mio quaderno il punteggio ottenuto per questa attività. 

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• concetto di rette complanari, parallele, incidenti, perpendicolari

• simbologia per indicare la condizione di parallelismo e perpendicolarità

• applicazioni pratiche della teoria: imparare a tracciare rette parallele o perpendicolari a una data, passando per un punto esterno

Video e materiali: 

• Video 1: Rette parallele, incidenti e perpendicolari 

• Video 2: Rette complanari: incidenti, perpendicolari

• Video 3: Rette complanari: parallele, e 5° postulato di Euclide  

Consegna:

Guarda il video 1 e prendi appunti, lasciando un po' di spazio, per poter integrare gli appunti guardando il video 2 e 3.

Cerca la definizione di rette sghembe, e aggiungila ai tuoi appunti, facendo accanto anche un disegno esplicativo.

Dopodiché svolgi gli esercizi riportati a fine Attività.

Checklist:

• • ho scritto sul mio quaderno digitale data, numero e nome dell'attività?

  • ho scritto nel mio appunto cosa significa complanare, parallelo, incidente, perpendicolare e sghembo?

  • ho completato gli esercizi?

Scrivo sul mio quaderno il punteggio ottenuto per questa attività. 

1.2  Distanza di un punto da una retta e asse di un segmento

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• Distanza punto-retta

• proiezione di un punto su una retta

• asse di un segmento

Video e materiali: 

• Distanza punto-retta e asse di un segmento 

Consegna:

Vediamo oggi la distanza di un PUNTO DA UNA RETTA e l'ASSE DI UN SEGMENTO

Guarda il video e scrivi la definizione di asse di un segmento.

Svogli poi gli esercizi proposti in fondo all'attività.

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo?

• ho guardato il video e scritto un appunto? (1 punto)

• ho risolto gli esercizi? (1 punto a esercizio, max 5 pt) 

• ho rispettato i tempi dell'attività? (4 punti)

• ho completato a casa l'attività, qualora non l'avessi finita in classe?  (4 punti)

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• cogliere nozioni senza scrivere appunti

• applicazioni pratiche della teoria

Video e materiali: 

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

Consegna:

Dopo aver parlato di concetti teorici oggi vediamo qualcosa di pratico

Guarda questi video (non ridere troppo)

video 1

video 2

e poi gioca qui 

Bene, ora che hai appena scoperto cos'è e come funziona il piano cartesiano segui la checklist.

Checklist:

1. ho guardato con attenzione i video?

2. ho scritto sul mio quaderno digitale data, numero e nome dell'attività?

3. ho scritto chi ha ideato il piano cartesiano e a cosa serve?

4. ho scritto un'applicazione pratica del piano cartesiano?

5. ho vinto a battaglia navale?

Guadagno 2 punti per ogni richiesta della checklist  soddisfatta dal mio lavoro. 

Scrivo l'autovalutazione nella scheda di matematica dell'Attività 0 MUSCLE MATH e sul mio planning il punteggio ottenuto per questa attività. 

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• cogliere nozioni per scrivere appunti

• applicazioni pratiche della teoria

Video e materiali: 

• • Problemi con la somma

  • Problemi con la differenza

  • Problemi con multipli di un segmento

Consegna:

Se non hai mai lavorato con i segmenti, iniziamo piano piano con questa attività introduttiva.

Se hia già lavorato un pochino con i segmenti, passa direttamente all'attività successiva!

Prova a svolgere i problemi dall'1 all'8. Se hai difficoltà guarda i video, in cui sono riportati esempi di problemi simili.

Checklist:

• • ho scritto sul mio quaderno data, numero e nome dell'attività?

  • ho risolto gli esercizi proposti, impostando il problema in modo completo e chiaro, e con la figura? (0,75 pt per ogni esercizio dall'1 all'8)

  • ho rispettato i tempi dell'attività? (4,5 pt)

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• cogliere nozioni per scrivere appunti

• applicazioni pratiche della teoria

Video e materiali: 

• • Problemi segmenti: somma, differenza, multipli

Consegna:

Oggi iniziamo a vedere le operazioni con i SEGMENTI.

 Guarda il video e svolgi i problemi dal n. 8 al n. 11. Organizza lo spazio come proposto nel video (dati a sinistra, figura a destra, svolgimento sotto alla figura, o alla destra, se c'è spazio), e disegna sempre la rappresentazione grafica della situazione!

Se non riesci, svolgi gli esercizi dal n. 1 al n. 7, facendo riferimento all'attività precedente. In caso di necessità rivolgiti al tutor!

Se finisci prima dei 50', continua con l'attività successiva.

Checklist:

• • ho scritto sul mio quaderno data, numero e nome dell'attività?

  • ho guardato il video? (1 pt)

  • ho risolto gli esercizi proposti? (1,5 pt per gli esercizi da 8 a 11)

  • ho rispettato i tempi dell'attività? (3 pt)

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• cogliere nozioni per scrivere appunti

• applicazioni pratiche della teoria

Video e materiali: 

• • Problemi segmenti: somma e differenza 

  • Esercitazione disponibile

Consegna:

 Guarda il video 1, e sul quaderno appunta la formula per trovare i due segmenti quando hai la loro somma e la loro differenza.

 Svolgi i problemi proposti.

Se finisci prima della fine dell'ora, svolgi gli esercizi proposti nell'esercitazione a fin indugio! ;)

Checklist:

• • ho scritto sul mio quaderno data, numero e nome dell'attività?

  • ho guardato il video e scritto le formule per trovare la lunghezza dei segmenti, avendo la loro somma e la loro differenza? (1 pt)

  • ho risolto gli esercizi proposti? (1 pt per esercizio)

  • ho rispettato i tempi dell'attività? (3 pt)

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• cogliere nozioni per scrivere appunti

• applicazioni pratiche della teoria

• applicare a concetti noti una terminologia matematica

Video e materiali: 

• • Video 1: Le unità di misura e le equivalenze

  • Video 2: Esempio di esercizi 

  • Equivalenze angoli

  • https://www.youtube.com/watch?v=OBO5kwBidkE 

Consegna:

Iniziamo a vedere cosa vuol dire misurare una grandezza, quali sono le grandezze più utilizzate in matematica e come possiamo operare con queste.

Guarda il video 1 e completa la scheda di teoria, poi incollala sul tuo quaderno.

Svolgi poi gli esercizi proposti. In caso di difficoltà, guarda il video 2.

Buon lavoro!

Checklist:

1. ho scritto sul mio quaderno cartaceo data, numero e nome dell'attività?

2. ho scritto una definizione di unità di misura? 

3. ho messo in pausa il video e copiato le tabelle delle grandezze fondamentali con multipli e sottomultipli? 

4. ho messo in pausa il video e copiato le tabelle delle grandezze derivate con multipli e sottomultipli? 

5. ho spiegato cosa vuol dire fare un'equivalenza?

6. ho spiegato come si fa un'equivalenza nei metri quadrati, facendo anche un paio di esempi diversi da quello del video? (2 punti)

7. ho spiegato come si fa un'equivalenza nei metri cubi, facendo anche un paio di esempi diversi da quello del video? (2 punti)

8. ho rispettato i tempi dell'attività?

9. ho scritto sul mio quaderno cartaceo o digitale data, numero e nome dell'attività?

10. ho copiato gli esempi del video?

11. ho risolto gli esercizi n 2, 4, 6 e 7 delle pag 56 - 57 dell'eserciziario?

Guadagno 1 punto per ogni richiesta della checklist  soddisfatta dal mio lavoro e i punti per gli esercizi come scritto nella check list. 

Scrivo la mia autovalutazione nella scheda di matematica dell'Attività 0 MUSCLE MATH e sul mio planning il punteggio ottenuto per questa attività. 

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• Ripassare

  • Concetto di angolo e nomenclatura (vertici, lati)

  • angoli concavi e convessi

  • angoli notevoli (piatto, giro, retto, angolo nullo)

  • angolo acuto, ottuso

• Imparare

  • misura degli angoli: sottomultipli del grado

Video e materiali: 

• • Video 1: Gli angoli: definizione, nomenclatura, angoli notevoli, angoli acuti e ottusi, angoli consecutivi e adiacenti, convessi e concavi, angoli opposti al vertice

  • Quiz conoscenze pregresse PIN 5293-4942-5650

  • Video 2: Misura angoli: sottomultipli del grado 

Consegna:

Iniziamo a lavorare con gli ANGOLI rispolverando un po' di concetti! 

Guarda il video 1, appuntando sul tuo quaderno i concetti che non ricordavi.
Svogli in quiz sulle conoscenze pregresse! Concentrati al massimo, ma non ti preoccupare di sbagliare o di lasciare lasciare qualche domanda senza risposta, e sopraaaattuto, non barare! 

Guarda poi il video 2, ricopia sul tuo quaderno la tabellina proposta in alto e alla fine del video, e svolgi poi sul quaderno cartaceo gli esercizi proposti nel video.

Durante la prossima settimana, a casa, completa gli esercizi proposti a fine attività!

Ricordati di farli visionare al tutor!

Checklist:

1. ho scritto sul mio quaderno digitale data, numero e nome dell'attività?

2. ho scritto una definizione di angolo? ho scritto anche come si indica con le lettere e con quale unità si misura?

3. ho scritto nel mio appunto cosa sono gli angoli giro, angoli piatti, angoli retti, angoli acuti e ottusi?

4. ho risolto gli esercizi delle foto sul quaderno cartaceo?

5. ho rispettato i tempi dell'attività?

Guadagno 2 punti per ogni richiesta della checklist  soddisfatta dal mio lavoro e i punti per gli esercizi come scritto nella check list. 

Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia registrato nel registro delle autovalutazioni.

Teoria: compendio angoli (cartaceo)

Esercizi: 

1. misura angoli dati. 

2. Confronta due angoli - 

3. Equivalenze tra unità di misura

Esercizi su: 

• angoli consecutivi ed adiacenti

• angoli complementari, supplementari ed esplementari

4.1  Operazioni tra angoli: somma e sottrazione

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• angoli in forma normale

• somma e sottrazione di angoli

Video e materiali: 

• Video 1: Somma e differenza tra angoli dal punto di vista grafico 

• Video 2: Forma normale degli angoli fino a min 7' 20'' 

• Video 3: Somma e sottrazione tra angoli fino a minuto 11'50''

• Esercizi: operazioni con gli angoli 

Consegna:

Dopo aver ripassato le caratteristiche degli angoli, procediamo con le operazioni tra angoli!

Prima di tutto guarda il video 1 per capire cosa significa graficamente fare una somma o una sottrazione tra angoli.

 Passiamo ora a qualcosa di più algebrico!

Guarda il video 2 fino al minuto 7'20'' e svolgi l'esercizio 4 della scheda esercizi.

Guarda poi il video 3 fino al minuto 11'50'' e svogli l'esercizio 1 della scheda esercizi. Puoi continuare ad allenarti con l'esercizio 5, 6, 7.

Se finisci prima dei 50' prenditi una piccola pausa, e prova a poi a svolgere gli esercizi sulla moltiplicazione (esercizio 8 della scheda). Sai immaginare come potrebbero essere svolti? Verifica la tua ipotesi continuando a guardare il video, dal minuto 11'50'' al 13'00''.

Durante la prossima settimana, a casa, completa gli esercizi riportati in fondo all'attività, e svogli le espressioni 2, 3, 4 dell'esercizio 11! Puoi metterle in colonna tutte insieme, o svolgere le operazioni una per una :)

Ricordati di farli visionare al tutor!

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo? 

• ho guardato il  video 1 e risolto gli esercizi  proposti? (2 punti)

• ho guardato il  video 2 e risolto gli esercizi  proposti? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)

• ho completato a casa l'attività, qualora non l'avessi finita in classe?  (2 punti)

• ho svolto gli esercizi di potenziamento a casa? (2)

4.2  Operazioni con gli angoli: moltiplicazione e divisione

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• moltiplicazioni e divisioni di angoli

Video e materiali: 

• Video 1: Moltiplicazioni tra angoli fino al min 13'00''

• Video 2: Divisioni tra angoli

• Esercizi: operazioni con gli angoli 

Consegna:

Guarda il video 1 fino al minuto 13'00'' e svolgi 3 operazioni dell'esercizio 8 della scheda esercizi.

Guarda poi il video 2 fino al minuto 11'50'' e svogli 3 operazioni dell'esercizio 9 della scheda esercizi. 

Svolgi poi:

•  l'esercizio 10

•  3 espressioni dell'esercizio 11

•  3 problemi dell'esercizio 12

Durante la prossima settimana, a casa, completa l'esercizio 11, e svolgi almeno altri 4 problemi!

Ricordati di farli visionare al tutor!

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo? 

• ho guardato il  video 1 e risolto gli esercizi  proposti? (1 punto)

• ho guardato il  video 2 e risolto gli esercizi  proposti? (1 punto)

• ho svolto gli altri esercizi proposti? (0,5 per espressione/problema svolto correttamente, max 3,5 pt)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (2,5 punti)

• ho completato a casa l'attività, qualora non l'avessi finita in classe?  (2,5 punti)

• ho svolto a casa gli esercizi richiesti, nell'arco di una settimana? (2 punti)

5.0  I poligoni

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• caratteristiche dei poligoni 

• classificazione dei poligoni

• elementi dei poligoni (lati, vertici, angoli)

• come chiamare gli elementi dei poligoni

• angoli interni e angoli esterni, angoli supplementari

• come indicare gli angoli (^, α)

• vertici consecutivi, diagonali, come calcolare il numero di diagonali in un poligono

Video e materiali: 

• • • I poligoni 7' 30''

    • Nomenclatura dei poligoni e diagonali di un poligono 6'

    • Esercizi poligoni 

Consegna:

Vediamo oggi I POLIGONI.

Guarda i due video, 

scrivi sul quaderno la formula per trovare il numero delle diagonali  (video 2)
e completa gli esercizi della scheda 7 ("Il poligono") che puoi trovare al link degli esercizi: es. numeri 1, 3, 5, 7, 13, 108, 109, 110, 111, 117.

Puoi svolgere gli esercizi a completamento sulla scheda digitale, ricordandoti di salvarla sul tuo quaderno digitale, o ricopiare gli esercizi sul quaderno, ma svolgi i problemi sempre sul quaderno, indicando tutti i passaggi e disegnando la figura con cura!

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo? 

• ho guardato il video e scritto gli appunti richiesti? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi indicati? (4 punti) 

• ho rispettato i tempi dell'attività? (4 punti)

• ho completato a casa l'attività, qualora non sia riuscito a finirla in classe? (4 punti)

5.1  Il perimetro dei poligoni

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• calcolo del perimetro

• concetto di equilatero, equiangolo, isoperimetrico, regolare

Video e materiali: 

• Video 1: Il perimetro 5'53''

• Video 2: Classificazione in base agli angoli e ai lati. Perimetro di poligoni equilateri 5'30''

• Esercizi poligoni 

Consegna:

Continuiamo a lavorare sui poligoni e ripassiamo cos'è IL PERIMETRO.

Guarda i video, scrivi il significato del termine "isoperimetrico", la formula del perimetro per i poligoni equilateri  e la classificazione dei poligoni in base agli angoli e ai lati, spiegando il significato di equilatero, equiangolo e regolare.

Svolgi poi gli esercizi della scheda 7 ("Il poligono") che puoi trovare al link degli esercizi: 15, 17, 31, 34, 36.

Puoi svolgere gli esercizi a completamento sulla scheda digitale, ricordandoti di salvarla sul tuo quaderno digitale, o ricopiare gli esercizi sul quaderno, ma svolgi i problemi sempre sul quaderno, indicando tutti i passaggi e disegnando la figura con cura!

Checklist:

• • ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo? 

  • ho guardato il video e scritto gli appunti richiesti? (2 punti)

  • ho risolto gli esercizi indicati? (4 punti) 

  • ho rispettato i tempi dell'attività? (4 punti)

  • ho completato a casa l'attività, qualora non sia riuscito a finirla in classe? (4 punti)

5.2  Gli angoli interni ed esterni dei poligoni

Durata attività: 100 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali: 

• • • Video 1: Somma angoli interni di un poligono 6'

    • Video 2: Angoli esterni di un poligono e la loro somma 6' 

    • Esercizi poligoni 

Consegna:

Oggi lavoreremo sugli ANGOLI DEI POLIGONI.

Guarda i video e scrivi la formula per calcolare la somma degli angoli interni di un poligono (riportata in rosso al minuto 4' 32'' del video 1),

e cosa sono (disegna un poligono e indica i suoi angoli esterni) e quanto vale la somma degli angoli esterni di un poligono.

Svolgi poi gli esercizi della scheda 7 ("Il poligono") che puoi trovare al link degli esercizi: gli esercizi: 45, 46, 49, 52, 54, 58.

Puoi svolgere gli esercizi a completamento sulla scheda digitale, ricordandoti di salvarla sul tuo quaderno digitale, o ricopiare gli esercizi sul quaderno, ma svolgi i problemi sempre sul quaderno, indicando tutti i passaggi e disegnando la figura con cura!

Buon lavoro ;)

Checklist:

• • ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo? 

  • ho guardato il video e scritto gli appunti richiesti? (2 punti)

  • ho risolto gli esercizi indicati? (4 punti) 

  • ho rispettato i tempi dell'attività? (4 punti)

  • ho completato a casa l'attività, qualora non sia riuscito a finirla in classe? (4 punti)

6.0 -- I triangoli

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• • ripassare e fissare concetti base relativi ai triangoli, 

  • triangoli caratteristici e relative definizioni 

• equilatero, isoscele, scaleno

• acutangolo, rettangolo, ottusangolo

  • disuguaglianza triangolare

  • somma degli angoli interni

Video e materiali:

• •  I triangoli

  • eserciziario 

Consegna:

Guarda il video e fai una mappa concettuale seguendo la guida della checklist. ATTENZIONE: la mappa si completerà con la prossima attività

Risolvi gli esercizi dell'eserciziario: pg. 114, n. 6; pg. 106, n. 11, 14, 16, 21-29.

Checklist:

• ho preparato una mappa di almeno 7 caselle ini cui ho inserito:

  1. • il significato di triangolo acutangolo, rettangolo, ottusangolo, equilatero, scaleno, isoscele? (2 punti)

     • ho spiegato il concetto di diseguaglianza triangolare, e scritto il teorema della somma degli angoli interni?  (2 punti)

• ho  risolto gli esercizi dell'eserciziario? (3 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (3 punti)

Scrivo data, numero attività, titolo e punteggio ottenuto sul quaderno.

6.1 -- Punti notevoli dei triangoli

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• concetto di ortocentro, baricentro, incentro, circocentro

• concetto di altezza, mediana, asse, bisettrici

Video e materiali:

• https://www.youtube.com/watch?v=oCEZOHiYz6M

• https://www.youtube.com/watch?v=kMy6gjCuzVk 

• https://www.youtube.com/watch?v=ZpmrLpNZVjQ 

• Punti notevoli dei triangoli 

• eserciziario 

Consegna:

Guarda il video e completa la tua  mappa concettuale seguendo la guida della checklist.

Svolgi l'esercizio n. 6 pg. 114.

Poi scegli 3 triangoli tra quelli degli esercizi a pg. 106, n. 10-16, ricopiane ognuno 4 volte e per ogni copia disegna alternativamente altezze, mediane, assi, bisettrici in modo da identificare il corrispettivo punto notevole.

Checklist:

• ho implementato la mia mappa concettuale con le definizioni di:

  1. • ortocentro, baricentro, incentro, circocentro? (1,5 punti)

     • altezza, mediana, asse, bisettrici? (1,5 punti)

• ho svolto gli esercizi? (2 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)

Scrivo data, numero attività, titolo e punteggio ottenuto sul quaderno.

Angoli complementari, supplementari ed esplementari

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali: 

https://www.youtube.com/watch?v=hqoItHBC0Gs 

Consegna:

Scopriamo oggi dei nuovi tipi di angoli: ANGOLI COMPLEMENTARI, SUPPLEMENTARI ED ESPLEMENTARI.Guarda il video e scrivi un appunto.

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il  video e scritto un appunto su quello che ho imparato? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi del video? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi delle foto? (3 punti) 

• ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali: 

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Vediamo oggi come altri tipi di angoli: CONCAVI E CONVESSI.

Scopriamo anche cos’è la BISETTRICE.

Guarda i video e scrivi un appunto.

Angoli concavi e convessi fino al min 2:00

Bisettrice

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato i video e scritto un piccolo appunto? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi delle foto? (3 punti) 

• ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 100 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in coppia libera

Scopo dell'attività è:

• cimentarsi con domande di teoria e pratica sugli argomenti dell'obiettivo

• verificare le proprie conoscenze

• capire gli argomenti che devono essere approfonditi

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- il proprio quaderno di matematica;

- cancelleria completa (non ci si deve alzare a prendere materiale o chiederlo al vicino)

Consegna:

Esercitiamoci con le operazioni sugli angoli.

Risolvi tutti  gli esercizi gruppo 1 e tutti gli esercizi gruppo 2

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno cartaceo? (1 punto)

• ho risolto tutti gli  esercizi: (2 punti)

• ho verificato con i risultati che gli esercizi fossero esatti e dalla verifica è emerso che gli esercizi corretti sono:

tra 1 - 2 mi assegno due punti

tra 3 -4 mi assegno quattro punti

tra 5 -6  mi assegno sei punti

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Guadagno i punti scritti tra parentesi per ogni richiesta soddisfatta della checklist. Comunico il punteggio al tutor e mi assicuro che lo abbia scritto nel registro delle autovalutazioni.

Esercitazione angoli

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• cimentarsi con domande di teoria e pratica sugli argomenti dell'obiettivo

• verificare le proprie conoscenze

• capire gli argomenti che devono essere approfonditi

Video e materiali:

•  cancelleria completa (non ci si deve alzare a prendere materiale o chiederlo al vicino)

Consegna:

Esercitiamoci ancora con le operazioni sugli angoli, questa volta con dei problemi.

Scegli almeno 5 problemi tra quelli delle foto, avendo cura di variare la difficoltà.

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno cartaceo? (1 punto)

• ho risolto tutti gli  esercizi: (2 punti)

• ho verificato con i risultati che gli esercizi fossero esatti e dalla verifica è emerso che gli esercizi corretti sono:

tra 1 - 2 mi assegno due punti

tra 3 -4 mi assegno quattro punti

tra 5 - o più  mi assegno sei punti

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• cimentarsi con domande di teoria e pratica sugli argomenti dell'obiettivo

• verificare le proprie conoscenze

• capire gli argomenti che devono essere approfonditi

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- il proprio quaderno di matematica;

- cancelleria completa (non ci si deve alzare a prendere materiale o chiederlo al vicino)

Consegna:

Esercitiamoci ancora con le operazioni sugli angoli, questa volta con dei problemi.

Scegli almeno 5 problemi tra quelli delle foto, avendo cura di variare la difficoltà.

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno cartaceo? (1 punto)

• ho risolto tutti gli  esercizi: (2 punti)

• ho verificato con i risultati che gli esercizi fossero esatti e dalla verifica è emerso che gli esercizi corretti sono:

tra 1 - 2 mi assegno due punti

tra 3 -4 mi assegno quattro punti

tra 5 - o più  mi assegno sei punti

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Guadagno i punti scritti tra parentesi per ogni richiesta soddisfatta della checklist. Comunico il punteggio al tutor e mi assicuro che lo abbia scritto nel registro delle autovalutazioni.

Risolvi gli esercizi e valuta se secondo te gli obiettivi sono raggiunti o meno.

Se hai totalizzato tra 0 e 2 punti: c'è molto da rivedere!

Se hai totalizzato tra 3 e 4 punti: c'è ancora parecchio da rivedere!

Se hai totalizzato tra 5 e 6 punti: c'è ancora qualcosa da rivedere!

Se hai totalizzato tra 7 e 8 punti: ben fatto, obiettivo raggiunto!

Se hai totalizzato tra 9 e 10 punti: obiettivo più che raggiunto!

Risolvi gli esercizi e valuta se secondo te gli obiettivi sono raggiunti o meno.

Fai il conto dei punteggi, moltiplica il tuo punteggio per 2 e poi dividi per 3.

Se hai totalizzato tra 0 e 2 punti: c'è molto da rivedere!

Se hai totalizzato tra 3 e 4 punti: c'è ancora parecchio da rivedere!

Se hai totalizzato tra 5 e 6 punti: c'è ancora qualcosa da rivedere!

Se hai totalizzato tra 7 e 8 punti: ben fatto, obiettivo raggiunto!

Se hai totalizzato tra 9 e 10 punti: obiettivo più che raggiunto!

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali: 

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Vediamo oggi le rette nel piano: INCIDENTI, PARALLELE E PERPENDICOLARI

Guarda il video e scrivi un appunto.

Rette incidenti, perpendicolari, parallele 

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato i video e scritto un piccolo appunto? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi delle foto? (3 punti) 

• ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)

• 2 punti omaggio

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali: 

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Vediamo oggi RETTE TAGLIATE DA UNA TRASVERSALE E GLI ANGOLI CHE SI FORMANO

Guarda il video e scrivi un appunto.

Rette tagliate da una trasversale 

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e scritto un appunto? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi? (3 punti) 

• ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)

• 2 punti omaggio

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

ESERCITAZIONI

Materiale aggiuntivo per il tutor:

• Video 1: Confronto tra due angoli 

• Video: Confronto tra angoli 

• Somma e differenza di angoli  dal min 8:00

• Moltiplicazione e divisione