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P3 Geografia... in terza!
P3 Geografia... in terza!
LO STUDIO DELLA GEOGRAFIA
LA MONTAGNA
LA COLLINA
LA PIANURA
IL FIUME
IL LAGO
IL MARE
Presentazione di un argomento studiato
P4 Geografia... in quarta!
P4 Geografia... in quarta!
0. INTRODUZIONE ALLA GEOGRAFIA
LA RIDUZIONE IN SCALA
MAPPE E CARTE GEOGRAFICHE
I SIMBOLI DELLE CARTE GEOGRAFICHE
ORIENTAMENTO E PUNTI CARDINALI
IL CLIMA
LE ALPI
GLI APPENNINI
PAESAGGI DI MONTAGNA PARTICOLARI
8.1 I vulcani in Italia
8.2 I parchi nazionali
LA REGIONE COLLINARE
9.1 Quali tipi di colline ci sono in Italia?
LE PIANURE ITALIANE
10.1 Quali tipi di pianura ci sono in Italia?
10.2 La Pianura Padana
11. LA REGIONE MEDITERRANEA
11.1 I mari d'Italia
11.2 Tanti tipi di coste
11.3 Le isole
12. LE ACQUE INTERNE
12.1 I fiumi in Italia
12.2 Il fiume Po
12.3 I laghi in Italia
13. CLIMI E PAESAGGI DELLA TERRA:
13.1 Le fasce climatiche
13.2 La foresta pluviale
13.3 La savana
13.4 Il deserto
13.5 Le regioni temperate
13.6 Le regioni fredde
14. Presentazione di un argomento studiato
P5 Geografia... in quinta!
P5 Geografia... in quinta!
0. INTRODUZIONE ALLA GEOGRAFIA
LA POPOLAZIONE ITALIANA
IL SETTORE PRIMARIO
IL SETTORE SECONDARIO
IL SETTORE TERZIARIO
CITTADINANZA E COSTITUZIONE
REGIONI, PROVINCE, COMUNI
L'UNIONE EUROPEA
LE REGIONI DEL NORD ITALIA
8.1 LA VALLE D'AOSTA
8.2 IL PIEMONTE
8.3 LA LIGURIA
8.4 LA LOMBARDIA
8.5 IL TRENTINO ALTO ADIGE
8.6 IL VENETO
8.7 IL FRIULI VENEZIA GIULIA
8.8 L'EMILIA ROMAGNA
LE REGIONI DEL CENTRO ITALIA
9.1 LA TOSCANA
9.2 LE MARCHE
9.3 L'UMBRIA
9.4 IL LAZIO
9.5 L'ABRUZZO
9.6 IL MOLISE
LE REGIONI DEL SUD ITALIA
10.1 LA CAMPANIA
10.2 LA PUGLIA
10.3 LA BASILICATA
10.4 LA CALABRIA
10.5 LA SICILIA
10.6 LA SARDEGNA
Presentazione di un argomento studiato
Cartine dell'Italia da stampare
Cartine dell'Italia da stampare
Attività DA REVISIONARE
Attività DA REVISIONARE
"Ricerche sul web"
"Ricerche sul web"
Il mio amico di penna!
Il mio amico di penna!
Ho pescato un foglietto con il nome di un capoluogo di regione italiano.
Ho cercato una cartina politica raffigurante l'italia e l'ho inserita nel mio foglio di lavoro.
Ho disegnato una cartina dell'Italia evidenziando i confini esterni con altri stati e mari e i confini interni tra le regioni.
Ho evidenziato sulla mia cartina la regione a cui appartiene la mia città.
Ho scritto una lista delle altre regioni dell'Italia divise per nord, centro e sud.
Per ogni regione ho scritto il capoluogo e le province.
Ho descritto i confini della mia regione.
Ho raccolto informazioni riguardanti la mia città.
Ho immaginato come sarebbe la mia vita se vivessi davvero in questa città.
Ho scritto una lettera al mio amico di penna raccontando qualcosa della mia città e cosa sarà bello fare insieme quando potrà venire a trovarmi.
Valutate il vostro lavoro
Spedisci via mail la tua lettera ad un amico di penna della tua classe estratto a sorte e valutate l'uno il lavoro dell'altro!
Date 1 punto per ogni punto della check list e spedite il punteggio al vostro amico di penna!
Attività. 1 per M
Attività. 1 per M
Ho scelto una capitale europea.
Ho cercato una cartina politica raffigurante l'Europa e l'ho inserita nel mio foglio di lavoro.
Ho disegnato una cartina dell'Europa evidenziando i confini esterni con altri continenti e mari e i confini interni tra gli stati.
Ho evidenziato sulla mia cartina lo stato a cui appartiene la mia città e la mia città.
Ho scritto una lista degli altri stati d'Europa.
Per ogni stato ho scritto la capitale.
Ho descritto i confini del mio stato.
Ho raccolto informazioni riguardanti la mia capitale.
Ho immaginato come sarebbe la mia vita se vivessi davvero in questa città.
Ho scritto una lettera al mio amico di penna raccontando qualcosa della mia città e cosa sarà bello fare insieme quando potrà venire a trovarmi.
Valutate il vostro lavoro
Spedisci via mail la tua lettera ad un amico di penna della tua classe estratto a sorte e valutate l'uno il lavoro dell'altro!
Date 1 punto per ogni punto della check list e spedite il punteggio al vostro amico di penna!
Attività. 2
"La formazione delle montagne"
"La formazione delle montagne"
Leggo le seguenti informazioni e le riassumo in una mappa concettuale che allegherò al mio quaderno:
La superficie della Terra è ricoperta da uno strato di rocce, chiamato crosta terrestre. Milioni di anni fa la Terra era molto diversa da come noi la vediamo oggi.
I rilievi montuosi si sono formati in tempi antichissimi, quando la Terra era sconvolta da terremoti e da eruzioni vulcaniche.
Milioni di anni fa le forze potentissime provenienti dall’interno della Terra spingevano l’una verso l’altra le masse rocciose che, scontrandosi fra loro, hanno fatto corrugare e ripiegare la crosta terrestre.
Alcune montagne sono state formate da potenti forze sotterranee che hanno sollevato il fondo marino: le montagne di sollevamento.
Importanti catene montuose, invece, sono nate in seguito allo spostamento di alcune parti della crosta terrestre che, scontrandosi, si sono corrugate, cioè piegate.
Montagne un po’ particolari sono quelle di origine vulcanica, cioè che sono o erano nel passato dei vulcani. I vulcani si formano quando la lava, cioè il magma uscito dalle spaccature della crosta terrestre, si raffredda e solidifica, formando cumuli a forma di cono. Sulla cima del vulcano si apre il cratere, da cui possono uscire lava, cenere, gas e lapilli (piccole pietre). Il camino collega l’interno della Terra con il cratere.
Svolgo con i miei compagni le seguenti attività:
Attività. 2-1
LA DERIVA DEI CONTINENTI
Consegna:
1.Guardo i seguenti video proposti dal tutor:
La deriva dei continenti youtu.be/koDKJ8VE20A
Pangea e Panthalassa youtu.be/UTxJwpnuuYc
2.Lavoriamo a coppie. Guardando i video prendiamo appunti e realizziamo un cartellone interattivo che mostri il movimento dei Continenti.
3.Prepariamo una presentazione scritta in cui mostrare il nostro lavoro.
4.Registro un video mentre esponiamo la nostra presentazione con il supporto del nostro cartellone.
Ci autovalutiamo:
1.Pulizia e precisione del cartellone. 3 punti
2.Efficacia e completezza del testo di presentazione. 3 punti
3.Postura eretta, voce ferma e tono sicuro durante la presentazione. 2 punti
4.Puliza e precisione nel riportare il mio lavoro sul mio quaderno completo di data, foto e video. 2 punti
Attività. 2-2
LE CATENE MONTUOSE IN ITALIA
Consegna:
1.Guardo il seguente video proposto dal tutor:
Le catene montuose in Italia youtu.be/xeFUDpaVxlk
2.Lavoro a coppie. Guardando i video prendo appunti e realizzo con il mio compagno un plastico di cartapesta che raffiguri le catene montuose della penisola Italiana.
3.Aggiungo didascalie sottolineando monti più alti con relativa altezza.
Attività. 2-3
I VULCANI
Consegna:
1.Guardo i seguenti video proposti dal tutor:
2.Lavoriamo a coppie. Guardando i video prendiamo appunti e realizziamo un cartellone interattivo che mostri ila struttura di un vulcano.
3.Prepariamo una presentazione scritta in cui mostrare il nostro lavoro.
4.Registro un video mentre esponiamo la nostra presentazione con il supporto del nostro cartellone.
Ci autovalutiamo:
1.Pulizia e precisione del cartellone. 3 punti
2.Efficacia e completezza del testo di presentazione. 3 punti
3.Postura eretta, voce ferma e tono sicuro durante la presentazione. 2 punti
4.Puliza e precisione nel riportare il mio lavoro sul mio quaderno completo di data, foto e video. 2 punti
Con i miei compagni corro in giardino e con il supporto del tutor costruiamo dei vulcani riproducendo la colata lavica, ci occorreranno:
bottiglie di plastica
tempera rossa o colorante alimentere rosso
aceto bianco
bicarbonato
una paletta per scavare
Riprendo con un video la meravigliosa eruzione del mio vulcano e pubblico il video nel mio quaderno.
Guardo il seguente video, studio e spiego sul mio quaderno la reazione chimica avvenuta tra aceto e bicarbonato.
Attività.3
LE MONTAGNE
Guardo il seguente video
Realizzo una mappa concettuale da allegare al mio quaderno digitale.
Realizzo un video da allegare il mio quaderno in cui descrivo le Montagne.
Attività.4
LE COLLINE
Guardo il seguente video
Realizzo una mappa concettuale da allegare al mio quaderno digitale.
Realizzo un video da allegare il mio quaderno in cui descrivo le Colline.
Attività.5
LE PIANURE
Guardo il seguente video
Realizzo una mappa concettuale da allegare al mio quaderno digitale.
Realizzo un video da allegare il mio quaderno in cui descrivo le Pianure.
Attività.6
I FIUMI
Guardo il seguente video
Realizzo una mappa concettuale da allegare al mio quaderno digitale.
Realizzo un video da allegare il mio quaderno in cui descrivo i Fiumi.
Attività.7
I LAGHI
Guardo il seguente video
Realizzo una mappa concettuale da allegare al mio quaderno digitale.
Realizzo un video da allegare il mio quaderno in cui descrivo i Laghi.
Attività.8
I MARI E GLI OCEANI
Guardo il seguente video
Realizzo una mappa concettuale da allegare al mio quaderno digitale.
Realizzo un video da allegare il mio quaderno in cui descrivo il Mare e gli Oceani.
Attività.9
L'ITALIA
L'ITALIA
Svolgo le seguenti attività.
Attività.9-1
L'ITALIA Aspetti Fisici
Guardo i seguenti video e per ogni argomento realizzo una mappa concettuale da allegare al mio quaderno digitale e un video da allegare il mio quaderno in cui con il supporto della mia mappa concettuale mi esercito nell'esposizione di una breve descrizione.
Montagne Italiane
Colline Italiane
Pianure Italiane
Fiumi Italiani
Laghi Italiani
Mari e Coste Italiani
Ora stampa la cartina e con l'aiuto della tua mappa concettuale ricostruisci l'Italia fisica posizionando con colori e scritte monti, colline, pianure, fiumi laghi e mari.
Attività.9-2
L'ITALIA Aspetti Politici
Com'è organizzata l'Italia
Guardo il video, prendo appunti e realizzo mappa concettuale da allegare al mio quaderno.
Realizzo un video da allegare al mio quaderno digitale in cui mi esercito in un esposizione orale utilizzando la mia mappa concettuale come supporto.
Attività.10
LE REGIONI D'ITALIA
Italia del Nord
Sul mio quaderno digitale realizzo una lista delle regioni del Nord Italia.
Per ogni regione realizzo mappa concettuale da allegare al mio quaderno con cui ne descrivo principali aspetti politici e fisici.
Realizzo un video da allegare al mio quaderno digitale in cui mi esercito in un esposizione orale utilizzando la miamappa concettuale come supporto.
Italia Centrale
Sul mio quaderno digitale realizzo una lista delle regioni del centro Italia.
Per ogni regione realizzo mappa concettuale da allegare al mio quaderno con cui ne descrivo principali aspetti politici e fisici.
Realizzo un video da allegare al mio quaderno digitale in cui mi esercito in un esposizione orale utilizzando la mia mappa concettuale come supporto.
Italia del Sud
Sul mio quaderno digitale realizzo una lista delle regioni del Sud Italia.
Per ogni regione realizzo mappa concettuale da allegare al mio quaderno con cui ne descrivo principali aspetti politici e fisici.
Realizzo un video da allegare al mio quaderno digitale in cui mi esercito in un esposizione orale utilizzando la mia mappa concettuale come supporto.
Ora stampa la cartina e con l'aiuto delle tue mappe concettuali ricostruisci l'Italia politica posizionando con colori e scritte rwgioni, capoluoghi e città principali.
Attività. 11
IL RETICOLO GEOGRAFICO
Attività 12
IL CLIMA
Guardo i seguenti video
Realizzo una mappa concettuale da allegare al mio quaderno digitale.
Realizzo un video da allegare il mio quaderno in cui descrivo Il Clima
Attività. 13
L'EUROPA
Durata 90 minuti
Scopo dell'attività è reperire, autonomamente dalla visione di un video, informazioni da rordinare in una mappa concettuale da usare come schema per la realizzazione di un Power Point.
Guardo i seguenti video e svolgo l'attività seguendo la check list di autovalutazione
L'Europa fisica https://youtu.be/NZC6Hjezpc4
L'Europa politica https://youtu.be/QTu4ntbz1Z0
L'Unione Europea https://youtu.be/JIQbdN6Tb_I
Attività. 14
VERIFICA per il ripasso classe quinta
Durata 60 minuti
Scopo dell'attività è acquisire lessico e sicurezza per l'esposizione orale degli argomenti studiati.
Sorteggiamo una regione studiata durante l'anno e realizziamo un testo scritto seguendo le indicazioni della check list.
Ho utilizzando carta e penna esercitandomi nella grafia in corsivo. 2 punti
Ho descritto principali informazioni riguardo il territorio e le attività svolte nella regione. 2 punti
Ho realizzato un disegno di una cartina politica della regione annotando capoluogo, città principali e confini .3 punti
Ho realizzato un disegno di una cartina fisica della regione annotando fiumi, laghi, mari, pianure, colline, monti. 3 punti
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