PUNTI DI VISTA

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

• comprendere il concetto di Precede e Segue.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/b1uxrn7L650

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

PUNTI DI RIFERIMENTO

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

• comprendere il concetto di Precede e Segue.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/u8Zwug-ENoE

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

ELEMENTI FISSI E MOBILI

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

• comprendere il concetto di Precede e Segue.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/_bjA-bX_QUE

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

SPAZI APERTI E SPAZI CHIUSI

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

• comprendere il concetto di Precede e Segue.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/Jq_Z7Sabu08

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

SPAZI PUBBLICI E PRIVATI

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

• comprendere il concetto di Precede e Segue.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/_yKroByWMdQ

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

I Percorsi

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

• comprendere il concetto di Percorsi.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/jJDMbFdp_AM

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

Precede o Segue

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

• comprendere il concetto di Precede e Segue.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/4yh0jAx21Fc

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

IL RETICOLO GEOGRAFICO

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

• comprendere il concetto di Precede e Segue.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/rQj3ukj-oXU

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

I PAESAGGI

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

• comprendere il concetto di Precede e Segue.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/ctDR1LU2yHE

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

ELEMENTI NATURALI ED ANTROPICI

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

• comprendere il concetto di Precede e Segue.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/qO6oel7IM5o

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

MAPPE E CARTE GEOGRAFICHE

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

• comprendere il concetto di Percorsi.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/P3NJhpAsOh4

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

LA RIDUZIONE IN SCALA

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

• comprendere il concetto di Percorsi.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/7R0F3zK6rnA

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

L'EDUCAZIONE STRADALE

Durata: 50 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in singolo

Scopo attività:

• comprendere il concetto di Percorsi.

• esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

Video e materiali:

• il proprio pc

• il seguente video https://youtu.be/Wv2Pga09m9Q

• le schede da compilare (consegnate dal tutor)

Consegna: guarda il video, completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Checklist:

1. Con il sostegno del tutor ho scritto su ogni scheda data e orario di inizio e fine.

2. Ho compilato tutte le schede fornitemi dal tutor.

3. Ho inserito tutte le schede nel mio portalistini o le ho attaccate sul mio quaderno.

Mi autovaluto assegnandomi 1 punto gratis e 3 punti per ogni punto della checklist.

Durata attività: 50 min

In singolo, coppia o gruppo: Lavoro individuale

Scopo dell’attività: Orientamento nel mio quartiere. Lavoro di scrittura.

Video e materiali. Occorre:

• il proprio quaderno cartaceo di geografia

• mappa dei quartieri di Roma

• Forbici e colla

Consegna:

Riconoscere e ritagliare dalla mappa il quartiere dove abito e incollare l’immagine sul quaderno.

Scrivere 2 frasi sul quaderno descrivendo il mio quartiere (parchi, negozi, giochi, scuole, persone…)

Scheda di autovalutazione da stampare, compilare ed allegare al quaderno.

Durata attività: 50 min

In singolo, coppia o gruppo: lavoro di gruppo

Scopo dell’attività: Imparare ad orientarsi, conoscenza dei punti cardinali e lavoro di memoria.

Video e materiali. Occorre:

• Video: https://www.youtube.com/watch?v=bTGtNftXPDU

Consegna:

Cantiamo insieme i punti cardinali, caccia al tesoro con la bussola, 2 Schede sui punti cardinali.

Scheda di autovalutazione da stampare, compilare ed allegare al quaderno.

Durata attività: 50 min

In singolo, coppia o gruppo: lavoro di gruppo

Scopo dell’attività: Lavoro di scrittura, lavoro di lettura e lavoro di esposizione orale.

Video e materiali. Occorre:

• Mappa della cartina fisica del Lazio

• Una Mappa da colorare

• I colori da usare

• 4 schede da completare

Consegna:

Imparare a leggere una cartina fisica, conoscenza del significato dei colori sulla cartina, colorare la cartina fisica rispettando il significato dei colori, svolgere e completare le schede di lettura e da colorare, incollare le schede sul quaderno.

Scheda di autovalutazione da stampare, compilare ed allegare al quaderno.

Durata attività: 50 min

In singolo, coppia o gruppo: lavoro individuale

Scopo dell’attività: Lavoro di memoria, lavoro di scrittura/disegno, lavoro di lettura.

Video e materiali. Occorre:

• Scheda con il percorso da completare con quello che incontro lungo la strada

• Scheda con domande a cui rispondere

• Schede: https://drive.google.com/file/d/14kPpfN52p7D4kfxezSzVHb9SOFkx0X2Y/view?usp=sharing

Consegna:

Descrivere il percorso casa-scuola attraverso ciò che si incontra lungo la strada, imparare cosa è un punto di riferimento e memorizzarlo, disegnare e colorare sulla scheda del percorso casa-scuola i luoghi che si incontrano, rispondere alla scheda delle domande.

Scheda di autovalutazione da stampare, compilare ed allegare al quaderno.

Durata attività: 100 min

In singolo, coppia o gruppo: lavoro individuale e di gruppo

Scopo dell’attività: Lavoro di conoscenza, lavoro di scrittura/disegno, lavoro sull’attenzione, lavoro sul racconto orale.

Video e materiali. Occorre:

• Scheda con domande https://drive.google.com/file/d/15Lu-4SNT_MllDAZl4nd_eZO1bvQxvZZ_/view?usp=sharing

• Schede: Polo Nord, Cina, New York https://drive.google.com/file/d/1NT-Z8DGDADPh1wrXhbtb4HaCz_IfG_Iw/view?usp=sharing

• Video Polo Nord https://www.youtube.com/watch?v=P-J4sTSyBzA

• Video Cina https://www.youtube.com/watch?v=PWmTIlHQ1zE

• Video New York https://www.youtube.com/watch?v=Didt5VWIgxI

Consegna:

Scegliere una destinazione e cercare informazioni sulla città scelta. Scrivere sul quaderno personale le informazioni che ti sono piaciute di più e disegnare ciò che più ti piace della città scelta. Racconta oralmente ai compagni perché hai scelto quella città, quali informazioni hai trovato e cosa ti è piaciuto di più.