Durata attività: 100 minuti

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere in gruppo per la prima parte (consultazione sulla progettazione) e singolarmente per la realizzazione e pubblicazione.

Scopo dell'attività è:

- realizzare una scheda di autovalutazione per le attività di matematica che verranno svolte durante l'anno

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- il programma di matematica

Consegna:

Hai mai pensato alla matematica come allo sport? Guarda questo video fino al min 1:25.

Anche la matematica, come i tuoi muscoli, ha bisogno di allenamento e di risultati visibili.

Realizzeremo oggi insieme una scheda di autovalutazione per il programma annuale di matematica e per l'allenamento che deciderai di fare quotidianamente.

Dopo aver letto il programma di matematica elaborerai la scheda di autovalutazione annuale insieme ai tuoi compagni (fase di progettazione).

La scheda dovrà poi essere realizzata al tuo pc ed avere queste caratteristiche:

• essere facile da leggere

• essere facile da aggiornare.

Segui la Checklist per realizzarla.

Buon allenamento!

Checklist:

• ho utilizzato un file Fogli per fare la scheda?

• ho copiato tutte gli argomenti del programma?

• ho inserito lo spazio per le date delle attività?

• ho inserito nel file uno spazio di autovalutazione per gli esercizi di allenamento che ho deciso di fare a casa? (Indicare quanti giorni e quanti esercizi in testa alla scheda)

• ho inserito dei criteri di colore per qualificare le mie autovalutazioni delle attività in classe?

• ho inserito una legenda della scheda?

• ho pubblicato la scheda nel mio quaderno digitale?

• ho fatto tutte le cose richieste precedentemente? 3 punti in omaggio :)

Durata attività: 100 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo, su banco singolo

Scopo dell'attività è:

• capire il proprio punto di partenza per l'anno in corso

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- la scheda con gli esercizi da svolgere e i fogli per i calcoli

- una penna, una matita, una gomma e un righello

- le tavole numeriche

Consegna:

Pronti a partire per questo lungo viaggio?

Iniziamo a rispolverare qualche concetto che ci potrà essere utile.

Prova a risolvere gli esercizi che trovi nella scheda, non ti preoccupare se non ti ricordi come si fanno... Pensaci un po' prima di gettare la spugna, se non riesci li rivedremo insieme.

Hai due ore di tempo, quindi gestiscilo bene.

Se finisci entro i 100 minuti fai la tua autovalutazione con la checklist in classe, altrimenti rispondi a casa.

Checklist:

• ho scritto nome e data sui fogli?

• ho scritto le soluzioni in modo chiaro e leggibile a penna?

• ho utilizzato i fogli per i calcoli messi a disposizione?

• ho risolto tutti gli esercizi?

• ho rispettato i tempi dell'attività?

• ho risposto alle domande di valutazione sul mio quaderno digitale?

• guadagno 4 punti omaggio per il lavoro. Scrivo sul mio planning il punteggio ottenuto per questa attività

Durata attività: 100 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• riguardare gli argomenti in cui ho avuto più difficoltà nell'attività 0.2 PUNTO DI PARTENZA

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria

- le tavole numeriche

Consegna:

Per essere davvero pronti a partire per questo lungo viaggio dobbiamo iniziare senza avere dubbi sulle nostre conoscenze di base.

Vai al programma di matematica di 3 media

Copialo sul tuo quaderno digitale alla data di oggi con il numero e il titolo di questa attività.

Per ogni argomento che leggi scrivi accanto se pensi di conoscerlo BENE, COSÍ COSÍ , POCO

Una volta individuati gli argomenti da approfondire chiedi al tutor un supporto per vedere dei video di ripasso.

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno digitale?

• ho valutato tutti gli argomenti del programma?

• ho chiesto al tutor di aiutarmi a scegliere dei video utili per ripassare? (se gli argomenti sono più di 2 inizia dai primi e poi segnalalo al tutor, così da organizzare meglio il lavoro)

• ho inserito un link con i video scelti nel mio quaderno digitale? (chiedi al tutor di mostrarti come si fa)

• ho risolto gli esercizi che mi venivano proposti nei video?

• ho cercato tra i libri messi a disposizione o on line esercizi sugli argomenti in cui devo rafforzarmi?

• ho rispettato i tempi dell'attività?

• guadagno 3 punti omaggio per il lavoro. Scrivo sul mio planning il punteggio ottenuto per questa attività

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a prendere appunti

• ripassare nozioni acquisite nel corso delle scuole medie

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria

Consegna:

Pronti con la prima parte del programma! In questa parte ci sono poche novità, ma un consolidamento importante delle nostre conoscenze, l'acquisizione di sicurezza e velocità nel calcolo, la capacità di saper applicare le giuste conoscenze teoriche (proprietà, regole,...) per facilitarsi la vita.

Ti sembrerà l'ennesima ripetizione, ma bada bene a non dare nulla per scontato!

Prendi le cuffie e guarda questi video

Numeri Naturali

Operazioni

Scrivi poi un appunto sul tuo quaderno digitale e svolgi gli esercizi che trovi nella checklist

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno digitale?

• ho scritto un appunto sul mio quaderno digitale in cui ho utilizzato le parole N, DISCRETI, INFINITI, ZERO, ORDINATI

• ho scritto una frase per ogni proprietà delle operazioni che ho ascoltato?

• ho spiegato cosa vuol dire che l'insieme N è chiuso per la somma e la moltiplicazione?

• ho scritto cosa vuol dire elemento neutro? l'ho indicato per tutte le operazioni?

• ho scritto cosa vuol dire elemento assorbente?

• ho scelto e risolto almeno 3 esercizi dell'eserciziario tra quelli delle pag 34, 35 e 36? (3 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività?

• guadagno 1 punto per ogni richiesta soddisfatta della checklist. Scrivo sul mio planning e sulla scheda MUSCLE MATH il punteggio ottenuto per questa attività

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a prendere appunti

• ripassare nozioni acquisite nel corso delle scuole medie

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria

Consegna:

Ora che abbiamo rispolverato qualche proprietà lasciata nel cassetto, andiamo a rinfrescare anche le nostre conoscenze sulle potenze, che ci serviranno molto durante l'anno.

Prendi le cuffie e guarda questo video

Potenze e loro proprietà

Scrivi poi un appunto sul tuo quaderno digitale e svolgi gli esercizi che trovi nella checklist

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno digitale?

• ho scritto una frase per le 5 proprietà delle potenze che ho ascoltato? (2 punti)

• ho scritto un esempio, simile ma non uguale a quello del video, per ogni proprietà?

• ho scritto i casi particolari?

• ho risolto tutti gli esercizi di pag 41 dell'eserciziario? (2 punti)

• ho risolto tutti gli esercizi di pag 43 dell'eserciziario? (2 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività?

• guadagno 1 punto per ogni richiesta soddisfatta della checklist. Scrivo sul mio planning e sulla scheda MUSCLE MATH il punteggio ottenuto per questa attività

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in coppia

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i compagni

• collaborare alla soluzione di un problema

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Risolviamo insieme in classe gli esercizi delle foto

Se abbiamo bisogno di chiarimenti chiediamo al tutor.

Verifichiamo l'esattezza dei risultati e del procedimento sul foglio delle soluzioni

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a prendere appunti

• ripassare nozioni acquisite nel corso delle scuole medie

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria

Consegna:

Ultima rinfrescata alle vecchie conoscenze: MULTIPLI, DIVISORI, mcm e MCD.

Prendi le cuffie e guarda questo video

Scrivi poi un appunto sul tuo quaderno digitale e svolgi gli esercizi che trovi nella checklist

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno digitale?

• ho fatto una prova su Wolfram Alpha come nel video? (2 punti)

• ho scritto una frase per spiegare il concetto di multiplo?

• ho scritto una frase per spiegare il concetto di divisore?

• ho scritto come si calcola il mcm?

• ho scritto come si calcola il MCD?

• ho risolto almeno 6 gli esercizi delle pag 51-52 dell'eserciziario, di cui almeno un problema? (2 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività?

• guadagno 1 punto per ogni richiesta soddisfatta della checklist. Scrivo sul mio planning e sulla scheda MUSCLE MATH il punteggio ottenuto per questa attività.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a prendere appunti

• ripassare nozioni acquisite nel corso delle scuole medie

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria

Consegna:

Inizieremo oggi a lavorare nell'insieme Z. Dovresti già sapere come fare, ma se hai dei dubbi trovi qui dei video che possono aiutarti a ricordare come fare.

Numeri relativi introduzione

Confronto di numeri relativi

Somma di numeri relativi

Differenza di numeri relativi

Prodotto di numeri relativi

Divisione tra numeri relativi

Risolvi poi gli esercizi che trovi nella checklist

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno digitale?

• ho guardato almeno un video?

• ho scritto una frase per spiegare cos'è l'insieme Z e che numeri lo compongono?

• ho scritto una frase per spiegare come si sommano dei numeri relativi?

• ho spiegato cos'è il valore assoluto?

• ho risolto almeno 4 degli esercizi delle pag 60-63 dell'eserciziario (2 punti)

• ho risolto almeno 4 degli esercizi delle foto? (2 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività?

• guadagno 1 punto per ogni richiesta soddisfatta della checklist. Scrivo sul mio planning e sulla scheda MUSCLE MATH il punteggio ottenuto per questa attività.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a prendere appunti

• ripassare nozioni acquisite nel corso delle scuole medie

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria

Consegna:

Continuiamo a lavorare nell'insieme Z. Vediamo oggi le POTENZE

Guarda i video seguenti poi segui la checklist

video sulle potenze

video di esercizi

Risolvi poi gli esercizi che trovi nella checklist

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno digitale?

• ho guardato con attenzione il video?

• ho copiato almeno 2 esempi del video sul quaderno (digitale o cartaceo a tua scelta)?

• ho fatto 2 esempi nuovi da me inventati?

• ho scritto almeno 3 esempi del video degli esercizi?

• ho risolto almeno 4 degli esercizi delle pag 64-66 dell'eserciziario (2 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività?

• guadagno 1 punto per ogni richiesta soddisfatta della checklist. Questa attività ha 2 punti omaggio Scrivo sul mio planning e sulla scheda MUSCLE MATH il punteggio ottenuto per questa attività.

POSSO UTILIZZARE GLI ESERCIZI NON SVOLTI IN CLASSE PER ESERCITARMI A CASA

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• lavorare con i numeri relativi in autonomia

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria

Consegna:

Continuiamo a lavorare nell'insieme Z. Oggi uniamo tutte le nostre conoscenze e passiamo alle ESPRESSIONI.

Dovresti riuscire a farle in autonomia, ma se hai qualche dubbio puoi rinfrescarti le idee qui

Prendi il tuo eserciziario e scegli 5 espressioni.

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno cartaceo? (1 punto)

• ho scelto 5 esercizi, di cui almeno 2 con le potenze? (2 punti)

• ho controllato con il tutor che gli esercizi fossero corretti? (4 punti)

• ho risolto l'espressione 20 di 67 dell'eserciziario (2 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Guadagno i punti scritti tra parentesi per ogni richiesta soddisfatta della checklist.

Scrivo sul mio planning e e sulla scheda MUSCLE MATH l punteggio ottenuto per questa attività.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a prendere appunti

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

Consegna:

Oggi vediamo come possiamo operare con le potenze all'interno dell'insieme Q, anche con esponente negativo.

Guarda i video:

Potenze con esponente negativo

Espressioni

Scrivi poi un appunto sul tuo quaderno digitale.

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno digitale e cartaceo?

• ho copiato gli esempi del video sul quaderno?

• ho inventato degli esempi e li ho scritti sul quaderno?

• ho fatto gli esercizi proposti dal secondo video verificando ogni passaggio sul quaderno cartaceo?

• ho risolto almeno 3 esercizi a scelta tra quelli di pag 37 dell'eserciziario sul quaderno cartaceo?

• ho verificato con il tutor che gli esercizi fossero esatti?

• dalla verifica con il tutor quanti esercizi sono corretti?

1 mi assegno un punto

2 mi assegno due punti

3 mi assegno tre punti

• ho rispettato i tempi dell'attività?

• guadagno 1 punto per ogni richiesta soddisfatta della checklist e i punti relativi agli esercizi che ho svolto. Scrivo sul mio planning e sulla scheda MUSCLE MATH il punteggio ottenuto per questa attività.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a prendere appunti

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

Consegna:

Oggi vediamo come possiamo scrivere in modo molto semplice numeri molto grandi o molto piccoli con la NOTAZIONE SCIENTIFICA e come indicarli con un ORDINE DI GRANDEZZA

Guarda il video e poi scrivi poi un appunto sul tuo quaderno digitale.

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno digitale?

• ho copiato gli esempi del video sul quaderno?

• ho inventato degli esempi e li ho scritti sul quaderno?

• ho risolto tutti gli esercizi di pagg 38-39 dell'eserciziario ?

• ho verificato con il tutor che gli esercizi fossero esatti?

• dalla verifica con il tutor quanti esercizi sono corretti?

1- 2 mi assegno un punto

3-4 mi assegno due punti

5 mi assegno tre punti

• ho rispettato i tempi dell'attività?

Guadagno 1 punto per ogni richiesta soddisfatta della checklist e i punti relativi agli esercizi che ho svolto. Scrivo sul mio planning e sulla scheda MUSCLE MATH il punteggio ottenuto per questa attività.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• esercitarsi sull'argomento

• verificare le proprie conoscenze di raggiungimento dell'obiettivo

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- eserciziario cartaceo;

- cancelleria.

Consegna:

Oggi vedremo se siamo pronti per l'autoverifica finale del primo obiettivo. Questa esercitazione ha lo scopo di farci capire se ci sono argomenti che devono essere ripassati perché non ci sono troppo chiari, quindi approfittiamone per metterci alla prova!

Risolvi gli esercizi che ti sono stati proposti, inizia da quelli che preferisci. Prendi nota di quelli che non sai risolvere.

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno cartaceo? (1 punto)

• ho risolto senza ricorrere agli appunti almeno 5 degli esercizi proposti? (1 punti)

• ho risolto gli esercizi che non sapevo risolvere dopo essere ricorso agli appunti? (1 punto)

• ho risolto almeno 8 quesiti durante il tempo dell'attività? (1 punto)

• ho verificato con il tutor che gli esercizi fossero esatti e ho scritto l'autovalutazione secondo la proposta del libro? (1 punto)

se nell'autoverifica ho totalizzato tra 0-5,5 punti non mi assegno punti

se nell'autoverifica ho totalizzato tra 6-7 punti mi assegno 2 punti

se nell'autoverifica ho totalizzato tra 7,5-9 punti mi assegno 3 punti

se nell'autoverifica ho totalizzato tra 9,5 - 10 punti mi assegno 5 punti

Guadagno i punti scritti tra parentesi per ogni richiesta soddisfatta della checklist. Scrivo sul mio planning e sulla scheda MUSCLE MATH il punteggio ottenuto per questa attività.

Durata attività: 100 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo su banco singolo

Scopo dell'attività è:

• cimentarsi con domande di teoria e pratica sugli argomenti dell'obiettivo

• verificare le proprie conoscenze

• capire gli argomenti che devono essere approfonditi

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- il proprio quaderno di matematica;

- cancelleria completa (non ci si deve alzare a prendere materiale o chiederlo al vicino)

Consegna:

Oggi vedremo se siamo pronti per l'autoverifica finale del primo obiettivo. Questa esercitazione ha lo scopo di farci capire se ci sono argomenti che devono essere ripassati perché non ci sono troppo chiari, quindi approfittiamone per metterci alla prova!

Risolvi gli esercizi che ti sono stati proposti, inizia da quelli che preferisci. Prendi nota di quelli che non sai risolvere.

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno cartaceo? (1 punto)

• ho risolto senza ricorrere agli appunti almeno metà degli esercizi proposti? (3 punti)

• ho risolto gli esercizi che non sapevo risolvere dopo essere ricorso agli appunti? (1 punto)

• ho risolto almeno 8 quesiti durante il tempo dell'attività? (1 punto)

• ho verificato con il tutor che gli esercizi fossero esatti e dalla verifica è emerso che gli esercizi corretti sono:

tre 1- 3 mi assegno un punto

tra 4 -8 mi assegno due punti

tra 9 -10 mi assegno quattro punti

Guadagno i punti scritti tra parentesi per ogni richiesta soddisfatta della checklist. Scrivo sul mio planning e sulla scheda MUSCLE MATH il punteggio ottenuto per questa attività.

Scegli qui i tuoi esercizi

prova 1

prova 2

eserciziario cartaceo

Durata attività: 100 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• cimentarsi con domande di teoria e pratica sugli argomenti dell'obiettivo

• verificare le proprie conoscenze

• capire gli argomenti che devono essere approfonditi

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

Consegna:

Continuiamo ad esercitarci per la prova di autoverifica.

Questa esercitazione ha lo scopo di farci capire se ci sono argomenti che devono essere ripassati perché non ci sono troppo chiari, quindi approfittiamone per metterci alla prova!

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno digitale? (1 punto)

• ho risposto ad almeno 20 quesiti? (3 punti)

• ho scritto i risultati su una copia del foglio allegato a questa attività? (1 punto)

• ho verificato con il tutor che gli esercizi fossero esatti e dalla verifica è emerso che gli esercizi corretti sono:

tre 1- 6 mi assegno zero punti

tra 7 -14 mi assegno un punto

tra 15 - 18 mi assegno tre punti

tra 19 - 23 mi assegno quattro punti

tra 24 - 28 mi assegno cinque punti

Guadagno i punti scritti tra parentesi per ogni richiesta soddisfatta della checklist. Scrivo sul mio planning e sulla scheda MUSCLE MATH il punteggio ottenuto per questa attività.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a prendere appunti

• ripassare concetti noti

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

Consegna:

Oggi ripassiamo velocemente le operazioni con le frazioni.

Guarda il video e poi scrivi poi un appunto di soli esercizi sul tuo quaderno digitale.

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno?

• ho copiato gli esempi del video sul quaderno?

• ho inventato degli esempi e li ho scritti sul quaderno?

• ho risolto tutti gli esercizi 9 e 10 di pag 77; 9 e 10 di pag 79; 17 e 18 di pag 81 dell'eserciziario ?

• ho verificato con il tutor che gli esercizi fossero esatti?

• dalla verifica con il tutor quanti esercizi sono corretti?

1- 2 mi assegno un punto

3-4 mi assegno tre punti

5- 6mi assegno quattro punti

• ho rispettato i tempi dell'attività?

Guadagno 1 punto per ogni richiesta soddisfatta della checklist e i punti relativi agli esercizi che ho svolto. Comunico al tutor il mio punteggio e mi assicuro che lo abbia scritto nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a prendere appunti

• ripassare concetti noti

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

Consegna:

Oggi ripassiamo velocemente le operazioni con le frazioni.

Guarda il video e poi scrivi poi un appunto di soli esercizi sul tuo quaderno digitale.

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno?

• ho copiato gli esempi del video sul quaderno?

• ho inventato degli esempi e li ho scritti sul quaderno?

• ho risolto gli esercizi 47, 52, 54 di pag 47 e 65 di pag 48 dell'eserciziario cartaceo?

• ho verificato con il tutor che gli esercizi fossero esatti?

• dalla verifica con il tutor quanti esercizi sono corretti?

1- 2 mi assegno un punto

3 mi assegno tre punti

4 mi assegno quattro punti

• ho rispettato i tempi dell'attività?

Guadagno 1 punto per ogni richiesta soddisfatta della checklist e i punti relativi agli esercizi che ho svolto. Comunico al tutor il mio punteggio e mi assicuro che lo abbia scritto nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a prendere appunti

• ripassare concetti noti

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

Consegna:

Oggi vedremo degli esercizi sulle espressioni con i numeri razionali.

Guarda il video e poi risolvi gli esercizi passo passo sul tuo quaderno.

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno?

• ho copiato gli esercizi del video sul quaderno?

• ho risolto passo passo gli esercizi?

• ho risolto l'es 60 pag 47 e 67 pag 48 dell'eserciziario cartaceo?

• ho verificato con il tutor che gli esercizi fossero esatti?

• dalla verifica con il tutor quanti esercizi sono corretti?

1 mi assegno un punto (2 punti)

2 mi assegno tre punti (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività?

Guadagno 1 punto per ogni richiesta soddisfatta della checklist e i punti relativi agli esercizi che ho svolto. Comunico al tutor il mio punteggio e mi assicuro che lo abbia scritto nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a prendere appunti

• ripasso di concetti matematici noti

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

Consegna per il lavoro a casa

Oggi ripassiamo i NUMERI DECIMALI.

Guarda il video e prendi un appunto sul tuo quaderno delle cose che non ricordi.

Consegna per il lavoro al Parco della Gratitudine

Risolvi gli esercizi.

Checklist per il lavoro a casa:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno digitale o cartaceo? (1 punto)

• ho scritto una definizione di numero decimale? (1 punto)

• ho fatto degli esempi di numeri decimali finiti, periodici semplici e periodici misti? (1 punto)

• ho svolto il lavoro a casa? (7 punti)

Checklist per il lavoro al Parco della Gratitudine:

• ho risolto almeno 10 esercizi a scelta dell'eserciziario? (2 punti)

• ho risolto almeno 4 esercizi tra quelli delle foto? (2 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

• ho verificato con i risultati che gli esercizi fossero esatti e dalla verifica è emerso che gli esercizi corretti sono:

tra 1 - 4 mi assegno un punto

tra 5 - 8 mi assegno due punti

tra 9 - 13 mi assegno quattro punti

da 14 mi assegno cinque punti

Guadagno i punti scritti tra parentesi per ogni richiesta soddisfatta della checklist. Comunico il punteggio al tutor e mi assicuro che lo abbia scritto nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Ripassiamo oggi cosa significa le PROPORZIONI e le relative PROPRIETÀ

Guarda questi video e scrivi un appunto sul tuo quaderno.

Proporzioni e proprietà

Risolvere gli esercizi

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e scritto un appunto sul quaderno? (2 punti)

• ho scritto un elenco delle proprietà delle proporzioni? (2 punti)

• ho risolto e verificato con il tutor gli esercizi della foto? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punti)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Ripassiamo oggi cosa sono le PROPORZIONI e le relative PROPRIETÀ

Guarda questo video e scrivi un appunto sul tuo quaderno.

Esercizi sulla proprietà del comporre e dello scomporre

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e scritto un appunto sul quaderno? (2 punti)

• ho inventato un esercizio simile, ma non uguale a quelli del video? (2 punti)

• ho risolto e verificato con il tutor gli esercizi della foto? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punti)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Oggi vediamo come si possono risolvere i problemi con le proporzioni

Guarda questo video e risolvi gli esercizi.

Problemi sulle proporzioni

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e copiato un paio di problemi sul quaderno? (2 punti)

• ho inventato un esercizio simile, ma non uguale a quelli del video? (2 punti)

• ho scelto, risolto e verificato almeno 4 problemi della foto? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punti)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Oggi vediamo come utilizzare le proporzioni per risolvere problemi di percentuali

Guarda questo video e risolvi gli esercizi.

Problemi sulle percentuali

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e copiato un paio di problemi sul quaderno? (2 punti)

• ho inventato un esercizio simile, ma non uguale a quelli del video? (2 punti)

• ho scelto, risolto e verificato almeno 4 problemi della foto? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punti)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 100 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• verificare le proprie competenze

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo

Consegna:

Oggi vedremo se siamo pronti per l'autoverifica finale del secondo obiettivo. Questa esercitazione ha lo scopo di farci capire se ci sono argomenti che devono essere ripassati perché non ci sono troppo chiari, quindi approfittiamone per metterci alla prova!

Risolvi gli esercizi che ti sono stati proposti, inizia da quelli che preferisci. Prendi nota di quelli che non sai risolvere.

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno? (1 punto)

• ho risolto almeno 30 tra gli esercizi di pag 90,91,92,93? (1 punto)

• ho verificato con il tutor che gli esercizi fossero esatti? (1 punto)

• dalla verifica con il tutor quanti esercizi sono corretti?

1 - 10 mi assegno 2 punti

11 - 21 mi assegno 3 punti

22 - 33 mi assegno 4 punti

34 - 44 mi assegno 6 punti

45 - 48 mi assegno 7 punti

Guadagno i punti scritti tra parentesi. Comunico al tutor il mio punteggio e mi assicuro che lo abbia scritto nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 100 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• verificare le proprie competenze

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo

Consegna:

Verifichiamo oggi le conoscenze sull'obiettivo 2 del programma.

Risolvi gli esercizi della prova strutturata, scrivi le risposte su un foglio che poi consegnerai al tutor.

Verifica poi con il tutor i risultati ottenuti.

Checklist:

• ho scritto numero e nome dell'attività alla data di oggi sul mio quaderno? (1 punto)

• ho risolto almeno 20 esercizi? (1 punto)

• ho verificato con il tutor che gli esercizi fossero esatti? (1 punto)

• dalla verifica con il tutor quanti esercizi sono corretti?

1 - 5 mi assegno 1 punto

6 - 10 mi assegno 2 punti

11- 15 mi assegno 3 punti

16- 20 mi assegno 6 punti

21 - 25 mi assegno 7 punti

Guadagno i punti scritti tra parentesi. Comunico al tutor il mio punteggio e mi assicuro che lo abbia scritto nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Vediamo oggi cosa significa e come si utilizza un SISTEMA DI NUMERAZIONE

Guarda questo video e scrivi un appunto sul tuo quaderno.

Sistemi di numerazione

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e scritto un appunto sul quaderno? (2 punti)

• ho scritto una definizione di sistema di numerazione? (2 punti)

• ho risolto e verificato con il tutor gli esercizi della foto? (4 punti) (sist_num)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punti)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Iniziamo a vedere oggi cos’è un INSIEME e come può essere rappresentato.

Guarda i video e scrivi un breve appunto sul tuo quaderno digitale.

Gli insiemi

Rappresentazione degli insiemi

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato i video e scritto un breve appunto sul quaderno, elencando anche i simboli che ho imparato? (1 punto)

• ho scritto una definizione di insieme? (2 punti)

• ho risolto e verificato gli esercizi 1,2,3 di pag 3 dell’eserciziario? (1 punto)

• ho risolto e verificato gli esercizi 1,3, 5, 6 di pag 4 dell’eserciziario? (3 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Continuiamo a lavorare sugli insiemi. Oggi scopriamo cos’è un SOTTOINSIEME e cosa vuol dire INSIEME DELLE PARTI.

Guarda i video e scrivi un breve appunto sul tuo quaderno digitale.

Sottoinsiemi e insieme delle parti

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato i video e scritto un breve appunto sul quaderno, elencando anche i simboli che ho imparato? (1 punto)

• ho scritto una definizione di sottoinsieme e di insieme delle parti? (2 punti)

• ho risolto e verificato gli esercizi 1,2,3, 4 di pag 7 dell’eserciziario? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Vediamo come è possibile operare con gli insiemi. Scopriamo oggi gli insiemi INTERSEZIONE, UNIONE, DIFFERENZA

Guarda i video e scrivi un breve appunto sul tuo quaderno digitale.

Operazioni con gli insiemi

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato i video e scritto un breve appunto sul quaderno, elencando anche i simboli che ho imparato? (1 punto)

• ho scritto una definizione di insieme intersezione, insieme unione e insieme differenza? (1 punto)

• ho risolto e verificato gli esercizi 1 e 3 di pag 9, 1 e 2 di pag 11 e 1 e 4 di pag 13 dell’eserciziario? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (3 punti)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Ultimo aspetto dell’argomento insiemi è il PRODOTTO CARTESIANO

Guarda i video e scrivi un breve appunto sul tuo quaderno digitale.

Il prodotto cartesiano

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato i video e scritto un breve appunto sul quaderno, elencando anche i simboli che ho imparato? (1 punto)

• ho scritto una definizione di prodotto cartesiano? (1 punto)

• ho risolto e verificato gli esercizi 1, 2 e 3 di pag 14 e 15? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (3 punti)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 100 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a prendere appunti

• ripassare concetti noti

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- l'eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

Consegna:

Oggi inizieremo a valutare le nostre competenze sull'argomento INSIEMI, così da poter procedere poi con una prova di autovalutazione sugli obiettivi.

Risolvi tutti gli esercizi delle pag. 16, 17 nei primi 50 min

Verifica nei secondi 50 min le tue competenze con la prova delle pag. 18 e 19

Checklist:

• ho risolto almeno 5 esercizi nei primi 50 min? (2 punti)

• ho risolto almeno 8 esercizi nei secondi 50 min? (2 punti)

• ho verificato con i risultati e/o con il tutor che gli esercizi fossero esatti e dalla verifica è emerso che gli esercizi corretti del primo gruppo sono:

tra 1 - 3 mi assegno un punto

tra 4 - 6 mi assegno due punti

7 mi assegno tre punti

• ho verificato con i risultati e/o con il tutor che gli esercizi fossero esatti e dalla verifica è emerso che il punteggio totalizzato secondo lo schema d 19 è:

<6 mi assegno 0 punti

tra 6 e 7 mi assegno un punto

tra 7,5 e 8,5 mi assegno due punti

tra 9 e 10 mi assegno tre punti

Guadagno i punti scritti tra parentesi per ogni richiesta soddisfatta della checklist. Comunico il punteggio al tutor e mi assicuro che lo abbia scritto nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Iniziamo oggi a lavorare sulle relazioni.

Guarda il video e scrivi un breve appunto sul tuo quaderno digitale.

Le relazioni

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato i video e scritto un breve appunto sul quaderno ? (2 punti)

• ho scritto una definizione di relazioni di equivalenza? (2 punti)

• ho scritto una definizione di relazioni d'ordine? (2 punti)

• ho cercato on line il significato delle parole dominio e codominio di una relazione? (2 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Iniziamo oggi a lavorare sui monomi.

Guarda i video e scrivi un breve appunto sul tuo quaderno digitale.

i monomi

operazioni con i monomi

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato i video e scritto un breve appunto sul quaderno in cui spiego cos'è un monomio? (1 punto)

• ho preso un appunto su come svolgere i calcoli tra monomi? (1 punto)

• ho risolto gli esercizi 1 e 2 di pag 51, 1 e 4 di pag 52, 4 e 5 di pag 53, 1 e 4 di pag 54 e 1 di pag 55 (Potenze)? (6 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Iniziamo oggi a lavorare sui monomi.

Guarda i video e scrivi un breve appunto sul tuo quaderno digitale.

MCD e mcm tra monomi

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato i video e scritto un breve appunto sul quaderno in cui spiego cosa sono e come si clacolano MCD e mcm tra monomi? (1 punto)

• ho risolto gli esercizi 1 e 2 di pag 55 (mCD e mcm)? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi 3 e 4 di pag 51, 2 e 12 di pag 52, 6 e 7 di pag 53, 2 e 5 di pag 54 e 2 di pag 55 (Potenze)? (5 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 100 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a prendere appunti

• ripassare concetti noti

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

- l'eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

Consegna:

Oggi inizieremo a valutare le nostre competenze sull'argomento MONOMI, così da poter procedere poi con una prova di autovalutazione sugli obiettivi.

Risolvi tutti gli esercizi delle pag. 56, 57

Checklist:

• ho risolto almeno 7 esercizi? (2 punti)

• ho verificato con i risultati e/o con il tutor che gli esercizi fossero esatti e dalla verifica è emerso che gli esercizi corretti del primo gruppo sono:

tra 1 - 3 mi assegno un punto

tra 4 - 6 mi assegno tre punti

tra 7 - 9 mi assegno cinque punti

tra 10 - 11 mi assegno sette punti

ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Guadagno i punti scritti tra parentesi per ogni richiesta soddisfatta della checklist. Comunico il punteggio al tutor e mi assicuro che lo abbia scritto nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 100 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a prendere appunti

• ripassare concetti noti

Video e materiali:

- il proprio pc;

- una connessione internet;

Consegna:

Oggi faremo un'esercitazione più difficile per verificare le nostre competenze sull'argomento MONOMI, così da poter procedere poi con una prova di autovalutazione sugli obiettivi.

Risolvi tutti gli esercizi

Checklist:

• ho risolto almeno 4 esercizi? (3 punti)

• ho verificato con i risultati e/o con il tutor che gli esercizi fossero esatti e dalla verifica è emerso che gli esercizi corretti del primo gruppo sono:

tra 1 - 2 mi assegno un punto

tra 3 - 4 mi assegno tre punti

tra 5 - 6 mi assegno cinque punti

7 mi assegno sette punti

Guadagno i punti scritti tra parentesi per ogni richiesta soddisfatta della checklist. Comunico il punteggio al tutor e mi assicuro che lo abbia scritto nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Iniziamo oggi a lavorare sui polinomi.

Guarda i video e scrivi un breve appunto sul tuo quaderno digitale.

Che cos'è un polinomio

Grado di un polinomio

Somma e sottrazione tra polinomi

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato i video e scritto un breve appunto sul quaderno in cui spiego cos'è un polinomio e come si calcola il suo grado? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi del video su somma e sottrazione insieme al video ? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi 4 di pag 65 e 1 di pag 66 dell'eserciziario? (2 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (3 punti)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Continuiamo a lavorare sui polinomi.

Guarda i video e scrivi un breve appunto sul tuo quaderno digitale.

Prodotto di un monomio per un polinomio

Prodotto tra due polinomi

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato i video e copiato sul quaderno gli esempi? (1 punto)

• ho inventato un prodotto di un monomio per un polinomio e un prodotto tra polinomi ? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi 1,2 e 3 di pag 6 e 1,2 e 3 di pag 68 dell'eserciziario? (5 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Continuiamo a lavorare sui polinomi, vedendo delle semplici regole che ci aiuteranno nei calcoli, i PRODOTTI NOTEVOLI

Guarda il video e scrivi un breve appunto sul tuo quaderno digitale.

ProdottI notevoli

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato i video e scritto un appunto sul quaderno con le regole per risolvere il quadrato di un binomio e la somma per differenza? (2 punti)

• ho inventato un esempio per i due prodotti notevoli studiati? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi 1,2 e 3 di pag 69 e 1,2 e 3 di pag 71 (PUNTO 4) dell'eserciziario? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Continuiamo a vedere i prodotti notevoli, oggi vediamo il QUADRATO DI UN TRINOMIO e il CUBO DI UN BINOMIO

Guarda il video e scrivi un breve appunto sul tuo quaderno digitale.

ProdottI notevoli_ parte 2

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato i video e scritto un appunto sul quaderno con le regole per risolvere il quadrato di un trinomio e il cubo di un binomio? (2 punti)

• ho inventato un esempio per i due prodotti notevoli studiati? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi 1 e 2 di pag 70 e 1,2 e 3 di pag 71 (PUNTO 3) dell'eserciziario? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Continuiamo a vedere come semplificare i nostri calcoli con il TRIANGOLO DI TARTAGLIA

Guarda il video e scrivi un breve appunto sul tuo quaderno digitale.

Triangolo di Tartaglia

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e scritto un appunto sul quaderno spiegando come funziona il triangolo di Tartaglia? (2 punti)

• ho inventato un esempio ? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi della foto? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Vediamo oggi come si fanno le DIVISIONI TRA POLINOMI

Guarda il video e risolvi gli esercizi.

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e copiato gli esempi del video? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi di pari passo con il video ? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi di pag. 74 dell'eserciziario? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Continuiamo a lavorare sulle divisioni e scopriamo come affrontarle con la REGOLA DI RUFFINI

Guarda il video e risolvi gli esercizi.

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e copiato gli esempi del video? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi di pari passo con il video ? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi di pag. 76 e 77 dell'eserciziario? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Vediamo oggi come si fa la SCOMPOSIZIONE DEI POLINOMI

Guarda il video e risolvi gli esercizi.

Scomposizione dei polinomi

Raccoglimento totale

Raccoglimento parziale

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e copiato gli esempi del video? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi di pari passo con il video ? (2 punti)

• ho risolto almeno 10 esercizi di pag. 87 e 88 dell'eserciziario? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Proseguiamo con la SCOMPOSIZIONE DEI POLINOMI

Guarda il video e risolvi gli esercizi.

Differenza di quadrati

Quadrato di un binomio

Quadrato di un trinomio

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e copiato gli esempi del video? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi di pari passo con il video ? (2 punti)

• ho risolto almeno 10 esercizi di pag. 89, 91 e 92 dell'eserciziario? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Proseguiamo con la SCOMPOSIZIONE DEI POLINOMI

Guarda il video e risolvi gli esercizi.

Cubo di binomio

Somma o differenza di cubi

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e copiato gli esempi del video? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi di pari passo con il video ? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi di pag. 93 e 94 dell'eserciziario? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Proseguiamo con la SCOMPOSIZIONE DEI POLINOMI

Guarda il video e risolvi gli esercizi.

Trinomio caratteristico

Trinomio caratteristico di 2 tipo

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e copiato gli esempi del video? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi di pari passo con il video ? (2 punti)

• ho risolto almeno gli esercizi 66, 67. 72, 73 di pag. 105 dell'eserciziario? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Vediamo oggi come calcolare MCD e mcm TRA POLINOMI

Guarda il video e risolvi gli esercizi.

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e copiato gli esempi del video? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi di pari passo con il video ? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi di pag. 98 e 99 dell'eserciziario? (4 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Iniziamo oggi a lavorare con le FRAZIONI ALGEBRICHE

Guarda il video e risolvi gli esercizi.

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e scritto un appunto di massimo 2 righe? (2 punti)

• ho risolto almeno 10 tra gli esercizi di pag. 233, 234 e 235 dell'eserciziario? (5 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (1 punto)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 100 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Vediamo oggi come fare le OPERAZIONI CON LE FRAZIONI ALGEBRICHE

Guarda i video e risolvi gli esercizi.

Addizioni e sottrazioni

Moltiplicazioni, divisioni e potenze

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (0.5 punti)

• ho guardato il primo video e dopo i primi due esempi ho provato a fare l'esercizio di pari passo con il video? (1 punto)

• ho risolto tutti gli esercizi di pag. 110 dell'eserciziario? (1 punto)

• ho risolto almeno 5 esercizi di pag. 248 dell'eserciziario? (2 punti)

• ho guardato il secondo video e dopo i primi esempi ho provato a fare l'esercizio di pari passo con il video? (1 punto)

• ho risolto gli esercizi 1,2 e 6 di pag. 111? (1 punto)

• ho risolto gli esercizi 1 e 6 di pag. 112? (1 punto)

• ho risolto almeno 5 esercizi di pag. 252 dell'eserciziario? (2 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (0.5 punti)

Assegno i punti indicati tra parentesi per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Concludiamo il percorso di algebra con lo studio delle EQUAZIONI

Guarda il video e risolvi gli esercizi.

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e ho provato a fare l'esercizio di pari passo con il video? (1 punto)

• ho risolto l'esercizio guidato 2 di pag. 121 dell'eserciziario? (1 punto)

• ho risolto gli esercizi guidati 1 e 2 di pag. 122? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi 1, 4 e 5 di pag. 124 - 125 ? (3 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)

a della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

Durata attività: 50 minuti

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è:

• imparare a lavorare con i video

• prendere appunti

• esercitarsi sull'argomento

Video e materiali:

- il proprio pc con cuffie;

- una connessione internet;

- eserciziario MATEMATICA NO PROBLEM 2.0

- quaderno cartaceo e cancelleria.

Consegna:

Concludiamo il percorso di algebra con lo studio delle EQUAZIONI

Guarda il video e risolvi gli esercizi.

Buon lavoro ;)

Checklist:

• ho scritto la data, l'argomento e il numero di attività sul quaderno cartaceo o digitale? (1 punto)

• ho guardato il video e ho provato a fare l'esercizio di pari passo con il video? (1 punto)

• ho risolto l'esercizio guidato 1 di pag. 127 dell'eserciziario? (1 punto)

• ho risolto gli esercizi guidati 4 e 5 di pag. 128? (2 punti)

• ho risolto gli esercizi 1 e 2 di pag. 129 ? (3 punti)

• ho rispettato i tempi dell'attività? (2 punti)

a della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Comunico al tutor il punteggio ottenuto per questa attività e mi assicuro che lo abbia inserito nel registro delle autovalutazioni.

1. prova

2. prova

3. prova

4. Esercitazione per argomenti