Gite Didattiche

USCITE DIDATTICHE da programmare per l'A.S. 2022-2023

1)Attività didattica Arte e Immagine

Una mattina, (3/4 ore), ragazzi/e della terza elementare in su, gratuita.

Video https://www.youtube.com/watch?v=UAbqEIuatVY

Visita al MACRO, museo civico di roma, incontro con il direttore del museo Luca Lo Pinto, attività sull’organigramma del museo, I ragazzi intervistano il direttore per capire quante e quali figure servono per progettare, allestire, curare e promuovere una mostra.

Attività correlala sul quaderno di Riki, progetta una mostra dei lavori della classe applicando le indicazioni acquisite nella visita al Macro.

2)Attività didattica Arte e Immagine

Una mattina, (3/4 ore), ragazzi/e dalla prima media in su, gratuita.

Video: https://artandthecities.com/2017/07/06/cosa-un-archivio-dartista/

Visita alla Fondazione Agricola Cornelia, Visita alla fondazione guidata dall’archivista del museo e della biblioteca.

Attività di comprensione, che cos’è un’archivio d’artista? La differenza tra una archivio (spesso definito come Fondazione) e un Museo.

Attività correlata dal quaderno di Riki, l’opera di Gianfranco Baruchello

Video: https://www.youtube.com/watch?v=SxLR5sH9ta4

3)Attività didattica Arte e Immagine

Una mattina, (3/4 ore), bambini/e delle elementari

Visita al Maxxi e laboratorio condotto dall’ufficio didattico del museo sulla collezione del museo.

In alternativa può essere anche La Galleria Nazionale di Arte Moderna

4)Attività didattica Arte e Immagine

Una mattina, (3/4 ore), bambini/e delle elementari e ragazzi/e medie in su, , gratuita.

Visita agli studi degli artisti nella zona di Torpignattara, Grossi Maglioni, Sara Basta, Michele Tocca, Marta Mancini, Alessandro Sarra, Marco Bernanrdi.

Attività sulle tecniche artistiche, analisi delle differenze tra le tecniche e gli strumenti utilizzati dagli artisti incontrati

Pittura, scultura, installazione, video, performance, ecc

5)Attività didattica Arte e Immagine

Una mattina, (3/4 ore), ragazzi/e della terza media, gratuita.

Visita al quartiere Coppedè e a Villa Torlonia alla ricerca dell’architettura neoclassica e anticlassica (liberty)

Attività correlala sul quaderno di Riki, disegno architettonico dal vero.

LABORATORI CON SPECIALISTI PER LE TECNICHE ARTISTICHE

7)Attività didattica Arte e Immagine

Imparo L’acquerello con Francesca Grossi

Workshop 2 ore, bambini/e delle elementari e ragazzi/e medie in su, 40 euro .

8)Attività didattica Arte e Immagine

Sperimento la scultura con elementi naturali, creta, legno, foglie, rocce con Cristina Falasca

Workshop 2/4 ore, bambini/e delle elementari e ragazzi/e medie in su, , 40/80 euro .

9)Attività didattica Arte e Immagine

Laboratorio di fumetto con Stefano Minzi.

Workshop 2/4 ore, ragazzi/e medie in su, 40/80 euro .

Galleria immagini:

Preparazione dell'uscita: crea una mappa concettuale basandoti sulla pagina web qui sotto:

Materiali per gita:

http://www.gruppostoricoromano.it/museo-del-legionario-romano/

• Dispositivo per scattare fotografie

• Penna, quaderno e le schede consegnate dal tutor per gli appunti:

https://docs.google.com/document/d/1Cgb0OSYn0uA7UXzIkMHZAjtvHpfkoPYxqt6QDbmVr-A/edit

https://docs.google.com/document/d/1IpQVx5zHg0rrLGofZWTprTiO2jwz97my8XhpIk84wdc/edit

https://docs.google.com/document/d/1SPuhApoUlBRIji6HlFvaVSccm7I_7_CjEqTK4sIoPEg/edit

https://docs.google.com/document/d/1c6UNbRzKbMJkBRGlgQm4XTjLp6fs-a50tKayk-8_Mtk/edit

https://docs.google.com/document/d/1cC-3j1SXX5F2r9CSmWAdCj9FaOE9Odp2ewjECvW4M7I/edit

Durata attività: 100 minuti

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere in gruppo

Scopo dell'attività è:

• Prepararsi alla gita

• Conoscere la civiltà romana

Video e materiali:

• Il seguente video: L’Antica Roma https://youtu.be/pfl49kMOCHo

• Il seguente link con video ed immagini per approfondimenti https://docs.google.com/document/d/14UrZ06AKIODxJ3BHhqgwfY6XSbbRXKVdPWqcW2WrwGg/edit

• Il proprio pc

• Il software Presentazioni google

Consegna:

Guardiamo i video e le immagini proposte.

Costruiamo una presentazione scegliendo un punto dell’indice a testa da sviluppare compiendo ricerche su internet, durante la ricerca mi segno il nome del sito da cui reperisco le informazioni.

Strutturiamo la presentazione seguendo lo schema.

Copertina: L’Antica Roma (deve contenere un’immagine)

Indice:

1. Roma città eterna

2. Le strade Romane

3. Gli acquedotti

4. Le residenze degli Imperatori

5. Le domus

6. Le insulae

7. Le Terme Romane

8. Stili Ionico, Dorico e Corinzio

9. Materiali dal legno al marmo

10. Il Foro

11. I mausolei

12. Il Senato

13. Le basiliche Romane

14. I teatri Romani

15. Il Circo Massimo

16. Il Colosseo

Slide con contenuti ed immagini, se ho bisogno posso utilizzare anche due o tre slide per i contenuti di un punto dell’indice (una o due immagini a slide)

Slide con fonti e ringraziamenti.

Checklist:

1. Ho guardato il video e preso alcuni appunti.

2. Ho scelto in meno di due minuti l’argomento dell’indice di cui mi voglio occupare e l’ho comunicato ai compagni.

3. Ho costruito la mia slide riportando nel titolo il numero e il nome del mio contenuto

4. Se mi sono occupato della copertina guadagno 1 punto in più, per scegliere chi se ne occupa facciamo la conta.

5. Ho inserito nella mia slide una o due immagini.

6. Se ho fatto copia/incolla ho revisionato il font delle scritte ed è sempre lo stesso e della stessa grandezza.

7. Se ho fatto copia/incolla ho revisionato che la struttura delle frasi e i tempi verbali siano corretti.

8. Ho presentato la mia slide alla classe senza leggere.

9. Ho girato un video mentre presentavo la mia slide alla classe e l’ho allegato al mio quaderno digitale.

10. Mi sono autovalutato ed ho segnato il mio punteggio sul planning cartaceo.

Durata attività: 100 minuti

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere in gruppo

Scopo dell'attività è:

• Conoscere la civiltà romana

Video e materiali:

• Il proprio pc

• La Presentazione costruita in gruppo sull’Antica Roma

• Gi appunti presi durante la gita

• Le immagini scattate durante la gita

Consegna:

In gruppo revisioniamo gli appunti presi durante l’incontro.

Riprendo le mie slide della Presentazione sull’Antica Roma e approfondisco i contenuti con gli appunti presi da me e dai compagni durante la gita.

Checklist:

1. Ho revisionato le mie slide inserendo i contenuti degli appunti presi durante la gita. (3 punti)

2. Ho revisionato le mie slide inserendo le immagini scattate durante la gita. (2 punti)

3. Ho presentato la mia slide alla classe senza leggere. (2 punti)

4. Ho girato un video mentre presentavo la mia slide alla classe e l’ho allegato al mio quaderno digitale. (2 punti)

5. Mi sono autovalutato ed ho segnato il mio punteggio sul planning cartaceo. (1 punto)