Attività P5

scienze

Attività 1

Lo scienziato e il suo modo di lavorare 

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere singolarmente

Scopo dell'attività è: 

- approfondire la figura dello scienziato

- conoscere la metodologia di lavoro

- imparare a guardare con attenzione il video 

Video e materiali: 

- il proprio pc e le cuffie;

- una connessione internet;

- il video fornito nella consegna;

- il quaderno di scienze o il portalistini;

- forbici e colla stick.

Consegna:

Chi è è come lavora uno scienziato?

Scopriamolo insieme! Guarda il video con attenzione e poi rispondi alle domande della scheda.

Quando hai completato la scheda leggi la checklist, fai le cose che ti chiede e poi scrivi la tua autovalutazione sul planning

Checklist:

Attività 1.1

Quante gocce d'acqua...?

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere in coppia secondo le indicazioni del tutor

Scopo dell'attività è: 

- conoscere la metodologia di lavoro

- formulare ipotesi e fare esperimenti

Video e materiali: 

- il proprio pc e le cuffie;

- una connessione internet;

- il video fornito nella consegna;

- il quaderno di scienze o il portalistini;

- un cilindro graduato

- un contagocce

Consegna:

Sai cos'è il ml? Se non lo sai chiedi al tutor.

Ora che hai capito cos'è, prova a rispondere a questa domanda:

quante gocce di acqua ci sono in un ml?

Scrivi la tua risposta sul tuo quaderno digitale e poi guarda questo video.

Poi controlla con il contagocce e il cilindro graduato se anche per te c'è lo stesso numero di gocce.

Checklist:

Attività 1.2

Lavoro come uno scienziato

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere in coppia secondo le indicazioni del tutor

Scopo dell'attività è: 

- conoscere la metodologia di lavoro

- formulare ipotesi e fare esperimenti

Video e materiali: 

- la scheda fornita

- 3 fogli di carta di un tipo (tutti e 3 uguali)

- 3 fogli di carta di un altro tipo (tutti e 3 uguali)

- il portlistini di scienze

Consegna:

Proviamo a mettere in campo tutte le cose che abbiamo imparato sul metodo sperimentale.

Facciamo quindi un piccolo esperimento.

Segui le istruzioni della scheda.

Checklist:

Attività 1.3

Sono uno scienziato!

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere in singolo

Scopo dell'attività è: 

- valutare conoscenze e prerequisiti

Video e materiali: 

- la scheda fornita

- il proprio computer

Consegna:

Quante cose ho imparato in questi anni?

Completa la scheda, se non ti ricordi qualcosa usa il computer per cercare le informazioni

Checklist:

Attività 1.4

La scatola del naturalista

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere in coppia

Scopo dell'attività è: 

- ricerca di materiali naturali

Video e materiali: 

- la scatola costruita insieme

Consegna:

Ora che hai una fantastica scatola del naturalista divisa in scompartimenti è il momento di riempirla!

Lavora con un compagno a scelta e segui la check list

Checklist:

Attività 1.5

La forma delle foglie

Durata attività: 100 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere in singolo

Scopo dell'attività è: 

- interazione con materiali naturali

- osservazione dei materiali naturali

- dalla pratica alla teoria: la classificazione

Video e materiali: 

- le foglie

- fogli di carta bianchi

- pastelli a cera

- il proprio computer e le cuffie

- i video forniti nella consegna

- un cartoncino colorato

- il portalistini di scienze

- il quaderno di scienze cartaceo

- le schede fornite 

Consegna:

Continuiamo a lavorare con il materiale naturale. Oggi ci concentriamo sulle foglie!

Per prima cosa guarda questo video e poi fai anche tu come i protagonisti

Checklist:

Ora che hai le tue foglie colorate proviamo a dare loro un nome. Le classifichiamo secondo la loro forma.

Guarda questo video (stai attento soprattutto dal min 1:20) e poi segui la check list.

Checklist:

Attività 1.7 

Piante semplici e piante complesse

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere in singolo

Scopo dell'attività è: 

- prendere appunti dal video

- imparare a classificare in modo scientifico gli organismi

Video e materiali: 

- il proprio computer e le cuffie

- una connessione ad internet

Consegna:

Oggi vedremo una prima classificazione delle piante, quella in piante SEMPLICI e COMPLESSE

Per prima cosa guarda questo video, poi segui la checklist e completa la scheda di lavoro.

Checklist:

Guadagno 1 punto per ogni richiesta soddisfatta se non è scritto diversamente tra parentesi e poi faccio la somma.

Attività 2.1

La cellule

Durata attività: 100 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere in singolo

Scopo dell'attività è: 

- ricercare nel video gli elementi della scheda

- prendere appunti

Video e materiali: 

- il video fornito nella consegna

- la scheda fornita 

Consegna:

Iniziamo a vedere le basi di tutti gli organismi... i mattoncini più piccoli della vita: le CELLULE.

Le cellule sono molto, molto piccole e vederle non è per niente facile, però di seguito puoi guardare delle belle foto.

Guarda con molta attenzione il video una prima volta, senza fermarti.

Guardalo poi un'altra volta mettendo in pausa ogni volta che riconosci nella scheda il disegno che vedi.

Scrivi anche una piccola descrizione della cosa che hai riconosciuto.

Checklist:

Guadagno 2 punti per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro.

Esperimento 2.1

La cellule vegetali al microscopio

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere in singolo

Scopo dell'attività è: 

- guardare nel video e poi nella realtà un fenomeno

- iniziare ad avere dimestichezza con gli strumenti scientifici

- osservare il microcosmo

Video e materiali: 

- il video fornito nella consegna

- la procedura dell'esperimento 

- vetrino portaoggetti

- foglio coprioggetti

- pinzette

- cipolla

- pipetta

- acqua

Consegna:

Continuiamo il nostro lavoro sulle cellule passando all'osservazione diretta delle CELLULE VEGETALI.

Le cellule vegetali sono molto particolari, potremo vedere al microscopio la loro struttura tipica, ma ci riusciremo solo seguendo delle accortezze:

Prima di metterti nella postazione del microscopio guarda con molta attenzione questo video.

Una volta finito di vedere il video segui la procedura.

PROCEDURA:

Al termine dell'osservazione completa la scheda del laboratorio.

Checklist:

Assegno due punti per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro.

Scrivo il punteggio sul planning cartaceo

La cellule animali al microscopio

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere in singolo

Scopo dell'attività è: 

- guardare nel video e poi nella realtà un fenomeno

- iniziare ad avere dimestichezza con gli strumenti scientifici

- osservare il microcosmo

Video e materiali: 

- il video fornito nella consegna

- la procedura dell'esperimento 

- vetrino portaoggetti

- foglio coprioggetti

- pinzette

- bastoncino di legno

- pipette

- acqua

- eosina

Consegna:

Continuiamo il nostro lavoro sulle cellule passando all'osservazione diretta delle CELLULE ANIMALI.

Le cellule animali sono molto diverse tra loro, la loro forma e struttura dipende molto spesso dalla funzione che hanno. 

Proviamo ad osservarle, seguendo le regole:

Prima di metterti nella postazione del microscopio guarda con molta attenzione questo video.

Una volta finito di vedere il video segui la procedura.

PROCEDURA:

Al termine dell'osservazione completa la scheda del laboratorio.

Checklist:

Assegno due punti per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro.

Scrivo il punteggio sul planning cartaceo

Attività 2.1

Il corpo umano

Durata attività: 100 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività di coppia

Scopo dell'attività è: 

Consegna:

Fai attenzione a tutto quello che dice il video e, quando ne hai bisogno, rallentalo e mettilo in pausa.

Traduci sul quaderno tutte le frasi che ascolti.

Checklist:

Guadagno 2 punti per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Trascrivo il punteggio sul quaderno.

Chi se la sente ora di doppiare il video?

Attività 2.1.2

Siamo fatti così

Durata attività: 100 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere in singolo

Scopo dell'attività è: 

- ricercare nel video gli elementi della scheda

- prendere appunti

Video e materiali: 

- il video fornito nella consegna

- le schede fornite

- cancelleria

- forbici e colla 

Consegna:

Mettiti comodo, oggi proseguiremo il nostro viaggio nel corpo umano guardando questo video

Checklist:

Guadagno 2 punti per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. Questa attività ha 2 punti omaggio

Attività 3.2.1

L'apparato locomotore

Durata attività: 100 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere in gruppo

Scopo dell'attività è: 

- prendere appunti dal video

- utilizzare gli strumenti digitali

- esposizione orale del lavoro

Video e materiali: 

- il video fornito nella consegna

- il proprio pc con le cuffie

Consegna:

Oggi vedremo il sistema LOCOMOTORE. Scopriremo molte cose e prepareremo insieme una presentazione condivisa.

Guarda prima questo video e poi questo.

Checklist:

Guadagno 2 punti per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. 

QUESTO LAVORO SARÀ PRESENTATO AI COMPAGNI VENERDÌ 3 DICEMBRE

Attività 3.2.2

L'apparato locomotore

Durata attività: 100 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere in singolo

Scopo dell'attività è: 

- prendere appunti dal video

- sviluppare la fantasia

Video e materiali: 

- il video fornito nella consegna

- il proprio pc con le cuffie

- cartoncino

- sagoma dello scheletro

Consegna:

Oggi inizieremo a realizzare un lapbook sul CORPO UMANO. 

Il lapbook ci servirà per spiegare ai compagni come è fatto il nostro corpo, quindi la seconda check list ci aiuterà a preparare la presentazione.

Guarda prima questo video  e prendi delle note sul quaderno. Ti serviranno per il lapbook

Checklist:

Guadagno 2 punti per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. 


Checklist per la presentazione (da fare a casa)

Guadagno 2 punti per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. 

PRESENTERAI IL TUO LAVORO VENERDÌ 5 FEBBRAIO

Attività 3.3

L'apparato muscolare

Durata attività: 100 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

- prendere appunti dal video

- utilizzare gli strumenti digitali

- esposizione orale del lavoro

Video e materiali: 

- il video fornito nella consegna

- il proprio pc con le cuffie

Consegna:

Oggi vedremo il sistema MUSCOLARE. Scopriremo molte cose e prepareremo un lapbook.

Guarda questo video .

Checklist:

Guadagno 2 punti per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. 

Esperimento 3.1

Le ossa

Durata attività: 100 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

- osservazione dei fenomeni

- deduzione

- applicazione delle competenze

Video e materiali: 

- il video fornito nella consegna

- il proprio pc con le cuffie

- ossa di pollo

- acido cloridrico FAI ATTENZIONE PUÒ  ESSERE PERICOLOSO!!!

- guanti di gomma

- contenitore

- portalistini di scienze

Consegna:

Oggi analizzeremo insieme la composizione delle ossa e scopriremo qualcosa di molto interessante

Guarda questo video fino al min 1:00.

Cosa pensi succederà?

Con l'aiuto del tutor replica l'esperimento e scrivi le tue osservazioni sulla scheda di laboratorio

Dopo aver compilato la prima parte della scheda (no conclusioni), riprendi a vedere il video dal min 2:00

Checklist:

Guadagno un punto per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. 

Lab_sci_P.pdf

Attività 3.4

La Pelle

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

- prendere appunti dal video

- utilizzare gli strumenti digitali

- esposizione orale del lavoro

Video e materiali: 

- il seguente video: https://www.youtube.com/watch?v=rnXoaukIgpM

- il proprio pc con le cuffie

- quaderno cartaceo

- 1 cartoncino colorato

- colla

- forbici

Consegna:

Oggi vedremo l’apparato PELLE. 

Scopriremo molte cose e prepareremo un lapbook.

Guarda il video prendendo appunti sul tuo quaderno relativi a:

Replica Il disegno proposto nel video inserendo le diciture.

Realizza didascalie evidenziando le funzioni di ogni parte.

Incolla su un cartoncino colorato il tuo disegno e le didascalie.


Checklist:

Guadagno 3 punti gratis + 1 punto per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro. 


Attività 3.5

L’APPARATO RESPIRATORIO

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere singolarmente.

 Scopo dell'attività è: 

- prendere appunti dal video

- conoscere le varie parti dell’apparato respiratorio

- comprendere il meccanismo della respirazione


Video e materiali: 

Consegna:

Oggi guarderemo un video sull’apparato respiratorio e sulla respirazione

Prendi appunti mentre guardi il video sul tuo quaderno cartaceo

Completa le schede fornite dal tutor e, se necessario, rivedi tutto o in parte il video

Checklist:

Guadagno 1 punto per le voci dell’elenco richieste della checklist soddisfatta dal mio lavoro + 3 punti gratis.


Attività 3.6

L’apparato cardio circolatorio 1

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere singolarmente.

 Scopo dell'attività è: 

- prendere appunti dal video

- conoscere le varie parti dell’apparato cardio circolatorio

- comprendere il meccanismo della piccola e della grande circolazione

 Video e materiali: 

Consegna:

Oggi guarderemo un video sull’apparato cardio circolatorio

Prendi appunti mentre guardi il video sul tuo quaderno cartaceo

Osserva con attenzione il plastico del cuore e le sue parti

Completa le schede fornite dal tutor e, se necessario, rivedi tutto o in parte il video

Checklist:

Guadagno 2 punti per le voci dell’elenco richieste della checklist soddisfatta dal mio lavoro.


Attività 3.6.1

L’apparato cardio circolatorio 2

Durata attività: 50 minuti 

 In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere singolarmente.

 Scopo dell'attività è: 

- consolidare la conoscenza dell’apparato cardio circolatorio 

- riconoscere e saper distinguere le parti del cuore e conoscere il loro funzionamento

- comprendere la piccola e la grande circolazione e scriverne il funzionamento

- completare una scheda sulle parti del cuore

 Video e materiali: 

- il proprio pc con le cuffie

- il seguente video: https://www.youtube.com/watch?v=lLVMSJ7rAcE 

-il quaderno cartaceo

- matite e pastelli

- scheda fornita dal tutor

Consegna:

Oggi ripasseremo le parti dell’apparato cardiocircolatorio.

Guarda nuovamente il video controllando l’esattezza degli appunti presi la scorsa lezione.

Completa la scheda sulle parti del cuore fornite dal tutor e attaccala sul tuo quaderno cartaceo.

Individua gli elementi importanti dell’apparato cardio circolatorio e ripassane le funzioni.

Scrivi sul tuo quaderno cartaceo il funzionamento della piccola e della grande circolazione.

 Checklist:


1.Ho riguardato il video controllando gli appunti.

2.Ho completato la scheda fornita dal tutor e l’ho attaccata sul quaderno.

3.Ho scritto un breve testo spiegando il funzionamento della piccola circolazione.

4.Ho scritto un breve testo spiegando gli elementi importanti dell’apparato cardio circolatorio e il loro funzionamento.

5.Ho scritto un breve testo spiegando il funzionamento della grande circolazione.

6.Ho esposto il mio lavoro al tutor spiegando come funziona l’apparato cardio vascolare.

Guadagno 4 punti gratis + 1 punto per ogni richiesta della checklist soddisfatta dal mio lavoro.


Attività 3.7-8

L’APPARATO DIGERENTE ED ESCRETORE

Durata attività: 50 minuti 

 In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere singolarmente.

 Scopo dell'attività è: 

- prendere appunti dal video

- conoscere le varie parti dell’apparato digerente ed escretore.

- comprendere il meccanismo della digestione.

- costruire un diagramma di flusso per descrivere i passaggi del percorso della digestione.

- colpetare le schede fornite dal tutor.

 Video e materiali: 


Consegna:

Guardiamo il video sull’apparato digerente.

Prendiamo appunti sul nostro quaderno cartaceo.

Disegnamo un diagramma di flusso per evidenziare i passaggi del cibo.

Completiamo le schede fornite dal tutor sull’argomento.

Checklist:


Guadagno 2 punti gratis + 2 punti per ogni voce della checklist soddisfatta dal mio lavoro.


Attività 4

P5

Uno stile di vita sano: alimentazione 

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere singolarmente.

 Scopo dell'attività è: 

- prendere appunti dal video

- conoscere i principi di un’alimentazione corretta e bilanciata (piramide alimentare)

- esercitarsi nell’esposizione orale del lavoro 

Video e materiali: 

- il proprio pc con le cuffie

- il seguente video https://youtu.be/JfC8LSDWk_U 

- quaderno cartaceo per appunti

- schede consegnate dal tutor

- calendario stagionale di frutta e verdura

- foglio di album da disegno per riprodurre la piramide alimentare colorata

Consegna:

Oggi parleremo dell’alimentazione.

Guarda il video prendendo appunti distinguendo le varie categorie di cibi.

Cerca di capire la differenza tra i vari alimenti e le loro proprietà.

Prendi appunti interrompendo il video quando ne hai bisogno e scrivi qualche nota a fianco alle indicazioni del tutor:

Completa le schede consegnate dal tutor e allegare al tuo quaderno.

Con il cartoncino costruisci la tua piramide alimentare completa di tutti gli alimenti nel corretto ordine.

Invento una ricetta per il pranzo di una stagione a scelta, inserendo i corretti alimenti stagionali con il giusto equilibrio.

Checklist:

Guadagno 1 punto gratis + 1 punto per le voci dell’elenco richieste della checklist.

Attività 4.2

Uno stile di vita sano: igiene, sport e ambiente

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: Attività da svolgere singolarmente.

Scopo dell'attività è: 

- prendere appunti dal video

- conoscere i principi di una corretta igiene del proprio corpo e dell’ambiente in cui si vive

- conoscere i benefici dell’attività sportiva

- esercitarsi nell’esposizione orale del lavoro 

Video e materiali: 

- il proprio pc con le cuffie

- il seguente video relativo all’igiene: https://youtu.be/ICCLicuqLMw 

- il seguente video relativo allo sport: https://youtu.be/9U8eexDhlG8 

- quaderno cartaceo per appunti

- schede consegnate dal tutor

- foglio di album da disegno per riprodurre la piramide dell’attività fisica colorata

Consegna:

Oggi parleremo dell’igiene personale e dell’ambiente e dei benefici dello sport.

Guarda i video prendendo appunti.

Cerca di capire le parti del corpo che vanno lavate più spesso e scrivilo sul tuo quaderno.

Prendi appunti interrompendo il video relativo allo sport quando ne hai bisogno ed elenca sul tuo quaderno cosa va fatto:

Con i tuoi appunti disegna una piramide come quella del video correlata di disegni.

Proponi 2 attività di movimento da compiere che possano sostituire gli esercizi aerobici e 2 che possano sostituire gli esercizi muscolari.

Checklist:

Guadagno 2 punti per ogni voce dell’elenco richiesta della checklist.


Approfondimenti

Approfondimenti: La giornata della memoria

Durata attività: 50 minuti 

In singolo, coppia o gruppo: in singolo

Scopo dell'attività è: 

Video e materiali: 

Consegna:

In occasione della giornata della memoria, vi chiedo di approfondire come gli eventi storici abbiano influenzato e cambiato la vita di alcuni scienziati le cui scoperte e intuizioni sono state pietre miliari nella storia della scienza.

Vi  chiedo di produrre un approfondimento nella forma che preferite (documento scritto/presentazione/video, a vostra scelta), in cui si affrontino almeno i seguenti punti:


Checklist: