Obiettivi formativi:

1. LISTENING ----> 1.1 individuare gli elementi essenziali di una conversazione e di un filmato 1.2 riconoscere parole e semplici espressioni inerenti alle funzioni comunicative esercitate 1.3 comprendere informazioni specifiche 1.4 comprendere i punti salienti di semplici e chiare comunicazioni orali

2. SPEAKING ----> (interazione orale) 2.1 rispondere a domande sulla propria esperienza e su argomenti noti 2.2 interagire in modo semplice e diretto su argomenti inerenti la sfera personale (produzione orale) 2.1 usare espressioni e semplici frasi per esprimere le funzioni comunicative esercitate 2.2 produrre brevi e semplici c omunicazioni orali riferiti al contesto di vita e lavoro

3. READING AND COMPREHENSION----> 3.1 Individuare l’argomento di un testo 3.2 capire il senso globale ed individuare l’idea centrale di un testo 3.3 comprendere le informazioni specifiche ed implicite di un testo 3.4 ipotizzare il significato di una parola sconosciuta dal contesto

4. WRITING ----> 4.1 compilare schede e moduli 4.2 scrivere semplici frasi appropriate a situazioni definite 4.3 organizzare la produzione in modo organico e funzionale allo scopo 4.4 descrivere un'immagine 4.5 impostare lo schema per un'intervista 4.6 scrivere una mail/lettera personale di carattere informale 4.7 rispondere a questionari su brani 4.8 sintetizzare un testo letto 4.9 prendere appunti 4.10 impostare un dialogo

5. GRAMMAR (riflessione sulla lingua) ----> 5.1 riconoscere gli aspetti formali e funzionali della lingua 5.2 compiere generalizzazioni e desumere la regola 5.3 acquisire stabilmente la regola 5.4 usare la struttura linguistica acquisita in modo corretto ed appropriato

Conoscenze da acquisire:

I QUADRIMESTRE

FUNZIONI COMUNICATIVE - FUNCTIONS

• dare informazioni su se stessi e sulla propria famiglia. 1-2

• raccontare le proprie abitudini quotidiane. 17

• descrivere un evento in corso. 3-4

• descrivere un evento passato

• raccontare esperienze fatte. 3-4

• esprimere i propri progetti futuri 4

• localizzare luoghi, persone, cose

• offrire, accettare, rifiutare

• esprimere le proprie emozioni 14

• esprimere le proprie inclinazioni e personalità 14

LESSICO - VOCABULARY

• life events

• feeling and emotions 14

• illnesses 19

• family members 2

• countries and nationalities

• personal possessions

• appearance and personality 14.1

• rooms 16

• furniture and objects 16

• towns and villages

• verbs of routine 17

• times and dates

• ordinal numbers

• climate and location

• geography

• food and drink

STRUTTURE GRAMMATICALI - GRAMMAR

• struttura della frase affermativa, interrogativa e negativa

• pronomi relativi 11

• there is \ there are

• some\any

• have\have got

• this\these\that\those

• prepositions of place

• gli interrogativi: who? what? where? when? why? which? how...? whose? 15

• prepositions of place

• formazione ed uso dei tempi verbali:

  • simple present

  • present continuous 6

  • past simple

  • to be

  • can

  • regular and irregular

II QUADRIMESTRE

FUNZIONI COMUNICATIVE - FUNCTIONS

• fare previsioni

• fare ipotesi

• dare consigli e suggerimenti

• riferire opinioni altrui

• esprimere un obbligo o una necessità

• descrivere il carattere di una persona

• descrivere un dipinto

• raccontare la trama di un libro letto e di un film visto

LESSICO - VOCABULARY

• experiences

• internet activities

• crime

• materials

• money and measurements

• clothes

• school subjects

• inventions

• clarity

• technology

STRUTTURE GRAMMATICALI - GRAMMAR

• formazione ed uso dei tempi verbali:

  • present perfect

  • future tenses

  • if forms

  • past continuous

• forma passiva del verbo

• discorso diretto ed indiretto

• i verbi can, have to, must, should

• avverbi ed espressioni di tempo

• time prepositions

• movement prepositions

• local prepositions

• phrasal verbs

• comparative adjectives

• possessive pronouns

• superlative adjectives

OBIETTIVI PROGRAMMATI TRASVERSALI

• Capacità di interagire con il nucleo classe e socializzare

• Capacità d’autovalutarsi

• Capacità di acquisire, gradualmente, un metodo di studio per raggiungere una piena autonomia

PRIMO LICEO

FUNZIONI COMUNICATIVE – FUNCTIONS

• Dare informazioni su se stessi e sulla propria famiglia

• Parlare delle proprie abitudini quotidiane

• Descrivere un evento in corso

• Descrivere un evento passato

• Esprimere i propri progetti futuri

• Ringraziare e scusarsi

• Saper offrire, accettare, rifiutare

• Esprimere le proprie emozioni

• Descrivere la propria personalità o quella di qualcun altro

• Dare e chiedere informazioni personali

• Parlare dell'aspetto fisico proprio o di un'altra persona

• Fare previsioni

• Fare ipotesi

• Dare consigli e suggerimenti

• Chiedere e dare informazioni stradali

• esprimere una necessità

• Descrivere un'immagine

• Raccontare la trama di un libro letto o di un film visto

• 
  

LESSICO – VOCABULARY

• Every-day life

• Feelings and emotions

• Look and personality

• Health

• The Family

• Countries and nationalities

• The House and its rooms, furniture and objects

• Towns, villages, shops

• Food and drinks

• The weather

• Ordinal and cardinal numbers

• Time and dates

• Surfing the Internet

• Social life and current events

• Money and measurements

• Clothes and fashion

• Materials

• Life events

• Important inventions

• Innovative Technology

STRUTTURE GRAMMATICALI - GRAMMAR

• 
  

• TO BE e TO HAVE al present simple nella forma affermativa, negativa ed interrogativa

• Espressioni idiomatiche con TO HAVE e TO BE

• PRESENT SIMPLE dei verbi regolari ed irregolari e FREQUENCY ADVERBS

• L'ausiliare DO/DOES e le SHORT ANSWERS

• WH QUESTIONS

• PRESENT CONTINUOUS

• POSSESSIVE ADJECTIVES AND PRONOUNS. GENITIVO SASSONE

• PREPOSITIONS OF TIME

• PREPOSITIONS OF PLACE

• PREPOSITIONS OF MOVEMENT

• COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS

• HOW MUCH, HOW MANY e QUANTIFIERS

• MODAL VERBS: CAN, MUST, MAY

• COMPARATIVES e SUPERLATIVES

• PHRASAL VERBS (primi verbi composti di uso comune)

• IMPERATIVE

• PAST SIMPLE di TO BE e TO HAVE

• PAST SIMPLE dei verbi regolari e dei verbi irregolari nella forma affermativa, negativa ed interrogativa.

• COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS

• Il PRESENT PERFECT

• Il FUTURO nelle sue varie forme

Funzioni comunicative:

Dare istruzioni dettagliate

– Descrivere luoghi

– Sapersi orientare; leggere cataloghi, cartelli, guide, programmi e orari

– Prenotare soggiorni in hotel/camping/scuole estive

– Protestare, mostrare scontento

- Scusarsi, scusare qualcuno

- Esprimere accordo, disaccordo

- Esprimere suggerimenti

– Esprimere opinioni

– Fare esclamazioni

– Narrare eventi / abitudini del passato

- Fare confronti

– Chiedere l’opinione di qualcuno

– Formulare ipotesi con frasi ipotetiche

– Parlare di sentimenti, paure, emozioni

Grammatica:

- Verbs of perception and state verbs

- Present perfect simple Present perfect with ever/never

- Been to vs gone to

- Present perfect vs past simple

- Present perfect with already, yet, just and so far

- Be going to (intentions)

- Present continuous (arrangements)

- I verbi modali (Dovere, Potere e Volere)

- Would Rather e Had Better

- Adverbs of manner

- Inviting and making arrangements

- Pronomi riflessivi e reciproci

- Will / won't (future predictions, offers and spontaneous decisions)

- First, second and third conditional

- When, if and as soon as

- Comparative adjectives Superlative adjectives

- Question Tags

- Past continuous

- Defining relative clauses

- Past simple vs past continuous

- When and While

- Used to (azioni abituali nel passato)

- Passive forms

- Phrasal verbs