Mi piace la musica!

Durata attività: 50 minuti

in singolo coppia o gruppo: lavoro individuale

Scopo dell'attività: conoscere meglio se stessi attraverso la musica

Video e materiali: uso del PC e connessione internet

Consegna: Cerca su youtube almeno 2 brani musicali che ti rappresentino e ti piacciono tanto (che almeno una sia cantata) . Prova a battere le mani tenendo il ritmo. Prova ad imparare il testo della canzone e a cantarlo sopra all'originale.

Scheda di valutazione: primi 5 punti omaggio

1. Hai trovato almeno 2 brani musicali?

2. Sei riuscito a battere le mani tenendo il ritmo?

3. Hai imparato almeno il testo del ritornello di una delle canzoni?

4. Sei riuscito a cantarlo insieme all'originale?

5. Hai trascritto la tua autovalutazione sul Planning?

Ascolto e risuono!

Durata attività: 50 minuti

in singolo coppia o gruppo: lavoro individuale

Scopo dell'attività: allenare l'orecchio attraverso l'ascolto ed esercitarsi sullo strumento

Video e materiali:

• uso del PC e connessione internet

• il seguente video https://www.youtube.com/watch?v=mvgYLvSOrzo dal minuto 0.28 allo 0.44

• il proprio strumento

Consegna: Faccio partire il video ascoltando con attenzione il brano, provo a riprodurre la stessa melodia sul mio strumento.

Ascoltando anche più volte il brano se ne ho bisogno (35 minuti).

Quando sono soddisfatto registro un audio o un video da allegare al mio quaderno digitale (15 minuti).

Scheda di valutazione: primi 4 punti omaggio

1. Sono riuscito a riprodurre almeno il ritornello della melodia.

2. Sei riuscito a tenere il ritmo mentre suoni.

3. Sei riuscito a svolgere l'attività entro il tempo previsto.

4. Hai registrato un video o un audio.

5. Hai allegato il video o l'audio al tuo quaderno digitale.

6. Ti sei autovalutato e hai registato il tuo punteggio.

il Pentagramma e le note musicali

Durata attività: 50 minuti

in singolo coppia o gruppo: lavoro individuale

Scopo dell'attività: imparare a leggere e scrivere le note sul pentagramma

Video e materiali:

• video proposto dal tutor https://youtu.be/BiRpWjmqRDI

• quaderno pentagrammato e penna o matita

• immagini allegate

Consegna: Guarda il video proposto dal tutor e osserva con attenzione le immagini sotto, poi cerca di copiare con precisione le note sul tuo quaderno di musica pentagrammato, cerca di scrivere le note di nuovo senza guardare l'immagine.

Infine prova a copiare anche la chiave di violino.

Scheda di valutazione: primi 4 punti omaggio

1. Hai guardato il video e osservato bene le immagini qui sotto?

2. Sei riuscito a copiare le note sul tuo quaderno di musica?

3. Hai scritto una nota su ogni rigo (linea) musicale?

4. Hai scritto una nota in ogni spazio del pentagramma?

5. Sei riuscito a riscrivere le note senza guardare l'immagine?

6. Sei riuscito a copiare anche la chiave di violino?

La durata dei suoni

Durata attività: 50 minuti

in singolo coppia o gruppo: lavoro di gruppo

Scopo dell'attività: imparare a riconoscere la durata dei suoni

Video e materiali:

• il seguente video https://www.youtube.com/watch?v=PWD8oKQeACk

• schede allegate

Consegna:

Guarda il video proposto dal tutor.

Completa le schede, incollale sul tuo quaderno o inseriscile nel tuo portalistini.

Check list:

1. Ho completato le schede.

2. Ho allegato le schede al mio quaderno.

3. Ho terminato il lavoro entro il tempo indicato.

Mi autovaluto assegnandomi 7 punti gratis + 1 punto per ogni punto della check list.

Il ritmo del corpo

Durata attività: 50 minuti

in singolo coppia o gruppo: lavoro in singolo, coppia e gruppo.

Scopo dell'attività: imparare ad esprimere un ritmo utilizzando il nostro corpo.

Video e materiali:

• Il seguente video https://www.youtube.com/watch?v=SGp3EHmGLH8

• il proprio pc;

• quaderno cartaceo;

Consegna:

Guarda il video almeno 2 volte cercando di replicare i movimenti.

Riscrivi le note sul tuo quaderno.

In gruppo registriamo un video da allegare ai quaderni digitali in cui replichiamo i movimenti del video tenendo il ritmo.

Check list:

1. Ho scritto tutte le note del video sul quaderno.

2. Ci siamo divisi in coppie correggendo l'uno il lavoro dell'altro.

3. Ho corretto eventuali errori evidenxìziati dal mio compagno.

4. In gruppo abbiamo girato un video in cui replichiamo i movimenti del video.

5. Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della check list e comunico il punteggio al tutor.

Prove d'ascolto

Durata attività: 50 minuti

in singolo coppia o gruppo: lavoro di gruppo

Scopo dell'attività: imparare ad ascoltare e a comprendere i contenuti espliciti e nascosti del testo.

Video e materiali:

• "L'apprendista stregone" https://www.youtube.com/watch?v=VErKCq1IGIU

Consegna:

Ascolta almeno 2 volte il brano proposto ad occhi chiusi.

Ci muoviamo liberamente nello spazio seguendo il ritmo del brano a turno.

Proviamo a turno a mimare i movimenti degli altri.

Check list:

1. Ho ascoltato almeno 2 volte il brano.

2. Ho tenuto gli occhi chiusi..

3. Mi sono mosso nello spazio seguendo il ritmo del brano.

4. Ho guardato i movimenti degli altri.

5. Ho mimato i movimenti di almeno due compagni.

Mi autovaluto assegnandomi 2 punti per ogni punto della check list.