Attività P1

STORIA

Attvità 1

LE PAROLE DEL TEMPO

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia.

Scopo attività:

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

  • esercitarsi nell'esposizione orale.

  • esercitarsi nell'uso del digitale.

Video e materiali:

Consegna: Guarda il video, racconta al tuo compagno di cosa parla.

Completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro.

Registra un video in cui racconti cosa dice il video, che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

  1. Ho raccontato al mio compagno cosa dice il video. (1 punto)

  1. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor. (3 punti)

  2. Le ho inserite nel mio portalistini. (2 punti)

  3. Ho mostrato il mio lavoro alla classe. (1 punto)

  4. Ho girato un video mentre racconto cosa dice il video e l'ho allegato al mio quaderno digitale. (3 punti)

Mi autovaluto assegnandomi i punti scritti nella check list.

Attività 2

PRIMA ADESSO E DOPO

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia.

Scopo attività:

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

  • esercitarsi nell'esposizione orale.

  • esercitarsi nell'uso del digitale.

Video e materiali:

Consegna: Guarda il video, racconta al tuo compagno di cosa parla.

Completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro.

Registra un video in cui racconti cosa dice il video, che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

  1. Ho raccontato al mio compagno cosa dice il video. (1 punto)

  1. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor. (3 punti)

  2. Le ho inserite nel mio portalistini. (2 punti)

  3. Ho mostrato il mio lavoro alla classe. (1 punto)

  4. Ho girato un video mentre racconto cosa dice il video e l'ho allegato al mio quaderno digitale. (3 punti)

Mi autovaluto assegnandomi i punti scritti nella check list.

Attvità 3

LA CONTEMPORANEITA'

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia.

Scopo attività:

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

  • esercitarsi nell'esposizione orale.

  • esercitarsi nell'uso del digitale.

Video e materiali:

Consegna: Guarda il video, racconta al tuo compagno di cosa parla.

Completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro.

Registra un video in cui racconti cosa dice il video, che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

  1. Ho raccontato al mio compagno cosa dice il video. (1 punto)

  1. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor. (3 punti)

  2. Le ho inserite nel mio portalistini. (2 punti)

  3. Ho mostrato il mio lavoro alla classe. (1 punto)

  4. Ho girato un video mentre racconto cosa dice il video e l'ho allegato al mio quaderno digitale. (3 punti)

Mi autovaluto assegnandomi i punti scritti nella check list.

Attvità 4

LA DURATA DEL TEMPO

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia.

Scopo attività:

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

  • esercitarsi nell'esposizione orale.

  • esercitarsi nell'uso del digitale.

Video e materiali:

Consegna: Guarda il video, racconta al tuo compagno di cosa parla.

Completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro.

Registra un video in cui racconti cosa dice il video, che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

  1. Ho raccontato al mio compagno cosa dice il video. (1 punto)

  1. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor. (3 punti)

  2. Le ho inserite nel mio portalistini. (2 punti)

  3. Ho mostrato il mio lavoro alla classe. (1 punto)

  4. Ho girato un video mentre racconto cosa dice il video e l'ho allegato al mio quaderno digitale. (3 punti)

Mi autovaluto assegnandomi i punti scritti nella check list.

Attvittà 5

LE PARTI DEL GIORNO

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia.

Scopo attività:

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

  • esercitarsi nell'esposizione orale.

  • esercitarsi nell'uso del digitale.

Video e materiali:

Consegna: Guarda il video, racconta al tuo compagno di cosa parla.

Completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro.

Registra un video in cui racconti cosa dice il video, che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

  1. Ho raccontato al mio compagno cosa dice il video. (1 punto)

  1. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor. (3 punti)

  2. Le ho inserite nel mio portalistini. (2 punti)

  3. Ho mostrato il mio lavoro alla classe. (1 punto)

  4. Ho girato un video mentre racconto cosa dice il video e l'ho allegato al mio quaderno digitale. (3 punti)

Mi autovaluto assegnandomi i punti scritti nella check list.

Attività 6

I GIORNI DELLA SETTIMANA

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia.

Scopo attività:

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

  • esercitarsi nell'esposizione orale.

  • esercitarsi nell'uso del digitale.

Video e materiali:

Consegna: Guarda il video, racconta al tuo compagno di cosa parla.

Completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro.

Registra un video in cui racconti cosa dice il video, che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

  1. Ho raccontato al mio compagno cosa dice il video. (1 punto)

  1. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor. (3 punti)

  2. Le ho inserite nel mio portalistini. (2 punti)

  3. Ho mostrato il mio lavoro alla classe. (1 punto)

  4. Ho girato un video mentre racconto cosa dice il video e l'ho allegato al mio quaderno digitale. (3 punti)

Mi autovaluto assegnandomi i punti scritti nella check list.

Attività 7

I MESI DELL'ANNO

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia.

Scopo attività:

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

  • esercitarsi nell'esposizione orale.

  • esercitarsi nell'uso del digitale.

Video e materiali:

Consegna: Guarda il video, racconta al tuo compagno di cosa parla.

Completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro.

Registra un video in cui racconti cosa dice il video, che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

  1. Ho raccontato al mio compagno cosa dice il video. (1 punto)

  1. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor. (3 punti)

  2. Le ho inserite nel mio portalistini. (2 punti)

  3. Ho mostrato il mio lavoro alla classe. (1 punto)

  4. Ho girato un video mentre racconto cosa dice il video e l'ho allegato al mio quaderno digitale. (3 punti)

Mi autovaluto assegnandomi i punti scritti nella check list.

Attività 8

LE QUATTRO STAGIONI

Durata: 100 minuti

Attività in singolo, coppia o gruppo: attività in coppia.

Scopo attività:

  • esercitarsi nella compilazione di schede didattiche.

  • esercitarsi nell'esposizione orale.

  • esercitarsi nell'uso del digitale.

Video e materiali:

Consegna: Guarda il video, racconta al tuo compagno di cosa parla.

Completa le schede, inseriscile nel tuo portalistini.

Mostra ai tuoi compagni il tuo lavoro.

Registra un video in cui racconti cosa dice il video, che allegherai al tuo quaderno digitale.

Checklist:

  1. Ho raccontato al mio compagno cosa dice il video. (1 punto)

  1. Ho compilato le schede fornitemi dal tutor. (3 punti)

  2. Le ho inserite nel mio portalistini. (2 punti)

  3. Ho mostrato il mio lavoro alla classe. (1 punto)

  4. Ho girato un video mentre racconto cosa dice il video e l'ho allegato al mio quaderno digitale. (3 punti)

Mi autovaluto assegnandomi i punti scritti nella check list.

REVISIONARE

  • La Linea del Tempo

Durata attività: 50 min

In singolo, coppia o gruppo: lavoro individuale

Scopo dell’attività: Conoscenza della linea del tempo. Lavoro sull’attenzione. Lavoro di costruzione della linea del tempo.

Video e materiali. Occorre:

Consegna:

Costruire la linea del tempo come spiegato nel video.

Scheda di autovalutazione da stampare, compilare ed allegare al quaderno.

Attività 2 - P1

  • La leggenda di Roma

Durata attività: 2 ore

In singolo, coppia o gruppo: Lavoro individuale 1 ora, lavoro di gruppo 1 ora.

Scopo dell’attività: Conoscenza della leggenda di Roma. Lavoro sull’attenzione. Lavoro di memoria e di condivisione.

Video e materiali. Occorre:

Consegna:

Video della leggenda di Roma

2 schede allegate di verifica da incollare sul quaderno: https://drive.google.com/file/d/1R-Axmua0pdMfizZcC-Pj8P1uo6B5q66-/view?usp=sharing

Scheda di autovalutazione da stampare, compilare ed allegare al quaderno.

Attività 3 - P1

  • La Storia dell’Orologio

Durata attività: 50 min

In singolo, coppia o gruppo: Lavoro individuale 50 min.

Scopo dell’attività: Conoscenza della storia dell’orologio. Imparare a leggere l'orologio. Lavoro sull’attenzione. Lavoro di disegno del mio orologio. Lavoro di memoria.

Video e materiali. Occorre:

Consegna:

Video La storia dell’orologio. Ritagliare e costruire l'orologio della scheda allegata. Spostando le lancette imparare a leggere l'ora.

Scheda di autovalutazione da stampare, compilare ed allegare al quaderno.

Attività 5 - P1

  • La Storia del mio nome

Durata attività: 50 min

In singolo, coppia o gruppo: Lavoro individuale e di gruppo 50 min.

Scopo dell’attività: Lavoro sulla conoscenza del nome. Lavoro sull’attenzione. Lavoro di di scrittura e di punteruolo.

Video e materiali. Occorre:

Consegna:

Incollare le lettere del proprio nome sul quaderno.

Scheda di autovalutazione da stampare, compilare ed allegare al quaderno.

Attività 6

L'orologio

Durata attività: 50 min

In singolo, coppia o gruppo: Lavoro di gruppo.

Scopo dell’attività:

Video e materiali. Occorre:

  • Video:

https://youtu.be/P-7LI1tXQyQ

  • Schede allegate

  • Forbici

  • Fermaglio per lancette

  • Colla

  • Colori

Consegna: Guardiamo il video proposto dal tutor.

Ritagliamo e costruiamo il nostro orologio della scheda allegata colorando di rosso la lancetta corta delle ore e di blu la lancetta lunga dei minuti.

Costruiamo un cartellone dove attacchiamo disegni di orologi che segnano l'ora delle attivià da svolgere durante la giornata al Parco e le relalitve immagini delle attività.

MATERIALI

BIMBI AL LAVORO

IL NOSTRO CARTELLONE

Attività 7